Denna sida har översatts automatiskt och översättningens korrekthet kan inte garanteras. Vänligen se engelsk version för en källtext.

Virtuell patientutbildning från verkliga fall (ViPER)

11 juli 2023 uppdaterad av: Johns Hopkins University

Virtuell patientutbildning från verkliga fall (ViPER) för att förbättra ED-diagnostik av yrsel och stroke

Feldiagnostik av neurologiska tillstånd är vanligt i vården, ibland med förödande konsekvenser. De flesta diagnostiska fel beror på misslyckanden i diagnostiska resonemang vid sängkanten. Yrsel är ett symptom som är vanligt, kostsamt och ofta förknippat med missad stroke. Alltför ofta har vårdgivare missuppfattningar om diagnostiska metoder för yrsel. De nuvarande systemen för medicinsk utbildning, uppehållsutbildning och licenskrav har visat sig vara otillräckliga för att förhindra skador från diagnostiska fel. Traditionella föreläsningar förändrar inte läkarens beteende men aktiva lärandestrategier med användning av simulering gör det. Utredarna byggde och hoppas kunna utöka en simuleringsbaserad läroplan för att förbättra diagnosen yrsel (SIDD) som kommer att spegla verkliga möten och klinisk praxis. Genom att använda grundsatserna av avsiktlig övning med snabb feedback i realtid hoppas utredarna kunna förbättra vårdgivares syn på yrsel och korrigera kunskapsbrister som bidrar till diagnostiska fel. Utredarna har valt yrsel som "modellsymptom" för denna studie. Framtida planer inkluderar att utöka detta tillvägagångssätt till andra symtom som också är vanliga, kostsamma och förknippade med en hög feldiagnos (t. buksmärtor, dyspné eller bröstsmärtor).

Studieöversikt

Detaljerad beskrivning

Diagnostiska fel och resulterande feldiagnostiseringsrelaterade skador utgör ett stort folkhälsoproblem. De flesta diagnostiska fel beror på misslyckanden i diagnostiska resonemang vid sängkanten. Sakkunskapsluckor (i slutändan kopplade till felaktig kunskap, otillräcklig utbildning eller brist på feedback) förklarar många av dessa misslyckanden. De nuvarande systemen för medicinsk utbildning, uppehållsutbildning och licenskrav har visat sig vara otillräckliga för att förhindra skador från diagnostiska fel. National Academy of Medicine rekommenderar att du använder simuleringsträning med tidig exponering för en mängd olika typiska/atypiska fall för att förbättra diagnostisk prestanda. En systematisk översikt fann starka positiva samband mellan simuleringsträning och förbättrade resultat av kunskap, färdigheter och beteenden. Träning i diagnostik vid sängkanten skulle kunna förbättras dramatiskt genom symtomspecifika kursplaner för virtuella patienter (VP) som exponerar eleverna för verkliga fall i en avsiktlig praktikram - praktik som är motiverad, målmedveten och systematisk. Detta tillvägagångssätt gör att lämplig blandning av fall och svårigheter kan presenteras för eleverna sekventiellt, vilket potentiellt förbättrar de kliniska färdigheterna.

Kliniska presentationer med ospecifika symtom och diagnoser med stora skillnader är särskilt utsatta för diagnostiska fel; yrsel kan vara symbolen för denna gåta. Yrsel är ett symptom som är vanligt, kostsamt och förknippat med missad stroke. Isolerad yrsel är det vanligaste kliniska sammanhanget för missad stroke. Stroke är en ledande orsak till allvarliga långvariga funktionshinder i USA och en enorm källa till global sjukdomsbörda. Det är listat som det fjärde vanligaste diagnostiska felet bland de som rapporterats av läkare. Faktum är att slutna anspråksanalyser fokuserade på neurologiska tillstånd fann stroke som den vanligaste feldiagnosen, och mer än 20 % inträffade i ED. Analyser av sjukhusjournaler visade att dödsfall på grund av cerebrovaskulära händelser beror på diagnostiska fel mycket oftare än de på grund av hjärtinfarkt. ED är en högriskplats för diagnostiska fel och urskillningslös användning av neuroimaging för diagnos av yrsel är varken korrekt eller kostnadseffektiv. Riskstratifiering med symtom och tecken vid sängkanten erbjuder potential att ge kostnadseffektiva minskningar av feldiagnosrelaterade skador. Det finns bevis som tyder på att vårdgivare för närvarande är dåligt utrustade och hyser missuppfattningar om det bästa tillvägagångssättet för yrselpatienter. Därför valde utredarna yrsel som "modellsymptom" för studien.

