Nya färdigheter - Inga poäng Forskningsstudie

Barn med intellektuella funktionsnedsättningar (ID) är mer benägna än normalt utvecklande barn att ha högre kardiometaboliska riskfaktorer, lägre nivåer av hälsorelaterad kondition och vara överviktiga och feta. Som sådana representerar de en befolkning med olikheter i hälsa. Låga fysiska aktivitetsnivåer, ökad stillasittande tid och dålig kostkvalitet är sannolikt bidragande orsaker till dessa ojämlikheter. Målet för utredarna är att utveckla strategier som gör det möjligt för barn med ID att uppnå optimal hälsa genom att uppfylla amerikanska riktlinjer för fysisk aktivitet och kostråd för amerikaner. För att uppnå detta mål måste barn med ID utveckla fysisk läskunnighet och matkunnighet - kunskap, färdigheter, självförtroende och vilja att delta i fysisk aktivitet och göra hälsosamma matval. Detta projekt syftar till att: 1) testa genomförbarheten av en intervention för fysisk läskunnighet och matkompetens för barn med ID, och 2) preliminärt utvärdera effektiviteten av interventionen för att öka fysisk läskunnighet inklusive rörelseförmåga, självförtroende och önskan att delta i fysisk aktivitet , och matkunskaper inklusive kunskap kring att göra hälsosamma matval, grundläggande färdigheter för matlagning och att engagera sig i hälsosamt matbeteende. Trettio manliga (n=15) och kvinnliga (n=15) barn med ID i åldrarna 12-16 kommer att delta i ett 12-veckors, virtuellt, kombinerat provtagningsprogram för sportfärdigheter och utbildningsprogram för hälsosam kost. Veckovisa onlinesessioner kommer att innehålla 35 minuters sportfärdighetsaktiviteter och 35 minuters utbildnings- och färdighetsaktiviteter för att främja hälsosam kost. Provtagningsaktiviteter för sportfärdigheter kommer att syfta till att utveckla rörelse- och objektkontrollfärdigheter via fyra 3-veckorspass inklusive dribbling, rörelseförmåga, bollfärdigheter och en fjärde session som kombinerar dem alla. Sessioner med hälsosam kost kommer att fokusera på att öka kunskapen för att identifiera hälsosamma livsmedel och att göra hälsosamma val, grundläggande färdigheter för att laga mat och ett smakprov som är tematiskt relaterat till lektionen. Interventionen kommer också att innehålla en övningskomponent som heter "Give it try." Barn kommer att förses med sportutrustning (t.ex. fotboll, basket) och skicklighetsvideor med instruktioner och roliga idéer för att träna sportfärdigheter utanför programsessionerna. Dessutom uppmuntrar vi som en del av "Ge det ett försök" som vi uppmuntrar deltagarna att prova nya livsmedel utanför interventionen. Processmått på efterfrågan, acceptans och implementering kommer att erhållas för att testa genomförbarheten, och en pre-test/post-test design kommer att möjliggöra preliminära data om effektiviteten av interventionen. Mått på fysisk läskunnighet inkluderar Test of Gross Motor Development, 3rd ed, Physical Self-Inventory-ID, och Children's Self-Perceptions of Adequacy in and Predilection for Physical Activity-skalan. Mått på matkunskaper inkluderar ett frågeformulär om matkunskap och en proxyrapport från föräldrar om kostmönster baserat på ett modifierat frågeformulär för matfrekvens (FFQ) och frågor från Youth Risk Behavioural Surveillance Surveillance. Denna tidiga fasstudie är ett steg mot att främja hälsa och minska de ojämlikheter som finns för barn med ID.