Barnläkares välmåendeprogram

Utredarna antar att en välbefinnandeintervention som innehåller en innovativ hälsocoachningsmodell för att odla individuell beteendeförändring som stödjer ens eget och andras välbefinnande kan implementeras med hjälp av befintlig institutionell infrastruktur och kommer att leda till förbättringar av självrapporterat välbefinnande.

Detta är en icke-randomiserad pilotstudie av ett bekvämlighetsurval. Deltagarna kommer att tilldelas 1 av 2 tränare, baserat på tillgängligheten av scheman. Deltagare som utför forskning kommer att tilldelas fjärrcoachen när det är möjligt för att undvika potentiella problem med den interna coachens dubbla roll som administrativ chef för Barnens forskningsinstitut.

Urvalsstorleken för denna pilotstudie (upp till 30) valdes för genomförbarhet och inte effekt. Denna studie är finansierad för 1 år och studiedeltagande är under 6 månader. Studien kommer att genomföras på en enda plats; University of North Carolina Department of Pediatrics Chapel Hill. Assistent, docent och professorer, anställningstid eller visstidsanställning, på UNC:s huvudcampus är berättigade.

Pediatric Wellbeing Program består av coachningssessioner från en certifierad National Board for Health and Wellness Coach (NBHWC) genom National Board of Medical Examiners. NBHWC banade väg för vetenskapsbaserad utbildning, utbildning och forskning av hälso- och friskvårdscoacher under de senaste 15 åren. NBHWC blev en ackrediterad institution genom National Board of Medical Examiners 2016, vilket ger certifiering genom undersökning. Genom att använda NBHWC-certifierade coacher följer utredarna en standard och uppmätta grundkompetenser: kunskapen, uppgifterna och färdigheterna som är väsentliga för utövandet av hälso- och friskvårdscoachning. Coacher kommer att hjälpa deltagarna att konstruera deras välbefinnande-individuella utvecklingsplan (Wellbeing-IDP). Wellbeing-IDP är utformad för att hjälpa till att identifiera deltagarens vision, mål och plan för välbefinnande; bedöma nuvarande välbefinnande med WHO-5 för att identifiera områden där de har högt välbefinnande och områden de behöver utveckla; säkra stöd och ansvarsskyldighet (t.ex. UNC-resurser, familj, kamrat, socialt, professionellt); och skapa en tidslinje för vad de vill åstadkomma när.

Vid behov kommer fakulteten också att få upp till 5 extra coachningssessioner från en certifierad hälsocoach via videokonferenser. Alla coachningssessioner kommer att använda principer för hälsocoaching, inklusive korta motiverande intervjuer, självförstärkning och beslutsamhet, transteoretisk modell av förändringsstadier, mindset, sense making och att sätta SMART-mål (Specific, Measurable, Achievable, Relevant, Timely).