Webbaserade verktyg för att förbättra medicineringskontinuiteten hos ungdomar med ADHD

Medicinering är en effektiv behandlingsstrategi för ungdomar med uppmärksamhetsbrist/hyperaktivitetsstörning (ADHD), men användningen minskar markant under tonåren när konsekvenserna av ADHD är som allvarligast (t. avhopp från skolan, brottslighet etc.). Unified Theory of Behaviour Change (UTBC) har föreslagits som en konceptuell modell för att förklara mekanismen bakom ADHD-medicinering och för att vägleda utvecklingen av interventioner för att förbättra kontinuiteten i behandlingen. UTBC är en väletablerad och empiriskt testad modell som identifierar faktorer som påverkar en individs avsikt att utföra ett beteende samt faktorer som påverkar om ett beteende faktiskt utförs. Faktiskt stöder forskargruppens preliminära data relevansen av pre-intentionsfaktorer och implementeringsfaktorer för medicinkontinuitet bland ungdomar med ADHD. För närvarande är inga evidensbaserade interventioner inriktade på medicinkontinuitet för ungdomar med ADHD. Syftet med denna studie är att testa en multikomponentintervention som systematiskt identifierar och riktar in de aspekter av UTBC-modellen som är mest relevanta för varje tonåring med dålig kontinuitet i ADHD-medicinering. Den centrala hypotesen är att den skräddarsydda interventionen kommer att stödja kontinuiteten i ADHD-medicinering. Studien kommer objektivt att testa den centrala hypotesen genom att genomföra en randomiserad kontrollerad studie bland ungdomar med dålig medicineringskontinuitet för att testa om interventionen engagerar mekanismen bakom medicineringskontinuiteten och förbättrar resultaten.