Die Eltern-Untersuchungsuntersuchung für Kleinkinder

Das PYCC ist ein System für Eltern kleiner Kinder (2-5 Jahre alt) mit störenden Verhaltensproblemen (DBPs). Das Programm ist mit der Absicht konzipiert, bei Besuchen in der pädiatrischen Grundversorgung eingesetzt zu werden. Eltern, die über erhöhte Verhaltensprobleme ihres Kindes berichten, durchlaufen ein dreiteiliges Programm. Zunächst durchlaufen sie einen kurzen Eingriff auf einem Tablet (d. h. die Erstuntersuchung), um Feedback zu erhalten und mehr über das PYCC zu erfahren; Ziel ist es, die Motivation zu stärken, Veränderungen in der Erziehung vorzunehmen und sich an der Vorsorgeuntersuchung für Kleinkinder zu beteiligen. Anschließend erhalten die Eltern Textnachrichten, um sie mit weiteren Schulungsinhalten für Eltern zu verbinden. Schließlich werden Inhalte der Elternschulung über eine webbasierte Ressource (z. B. die PYCC-Website) bereitgestellt, die Videos zur Vermittlung von Erziehungskompetenzen enthält. In diesem Pilot-RCT konzentrieren sich die Forscher auf die Untersuchung der Auswirkungen des kurzen Eingriffs (d. h. der Erstuntersuchung). Zweitens werden die Ermittler die Gesamtwirkung des gesamten PYCC-Programms und die Nutzung der Website für Elternschulungen untersuchen.

Eltern erfahren über ausgewählte gemeindebasierte Organisationen in Detroit, Michigan, lokale Veröffentlichungen und ein lokales Teilnehmerregister mehr über die Forschungsmöglichkeit. Durch einen Telefonanruf füllen die Eltern einen demografischen Fragebogen und den DBP-Screener aus. Ziel der Forscher ist es, 200 Eltern zu untersuchen, um 40 Eltern in die klinische Studie aufzunehmen.

Wenn Eltern erhöhte DBP-Werte melden und keine Ausschlusskriterien erfüllen, sind sie zur weiteren Teilnahme berechtigt. Berechtigte Eltern füllen ein Einverständnisformular (d. h. ein Online-Informationsblatt) aus und werden dann nach dem Zufallsprinzip der Intervention (n = 20) oder der Kontrolle (n = 20) zugewiesen. Beide Gruppen absolvieren eine kurze Grundlinie. Beide Gruppen lernen außerdem den Parenting Young Children Check-up (PYCC) kennen. Die Art und Weise, wie sie etwas über das Programm lernen, wird jedoch unterschiedlich sein. Die Kontrollgruppe erhält eine kurze Beschreibung des Programms (z. B. einen Online-Flyer) und erhält per Post eine Broschüre zum Programm. Die Interventionsgruppe durchläuft die vollständige PYCC-Erstuntersuchung und erhält außerdem eine Broschüre per Post. Beide Gruppen erhalten Textnachrichten, die sie auffordern, sich am PYCC zu beteiligen.

Nach der ersten Teilnahme steht es den Eltern frei, die webbasierte Ressource „Parenting Young Children Check-up“ so oft zu nutzen oder nicht, wie sie möchten. Eltern geben beim Zugriff auf die webbasierten Inhalte ihre Telefonnummer und ihren Vornamen ein, um ihr Engagement zu verfolgen. Jede Nutzung der webbasierten Ressource beginnt mit „Sitzung 1“. Dabei entscheiden sie, welche Erziehungskompetenzen sie erlernen möchten. Wenn Eltern Sitzung 1 durchlaufen, werden sie durch maßgeschneiderte Textnachrichten weiter mit den PYCC-Inhalten verbunden. Die Texte enthalten Links zu allen webbasierten Inhalten von PYCC. Eltern können Inhalte zu den Themen „Besondere Zeit“, „Beschriftetes Lob“, „Familienregeln“, „Wirksame Befehle“, „Wahlmöglichkeiten anbieten“, „Routinen“, „Aufmerksamkeit abziehen“, „Logische Konsequenzen“ und „ Auszeit." Alle Inhalte des PYCC basieren auf evidenzbasierten Inhalten von Elternschulungsprogrammen.

Der Zweck dieses Projekts ist die Evaluierung des Parenting Young Children Check-up. Die Forscher sind insbesondere daran interessiert, ob die Erstuntersuchung dazu führt, dass Eltern sich am PYCC beteiligen (d. h. Sitzung 1 abschließen und die Elternschulungsinhalte auf der PYCC-Website nutzen).

Zu den Hypothesen gehören:

Primärhypothese: Die Interventionsgruppe (d. h. diejenigen, die nach dem Zufallsprinzip die vollständige Erstuntersuchung absolvieren sollten, besuchen die Website zur Elternschulung häufiger als die Kontrollgruppe. Die Forscher gehen davon aus, dass im Vergleich zur Kontrollgruppe mehr Eltern in der Kontrollgruppe „Sitzung 1“ abgeschlossen haben und die webbasierten PYCC-Inhalte nutzen, um Erziehungsfähigkeiten zu erlernen (d. h. mehr Eltern werden diese Inhalte nutzen und die Eltern werden dies auch tun). verwenden Sie es häufiger).

Sekundärhypothese (a): Teilnehmer, die der Interventionsgruppe zugeordnet sind, werden im Vergleich zu denen in der Kontrollgruppe bei der Nachuntersuchung höhere Werte für alle Bereiche aufweisen, die mit der Theorie des geplanten Verhaltens übereinstimmen.

Sekundärhypothese (b). Die Teilnehmer der Interventionsgruppe berichten über ein hohes Maß an Zufriedenheit (d. h. >=4 auf einer 5-Punkte-Skala).

Die Ermittler werden auch die Auswirkungen des PYCC auf gemeldete Erziehungs- und Verhaltensprobleme von Kindern untersuchen. Darüber hinaus werden die Ermittler die Auswirkungen der Erstuntersuchung auf die Absichten untersuchen, die Website zur Elternschulung zu nutzen.