Evaluering af forældretjek til småbørn

PYCC er et system til forældre til små børn (2-5 år) med forstyrrende adfærdsproblemer (DBP'er). Programmet er designet med henblik på at blive brugt til et pædiatrisk primærplejebesøg. Forældre, der rapporterer forhøjede børns adfærdsproblemer, gennemgår et tredelt program. Først gennemgår de en kort intervention på en tablet (dvs. den indledende kontrol) for at modtage feedback og lære om PYCC; Målet er at opbygge motivation til at foretage forældreændringer og engagere sig i børneforældretjekket. Dernæst modtager forældre tekstbeskeder for at forbinde dem med yderligere forældretræningsindhold. Endelig leveres forældretræningsindhold via en webbaseret ressource (dvs. PYCC-webstedet), som inkluderer videoer til at undervise i forældrefærdigheder. I denne pilot-RCT vil efterforskerne fokusere på at undersøge virkningen af ​​den korte intervention (dvs. den indledende kontrol). Sekundært vil efterforskerne undersøge den overordnede effekt af hele PYCC-programmet og brugen af ​​hjemmesiden for forældretræning.

Forældre vil lære om forskningsmuligheden gennem udvalgte lokalsamfundsbaserede organisationer i Detroit, Michigan, lokale opslag og et lokalt deltagerregister. Gennem et telefonopkald vil forældre udfylde et demografisk spørgeskema og DBP-screeneren. Efterforskerne sigter mod at screene 200 forældre for at tilmelde 40 forældre i det kliniske forsøg.

Hvis forældre rapporterer forhøjede DBP'er og ikke opfylder nogen eksklusionskriterier, vil de være berettiget til at deltage yderligere. Forældre, der er berettigede, udfylder en samtykkeerklæring (dvs. et online informationsark) og bliver derefter tilfældigt tildelt intervention (n = 20) eller kontrol (n = 20). Begge grupper vil udfylde en kort baseline. Begge grupper vil også lære om Parenting Young Children Check-up (PYCC). Den måde, de lærer om programmet på, vil dog være forskellig. Kontrolgruppen vil se en kort beskrivelse af programmet (dvs. en online-folder) og vil modtage en brochure for programmet med posten. Interventionsgruppen vil gennemgå den fulde PYCC indledende kontrol og også modtage en brochure med posten. Begge grupper vil modtage tekstbeskeder, der beder dem om at engagere sig i PYCC.

Efter den første deltagelse vil forældre frit kunne bruge eller lade være med at bruge den webbaserede ressource Parenting Young Children Check-up, så meget de vil. Forældre indtaster deres telefonnummer og fornavn, når de får adgang til det webbaserede indhold for at kunne spore deres engagement. Al brug af den webbaserede ressource starter med "Session 1. I dette vil de vælge, hvilke forældreevner de vil lære. Hvis forældre gennemgår session 1, vil de blive yderligere forbundet med PYCC-indhold gennem skræddersyede tekstbeskeder. Tekster indeholder links til alt PYCC webbaseret indhold. Forældre vil være i stand til at lære indhold relateret til "Special Time", "Mærket ros", "Familieregler", "Effektive kommandoer", "Tilbyde valg", "Rutiner", "Fjern opmærksomhed", "Logiske konsekvenser" og " Tiden er gået." Alt indhold i PYCC er baseret på evidensbaseret indhold af forældretræningsprogram.

Formålet med dette projekt er at evaluere forældretjekket til småbørn. Især er efterforskerne interesseret i, om den indledende kontrol får forældre til at engagere sig i PYCC (dvs. at gennemføre session 1 og bruge forældretræningsindholdet på PYCC-webstedet).

Hypoteser omfatter:

Primær hypotese: Interventionsgruppen (dvs. dem, der er randomiseret til at gennemføre den fulde indledende kontrol) vil besøge forældretræningswebstedet mere end kontrolgruppen. Efterforskerne antager, at der sammenlignet med kontrolgruppen er flere forældre i kontrolgruppen med fuldstændig "session 1", og bruger det webbaserede PYCC-indhold til at lære forældrefærdigheder (dvs. flere forældre vil bruge noget af dette indhold, og forældre vil bruge det oftere).

Sekundær hypotese (a): Deltagere, der er tildelt interventionsgruppen, sammenlignet med dem i kontrolgruppen, vil have højere score for alle domæner i overensstemmelse med teorien om planlagt adfærd ved opfølgning.

Sekundær hypotese (b). Deltagerne i interventionsgruppen vil rapportere høje niveauer af tilfredshed (dvs. >=4 på en 5-punkts skala).

Efterforskerne vil også undersøge virkningen af ​​PYCC på rapporterede forældreskabs- og børns adfærdsproblemer. Endvidere vil efterforskerne undersøge virkningen af ​​det indledende tjek på intentioner om at bruge forældretræningswebstedet.