Utveckling av en modellbaserad arbetsminnesutbildning och undersökning av dess jämförande effektivitet (sMarT)

Aktiv komparator: modellbaserad WM-träning

För att bygga den modellbaserade WM-träningen kommer befintliga uppgifter som används för att bedöma de olika komponenterna i Baddeleys modell att granskas på deras resultat i enlighet med test-omtest-tillförlitlighet och konstruktionsvaliditet. För varje komponent - fonologisk loop, visuospatial skissblock, episodisk buffert och central executive - kommer uppgiften med högst tillförlitlighet och validitet att väljas och sedan bygga grunden för det datoriserade träningsprogrammet. Denna procedur resulterar i ett modellbaserat, adaptivt, datoriserat träningsprogram för WM.

Övrig: modellbaserad WM-träning

modellbaserat WM-träningsprogram: fyra pass i veckan, 45 minuter vardera; varar i tre veckor

Aktiv komparator: en-uppgift WM-träning

Grunden för den enkeluppgiftsträning som administreras till den andra gruppen kommer att vara det allmänt använda "dual-n-back training paradigm" som föreslagits av Jaeggi et al. (2008). En komplex dubbel n-back-uppgift inklusive en visuell och en auditiv WM-uppgift kommer att implementeras för surfplattor.

Övrig: en-uppgift WM-träning

WM-träningsprogram för en enda uppgift: fyra pass i veckan, 45 minuter vardera; varar i tre veckor

Aktiv komparator: WM-träning med flera uppgifter

Verbala WM-uppgifter - särskilt bokstavspann och siffror - och en visuospatial WM-uppgift används oftast (t.ex. Dahlin et al., 2008; Klingberg et al., 2005; Westerberg et al., 2007). Därför kommer en utbildning med flera uppgifter inklusive dessa uppgifter att administreras till den tredje gruppen.

Övrig: WM-träning med flera uppgifter

WM-träningsprogram med flera uppgifter: fyra pass i veckan, 45 minuter vardera; varar i tre veckor

Sham Comparator: skeningripande

Aktiv kontrollgrupp som också utför en träning, dock inte baserad på WM. För att utesluta inblandning av WM kommer en motorisk träning att ges till kontrollgruppen.

Övrig: skeningripande

motoriskt träningsprogram: fyra pass i veckan, 45 minuter vardera; varar i tre veckor

Ändring av uppgiftsresultat för rotationsspann

För det första är distraktionsuppgiften att bedöma om en roterad bokstav presenteras korrekt eller är en spegelbild av bokstaven. För det andra är föremålen att komma ihåg pilar med antingen kort eller lång längd och pekar i en av åtta olika riktningar. Slutligen upprepas rotationspilsekvensen från två till fem gånger per försök. Poängen beräknas genom att summera antalet pilar som återkallats korrekt i rätt ordning.

Förändring i symmetryspann uppgiftsresultat

För det första är distraktoruppgiften att bedöma om en visad form är symmetrisk längs sin vertikala axel. För det andra är objekten att komma ihåg placeringar av röda rutor i ett 4×4 rutnät av potentiella platser. Slutligen varierade antalet symmetri-lokaliseringspar från två till fem gånger per försök. Poängen beräknas genom att summera antalet röda fyrkantiga platser som korrekt återkallats i rätt ordning.

Ändring i Operation Span Task Score

Ämnen löser först ett matematiskt problem och ser sedan en bokstav och löser sedan ett annat matematiskt problem och ser en bokstav till. Denna mattebokstavssekvens upprepas från tre till sju gånger för varje försök med en oförutsägbar längd varje gång. Efter varje matematik-bokstavssekvens ombeds försökspersonerna att återkalla, i ordning, de föregående bokstäverna. Poängen beräknas genom att summera antalet bokstäver som återkallats korrekt i rätt ordning.

