Ocena kontrolna rodziców małych dzieci

PYCC to system dla rodziców małych dzieci (w wieku 2-5 lat) z zaburzeniami zachowania zakłócającymi (DBP). Program został zaprojektowany z zamiarem wykorzystania wizyty pediatrycznej podstawowej opieki zdrowotnej. Rodzice, którzy zgłaszają podwyższone problemy z zachowaniem dzieci, przechodzą przez trzyczęściowy program. Najpierw przechodzą krótką interwencję na tablecie (tj. wstępną kontrolę), aby otrzymać informację zwrotną i dowiedzieć się o PYCC; celem jest zbudowanie motywacji do zmian rodzicielskich i zaangażowania się w badania kontrolne rodziców małych dzieci. Następnie rodzice otrzymują wiadomości tekstowe, aby połączyć ich z dalszymi treściami szkoleniowymi dla rodziców. Wreszcie, treści szkoleniowe dla rodziców są dostarczane za pośrednictwem zasobów internetowych (tj. strony internetowej PYCC), które obejmują filmy do nauczania umiejętności rodzicielskich. W tym pilotażowym RCT badacze skupią się na zbadaniu wpływu krótkiej interwencji (tj. wstępnej kontroli). Po drugie, badacze zbadają ogólny wpływ całego programu PYCC i wykorzystanie strony internetowej poświęconej szkoleniom dla rodziców.

Rodzice dowiedzą się o możliwości badawczej za pośrednictwem wybranych organizacji społecznych w Detroit w stanie Michigan, lokalnych ogłoszeń i lokalnego rejestru uczestników. Podczas rozmowy telefonicznej rodzice wypełnią kwestionariusz demograficzny i narzędzie przesiewowe DBP. Badacze zamierzają przebadać 200 rodziców, aby zapisać 40 rodziców do badania klinicznego.

Jeśli rodzice zgłoszą podwyższone DBP i nie spełnią żadnych kryteriów wykluczenia, będą uprawnieni do dalszego udziału. Kwalifikujący się rodzice wypełnią formularz zgody (tj. arkusz informacyjny online), a następnie zostaną losowo przydzieleni do interwencji (n = 20) lub kontroli (n = 20). Obie grupy uzupełnią krótką linię bazową. Obie grupy dowiedzą się również o przeglądzie rodzicielskim małych dzieci (PYCC). Różni się jednak sposób, w jaki dowiadują się o programie. Grupa kontrolna zobaczy krótki opis programu (tj. ulotkę internetową) i otrzyma pocztą broszurę dotyczącą programu. Grupa interwencyjna przejdzie przez pełną wstępną kontrolę PYCC, a także otrzyma pocztą broszurę. Obie grupy otrzymają wiadomości tekstowe zachęcające do zaangażowania się w PYCC.

Po wstępnym udziale rodzice będą mogli swobodnie korzystać lub nie korzystać z internetowego zasobu Parenting Young Children Check-up tak często, jak chcą. Rodzice będą wprowadzać swój numer telefonu i imię podczas uzyskiwania dostępu do treści internetowych w celu śledzenia ich zaangażowania. Wszelkie korzystanie z zasobu internetowego rozpocznie się od „Sesji 1. W tym celu wybiorą umiejętności rodzicielskie, których chcą się nauczyć. Jeśli rodzice przejdą przez sesję 1, zostaną dodatkowo połączeni z treściami PYCC za pośrednictwem dostosowanych wiadomości tekstowych. Teksty zawierają łącza do wszystkich treści internetowych PYCC. Rodzice będą mogli nauczyć się treści związanych z „Specjalnym czasem”, „Pochwałą z etykietą”, „Zasadami rodzinnymi”, „Skutecznymi poleceniami”, „Oferowaniem wyborów”, „Procedurami”, „Usuwaniem uwagi”, „Konsekwencjami logicznymi” i „ Koniec czasu." Cała treść PYCC opiera się na treści programu szkolenia rodziców opartego na dowodach.

Celem tego projektu jest ewaluacja badania sprawdzającego rodziców małych dzieci. W szczególności badacze są zainteresowani tym, czy wstępna kontrola doprowadzi rodziców do zaangażowania się w PYCC (tj.

Hipotezy obejmują:

Hipoteza pierwotna: grupa interwencyjna (tj. losowo przydzielonych do pełnego wstępnego badania kontrolnego) częściej niż grupa kontrolna odwiedzi stronę internetową szkoleniową dla rodziców. Badacze postawili hipotezę, że w porównaniu z grupą kontrolną więcej rodziców w grupie kontrolnej ukończyło „sesję 1” i korzysta z treści internetowych PYCC, aby nauczyć się umiejętności rodzicielskich (tj. używaj go częściej).

Hipoteza drugorzędna (a): Uczestnicy przypisani do grupy interwencyjnej, w porównaniu z grupą kontrolną, będą mieli wyższe wyniki we wszystkich domenach zgodnych z Teorią Zaplanowanego Zachowania podczas obserwacji.

Hipoteza drugorzędna (b). Uczestnicy grupy interwencyjnej zgłaszają wysoki poziom satysfakcji (tj. >=4 w 5-stopniowej skali).

Badacze zbadają również wpływ PYCC na zgłaszane problemy rodzicielskie i behawioralne dzieci. Ponadto śledczy zbadają wpływ wstępnej kontroli na zamiary korzystania ze strony internetowej poświęconej szkoleniom dla rodziców.