Även vid Johns Hopkins Medicine, där diagnosen yrsel har studerats omfattande, är detta fortfarande ett problem. Center for Diagnostic Excellence-gruppen visade nyligen att (a) <5 % av yrseldiagrammen har korrekt dokumentation av standardtekniker för undersökning vid sängkanten; (b) 40 % av patienterna lämnar akutmottagningen med en diagnos endast symtom (av vilka åtminstone hälften kunde ha blivit korrekt diagnostiserade och behandlade); och (c) 39 % får en CT (varav >90 % är olämpliga). Akutmedicinare uttrycker överväldigande behovet av bättre utbildning i yrseldiagnostik.

Utredarna visade nyligen att <10 timmars simuleringsbaserad avsiktlig övningsträning med hjälp av en yrselfokuserad ViPER (Virtual Patient Education from Real Cases) läroplan gjorde internmedicinare dubbelt så exakta som seniorboende kollegor i VP-fall. Utredarna försöker nu göra samma sak för akutmedicinska invånare och visa verkliga effekter.

Studietyp

Interventionell

Inskrivning (Faktisk)

28

Fas

  • Inte tillämpbar

Kontakter och platser

Det här avsnittet innehåller kontaktuppgifter för dem som genomför studien och information om var denna studie genomförs.

Studieorter

    • Maryland
      • Baltimore, Maryland, Förenta staterna, 21224
        • Johns Hopkins University School Of Medicine

Deltagandekriterier

Forskare letar efter personer som passar en viss beskrivning, så kallade behörighetskriterier. Några exempel på dessa kriterier är en persons allmänna hälsotillstånd eller tidigare behandlingar.

Urvalskriterier

Åldrar som är berättigade till studier

  • Barn
  • Vuxen
  • Äldre vuxen

Tar emot friska volontärer

Ja

Beskrivning

Inklusionskriterier:

  • Alla internmedicinska praktikanter (PGY 1) och boende (PGY 2 och 3) vid Johns Hopkins Hospital (JHH) och Johns Hopkins Bayview Medical Center (JHBMC) kommer att bjudas in att delta frivilligt.
  • JHBMC och JHH sjukhusläkare, läkare assistenter, sjuksköterskor, akutmedicinare.

Exklusions kriterier:

  • Praktikanter och invånare som inte är associerade med internmedicin eller akutmedicin residency-programmen vid JHH och JHBMC.
  • Sjukhusläkare, läkarassistenter, sjuksköterskor som inte är associerade med JHBMC eller JHH.

Studieplan

Det här avsnittet ger detaljer om studieplanen, inklusive hur studien är utformad och vad studien mäter.

Hur är studien utformad?

Designdetaljer

  • Primärt syfte: Övrig
  • Tilldelning: Randomiserad
  • Interventionsmodell: Crossover tilldelning
  • Maskning: Ingen (Open Label)

Vapen och interventioner

Deltagargrupp / Arm
Intervention / Behandling
Experimentell: Grupp A/Intervention Läroplan
Virtuella patientfall (VP) och återkoppling tillgänglig genom att lösa VP-ärenden och deltagares självrapportering om diagnos av yrselpatienter på akutmottagningen.
Virtuella patientfall och feedback
Andra namn:
  • Simuleringsbaserad läroplan för att förbättra diagnosen av yrsel (SIDD)
Onlineartiklar om yrsel och akutmottagningens kliniska erfarenhet
Aktiv komparator: Grupp B/Kontrollplan
Onlineartiklar om yrsel OCH regelbundna kliniska rotationer på akutmottagningen
Virtuella patientfall och feedback
Andra namn:
  • Simuleringsbaserad läroplan för att förbättra diagnosen av yrsel (SIDD)
Onlineartiklar om yrsel och akutmottagningens kliniska erfarenhet

Vad mäter studien?

