A Avaliação de Check-up Parental de Crianças Pequenas

O PYCC é um sistema para pais de crianças pequenas (2-5 anos de idade) com Problemas de Comportamento Disruptivo (DBPs). O programa foi concebido com a intenção de ser usado em uma consulta de cuidados primários pediátricos. Os pais que relatam problemas elevados de comportamento infantil passam por um programa de três partes. Primeiro, eles passam por uma breve intervenção em um tablet (ou seja, o check-up inicial) para receber feedback e aprender sobre o PYCC; o objetivo é criar motivação para fazer mudanças parentais e participar do check-up parental de crianças pequenas. Em seguida, os pais recebem mensagens de texto para conectá-los a mais conteúdo de treinamento para pais. Por fim, o conteúdo do treinamento para pais é fornecido por meio de um recurso baseado na Web (ou seja, o site do PYCC), que inclui vídeos para ensinar habilidades parentais. Neste RCT piloto, os investigadores se concentrarão em examinar o impacto da intervenção breve (ou seja, o check-up inicial). Secundariamente, os investigadores examinarão o impacto geral de todo o programa PYCC e o uso do site de treinamento parental.

Os pais aprenderão sobre a oportunidade de pesquisa por meio de organizações comunitárias selecionadas em Detroit, Michigan, postagem local e um registro de participante local. Através de um telefonema, os pais irão preencher um questionário demográfico e o rastreador DBP. Os investigadores pretendem rastrear 200 pais para inscrever 40 pais no ensaio clínico.

Se os pais relatarem DBPs elevados e não atenderem a nenhum critério de exclusão, eles poderão participar posteriormente. Os pais elegíveis preencherão um formulário de consentimento (ou seja, uma folha de informações on-line) e, em seguida, serão designados aleatoriamente para intervenção (n = 20) ou controle (n = 20). Ambos os grupos completarão uma breve linha de base. Ambos os grupos também aprenderão sobre o Parenting Young Children Check-up (PYCC). No entanto, a maneira como eles aprendem sobre o programa será diferente. O grupo de controle verá uma breve descrição sobre o programa (ou seja, um panfleto online) e receberá um folheto do programa pelo correio. O grupo de intervenção passará pelo check-up inicial completo do PYCC e também receberá um folheto pelo correio. Ambos os grupos receberão mensagens de texto solicitando que participem do PYCC.

Após a participação inicial, os pais estarão livres para usar, ou não, o recurso online Parenting Young Children Check-up tanto quanto quiserem. Os pais inserirão seu número de telefone e nome ao acessar o conteúdo baseado na Web para rastrear seu envolvimento. Todo o uso do recurso baseado na web começará com "Sessão 1. Neste, eles escolherão quais habilidades parentais desejam aprender. Se os pais passarem pela sessão 1, eles serão conectados ao conteúdo do PYCC por meio de mensagens de texto personalizadas. Os textos contêm links para todo o conteúdo baseado na web do PYCC. Os pais poderão aprender conteúdos relacionados a "Horário Especial", "Louvor com Etiqueta", "Regras da Família", "Comandos Eficazes", "Oferecer Escolhas", "Rotinas", "Retirar a Atenção", "Consequências Lógicas" e " Tempo esgotado." Todo o conteúdo do PYCC é baseado no conteúdo do programa de treinamento de pais baseado em evidências.

O objetivo deste projeto é avaliar o Check-up Parental de Crianças Pequenas. Em particular, os investigadores estão interessados ​​em saber se o check-up inicial leva os pais a se envolverem no PYCC (ou seja, concluindo a sessão 1 e usando o conteúdo de treinamento para pais no site do PYCC).

As hipóteses incluem:

Hipótese Primária: O grupo de intervenção (i.e. aqueles randomizados para completar o check-up inicial completo) visitarão o site de treinamento de pais mais do que o grupo de controle. Os investigadores levantam a hipótese de que, em comparação com o grupo de controle, mais pais no grupo de controle com "sessão 1" completa e usam o conteúdo baseado na web do PYCC para aprender habilidades parentais (ou seja, mais pais usarão qualquer um desses conteúdos e os pais usá-lo com mais frequência).

Hipótese Secundária (a): Os participantes designados para o grupo de intervenção, em comparação com os do grupo de controle, terão pontuações mais altas para todos os domínios consistentes com a Teoria do Comportamento Planejado no acompanhamento.

Hipótese Secundária (b). Os participantes do grupo de intervenção relatarão altos níveis de satisfação (ou seja, >=4 em uma escala de 5 pontos).

Os investigadores também explorarão o impacto do PYCC nos problemas relatados de parentalidade e comportamento infantil. Além disso, os investigadores irão explorar o impacto do check-up inicial nas intenções de usar o site de treinamento de pais.