Ferramentas baseadas na Web para melhorar a continuidade da medicação em adolescentes com TDAH

A medicação é uma estratégia de tratamento eficaz para adolescentes com transtorno de déficit de atenção/hiperatividade (TDAH), no entanto, o uso diminui significativamente durante a adolescência, quando as consequências do TDAH são mais graves (p. abandono escolar, delinquência, etc.). A Teoria Unificada da Mudança de Comportamento (UTBC) foi proposta como um modelo conceitual para explicar o mecanismo subjacente à adesão à medicação do TDAH e para orientar o desenvolvimento de intervenções para melhorar a continuidade do tratamento. O UTBC é um modelo bem estabelecido e testado empiricamente que identifica fatores que influenciam a intenção de um indivíduo de realizar um comportamento, bem como fatores que influenciam se um comportamento é realmente realizado. De fato, os dados preliminares da equipe de pesquisa apóiam a relevância dos fatores de pré-intenção e fatores de implementação para a continuidade da medicação entre adolescentes com TDAH. Atualmente, nenhuma intervenção baseada em evidências visa a continuidade da medicação para adolescentes com TDAH. O objetivo deste estudo é testar uma intervenção multicomponente que sistematicamente identifica e direciona os aspectos do modelo UTBC mais relevantes para cada adolescente com má continuidade da medicação para TDAH. A hipótese central é que a intervenção personalizada apoiará a continuidade da medicação para o TDAH. O estudo testará objetivamente a hipótese central por meio da realização de um estudo randomizado controlado entre adolescentes com má continuidade da medicação para testar se a intervenção envolve o mecanismo subjacente à continuidade da medicação e melhora os resultados.