Primära resultatmått

Resultatmått
Åtgärdsbeskrivning
Tidsram
Diagnostisk noggrannhet som bestäms av andelen korrekta virtuella patientfall från det totala antalet virtuella patientfall
Tidsram: 6 månader
Diagnostisk noggrannhet på virtuella patientfall i en pretest-posttest-studie och sedan kommer deltagarna att exponeras för ett andra posttest efter en tidsfördröjning - utvärderad med fas 1
6 månader

Sekundära resultatmått

Resultatmått
Åtgärdsbeskrivning
Tidsram
Diagnostisk process utvärderad med kvaliteten på EPJ-anteckningar för yrselpatienter enligt en rubrik (intervention kontra kontrollgrupp)
Tidsram: 6 månader
EPJ-anteckningar (elektroniska hälsojournaler) för patienter som är yr med ED kommer att bedömas för intervention kontra kontrollgrupp av två blinda bedömare med hjälp av en rubrik - utvärderad med fas 2
6 månader
Diagnostisk användning som bestäms av procentandel av neuroimaging användning i ED
Tidsram: 6 månader
Antal/procent CT/MRI beställda för yrselpatienter i ED (intervention kontra kontrollgrupp) - utvärderad med fas 2.
6 månader
Självförtroende som fastställts av självutvärderingsundersökning online
Tidsram: 6 månader
i början och slutet av studien kommer utredarna att använda en självutvärderingsundersökning online med ett poängintervall på 1 till 5 (1=extremt inkompetent, 2=något inkompetent, 3=varken inkompetent eller kompetent, 4=något kompetent, och 5=extremt kompetent) för att mäta elevernas förtroende för att utvärdera yrselpatienter och upplevda styrkor och svagheter i diagnostiskt tillvägagångssätt, historia och undersökning
6 månader
Tillfredsställelse bestäms av en självbedömningspoäng
Tidsram: 6 månader
Självbedömningsundersökningens poäng kommer att variera från 1 till 5 (1=extremt missnöjd, 2=något missnöjd, 3=varken nöjd eller missnöjd, 4=något nöjd och 5=extremt nöjd); Data om programvarans användbarhet och tillfredsställelse från deltagare kommer att sammanställas för detta poängsystem.
6 månader

Samarbetspartners och utredare

Det är här du hittar personer och organisationer som är involverade i denna studie.

Utredare

  • Huvudutredare: Susrutha Kotwal, MD, Johns Hopkins University

Studieavstämningsdatum

Dessa datum spårar framstegen för inlämningar av studieposter och sammanfattande resultat till ClinicalTrials.gov. Studieposter och rapporterade resultat granskas av National Library of Medicine (NLM) för att säkerställa att de uppfyller specifika kvalitetskontrollstandarder innan de publiceras på den offentliga webbplatsen.

Studera stora datum

Studiestart (Faktisk)

15 maj 2021

Primärt slutförande (Faktisk)

30 juni 2023

Avslutad studie (Faktisk)

30 juni 2023

Studieregistreringsdatum

Först inskickad

11 september 2020

Först inskickad som uppfyllde QC-kriterierna

11 september 2020

Första postat (Faktisk)

17 september 2020

Uppdateringar av studier

Senaste uppdatering publicerad (Faktisk)

12 juli 2023

Senaste inskickade uppdateringen som uppfyllde QC-kriterierna

11 juli 2023

Senast verifierad

1 juli 2023

Mer information

Termer relaterade till denna studie

Läkemedels- och apparatinformation, studiedokument

Studerar en amerikansk FDA-reglerad läkemedelsprodukt

Nej

Studerar en amerikansk FDA-reglerad produktprodukt

Nej

Denna information hämtades direkt från webbplatsen clinicaltrials.gov utan några ändringar. Om du har några önskemål om att ändra, ta bort eller uppdatera dina studieuppgifter, vänligen kontakta register@clinicaltrials.gov. Så snart en ändring har implementerats på clinicaltrials.gov, kommer denna att uppdateras automatiskt även på vår webbplats .

Prenumerera