Utvärderingen av föräldraskap för små barn

PYCC är ett system för föräldrar till små barn (2-5 år) med störande beteendeproblem (DBP). Programmet är utformat med avsikten att användas vid ett pediatriskt primärvårdsbesök. Föräldrar som rapporterar förhöjda barnbeteendeproblem går igenom ett tredelat program. Först går de igenom en kort intervention på en surfplatta (d.v.s. den första kontrollen) för att få feedback och lära sig om PYCC; Syftet är att bygga upp motivationen att göra föräldraförändringar och engagera sig i föräldrakontroll av små barn. Därefter får föräldrar textmeddelanden för att koppla dem till ytterligare föräldrautbildningsinnehåll. Slutligen levereras innehåll för föräldrautbildning via en webbaserad resurs (d.v.s. PYCC-webbplatsen), som innehåller videor för att lära ut föräldrafärdigheter. I denna pilot-RCT kommer utredarna att fokusera på att undersöka effekten av den korta interventionen (d.v.s. den första kontrollen). Sekundärt kommer utredarna att undersöka den övergripande effekten av hela PYCC-programmet och användningen av webbplatsen för föräldrautbildning.

Föräldrar kommer att lära sig om forskningsmöjligheten genom utvalda samhällsbaserade organisationer i Detroit, Michigan, lokalt utstationering och ett lokalt deltagarregister. Genom ett telefonsamtal kommer föräldrar att fylla i ett demografiskt frågeformulär och DBP-screener. Utredarna siktar på att screena 200 föräldrar för att registrera 40 föräldrar i den kliniska prövningen.

Om föräldrar rapporterar förhöjda DBP och inte uppfyller några uteslutningskriterier, kommer de att vara berättigade att delta ytterligare. Föräldrar som är berättigade kommer att fylla i ett samtyckesformulär (dvs. ett informationsblad online) och sedan slumpmässigt tilldelas intervention (n = 20) eller kontroll (n = 20). Båda grupperna kommer att slutföra en kort baslinje. Båda grupperna kommer också att lära sig om Parenting Young Children Check-up (PYCC). Men sättet på vilket de lär sig om programmet kommer att skilja sig åt. Kontrollgruppen kommer att se en kort beskrivning av programmet (d.v.s. en onlinebroschyr) och kommer att få en broschyr för programmet via posten. Interventionsgruppen kommer att gå igenom hela PYCC:s första kontroll och även få en broschyr via posten. Båda grupperna kommer att få textmeddelanden som uppmanar dem att engagera sig i PYCC.

Efter första deltagande kommer föräldrar att vara fria att använda, eller inte använda, den webbaserade resursen Parenting Young Children Check-up så mycket de vill. Föräldrar kommer att ange sitt telefonnummer och förnamn när de kommer åt det webbaserade innehållet för att kunna spåra deras engagemang. All användning av den webbaserade resursen börjar med "Session 1. I detta kommer de att välja vilka föräldraförmågor de vill lära sig. Om föräldrar går igenom session 1 kommer de att kopplas vidare till PYCC-innehåll genom skräddarsydda textmeddelanden. Texter innehåller länkar till allt PYCC webbaserat innehåll. Föräldrar kommer att kunna lära sig innehåll relaterat till "Special Time", "Labeled Praise", "Familjeregler", "Effektiva kommandon", "Att erbjuda val", "Rutiner", "Ta bort uppmärksamhet", "Logiska konsekvenser" och " Paus." Allt innehåll i PYCC är baserat på evidensbaserat innehåll för föräldrautbildningsprogram.

Syftet med detta projekt är att utvärdera föräldra- och småbarnskontrollen. I synnerhet är utredarna intresserade av om den första kontrollen leder till att föräldrar engagerar sig i PYCC (d.v.s. att slutföra session 1 och använda föräldrautbildningsinnehållet på PYCC-webbplatsen).

Hypoteser inkluderar:

Primär hypotes: Interventionsgruppen (dvs. de som är randomiserade för att slutföra den fullständiga första kontrollen) kommer att besöka föräldrautbildningens webbplats mer än kontrollgruppen. Utredarna antar att, jämfört med kontrollgruppen, fler föräldrar i kontrollgruppen med fullständig "session 1" och använder PYCC webbaserade innehåll för att lära sig föräldraskapsfärdigheter (dvs fler föräldrar kommer att använda något av detta innehåll och föräldrar kommer att använder det oftare).

Sekundär hypotes (a): Deltagare som tilldelats interventionsgruppen, jämfört med de i kontrollgruppen, kommer att ha högre poäng för alla domäner som överensstämmer med teorin om planerat beteende vid uppföljning.

Sekundär hypotes (b). Deltagarna i interventionsgruppen kommer att rapportera höga nivåer av tillfredsställelse (dvs >=4 på en 5-gradig skala).

Utredarna kommer också att undersöka effekten av PYCC på rapporterade problem med föräldraskap och barnbeteende. Vidare kommer utredarna att undersöka effekten av den första kontrollen på avsikterna att använda webbplatsen för föräldrautbildning.