Ändring av uppgiftsresultat för rotationsspann

För det första är distraktionsuppgiften att bedöma om en roterad bokstav presenteras korrekt eller är en spegelbild av bokstaven. För det andra är föremålen att komma ihåg pilar med antingen kort eller lång längd och pekar i en av åtta olika riktningar. Slutligen upprepas rotationspilsekvensen från två till fem gånger per försök. Poängen beräknas genom att summera antalet pilar som återkallats korrekt i rätt ordning.

Förändring i symmetryspann uppgiftsresultat

För det första är distraktoruppgiften att bedöma om en visad form är symmetrisk längs sin vertikala axel. För det andra är objekten att komma ihåg placeringar av röda rutor i ett 4×4 rutnät av potentiella platser. Slutligen varierade antalet symmetri-lokaliseringspar från två till fem gånger per försök. Poängen beräknas genom att summera antalet röda fyrkantiga platser som korrekt återkallats i rätt ordning.

Ändring i Operation Span Task Score

Ämnen löser först ett matematiskt problem och ser sedan en bokstav och löser sedan ett annat matematiskt problem och ser en bokstav till. Denna mattebokstavssekvens upprepas från tre till sju gånger för varje försök med en oförutsägbar längd varje gång. Efter varje matematik-bokstavssekvens ombeds försökspersonerna att återkalla, i ordning, de föregående bokstäverna. Poängen beräknas genom att summera antalet bokstäver som återkallats korrekt i rätt ordning.

Ändring i Trail making Test A/B

Trail making Test A/B består av två delar där försökspersonen instrueras att ansluta en uppsättning med 25 punkter så snabbt som möjligt samtidigt som noggrannheten bibehålls med tiden det tar att slutföra testet som används som det primära prestationsmåttet

Förändring i Rey Auditory Verbal Learning-test

Deltagarna läses upp en lista med 15 ord högt av den som administrerar testet. Hela testet tar 10-15 minuter att administrera och inkluderar fem presentationer av en 15-ordslista (lista A), följt av en fri återkallelse av en andra ordlista (lista B). Slutligen finns det en sjätte återkallelseförsök av den första listan (lista A). Igenkänning testas genom att fråga vilka av 30 ord som lästes upp från lista A och vilka som inte var det. Orden läses med en hastighet av ett ord per sekund. Det övergripande målet med uppgiften är att upprepa alla ord som deltagaren kan komma ihåg i valfri ordning.

Förändring i Rey Osterrieth Complex Figure Test

Rey-Osterrieths komplexa figurtest (ROCF) är en neuropsykologisk bedömning där de undersökta ombeds reproducera en komplicerad linjeteckning, först genom att kopiera den på fri hand (igenkänning) och sedan rita från minnet (återkallelse). Varje kopia poängsätts för korrekt reproduktion och placering av 18 specifika designelement.

Förändring i Ravens progressiva matriser

The Raven's Progressive Matrices administreras som ett icke-verbalt grupptest. Det är vanligtvis ett test med 60 punkter som används för att mäta abstrakta resonemang och betraktas som en icke-verbal uppskattning av flytande intelligens. Många mönster presenteras i form av en 6×6, 4×4, 3×3 eller 2×2 matris, vilket ger testet dess namn. Alla frågor om Ravens progressiva består av visuell geometrisk design med en saknad bit. Testtagaren får sex till åtta val att välja mellan innan han fyller i den saknade biten. Poängsättning på Ravens progressiva matriser baseras på två faktorer: Hur många av 60 matrisproblem som testaren löste korrekt och testarens ålder. För varje åldersgrupp motsvarar N antal rätta svar en viss percentilpoäng.

Förändring i depressionsångest Stressskalor

Depression Anxiety Stress Scales består av 42 självrapporteringsobjekt som ska slutföras under fem till tio minuter, var och en speglar ett negativt känslomässigt symptom. Var och en av dessa bedöms på en fyragradig Likert-skala för frekvens eller svårighetsgrad av deltagarnas upplevelser under den senaste veckan med avsikten att betona tillstånd framför egenskaper. Dessa poäng varierade från 0, vilket betyder att kunden trodde att artikeln "inte gällde dem alls", till 3 vilket betyder att kunden ansåg att artikeln "gällde dem väldigt mycket, eller för det mesta".