Barnelegeprogram

Etterforskerne antar at en velværeintervensjon som inkluderer en innovativ helsecoaching-modell for å dyrke individuell atferdsendring som støtter ens egen og andres velvære, kan implementeres ved bruk av eksisterende institusjonell infrastruktur og vil føre til forbedringer i selvrapportert velvære.

Dette er en ikke-randomisert pilotstudie av et bekvemmelighetsutvalg. Deltakerne vil bli tildelt 1 av 2 trenere, basert på tilgjengelighet av tidsplaner. Deltakere som utfører forskning vil bli tildelt den eksterne treneren når det er mulig for å unngå potensielle bekymringer med den interne trenerens doble rolle som administrativ direktør for Barnas forskningsinstitutt.

Utvalgsstørrelsen for denne pilotstudien (opptil 30) ble valgt for gjennomførbarhet og ikke kraft. Denne studien er finansiert for 1 år og studiedeltakelse er for 6 måneder. Studien vil bli utført på ett enkelt sted; University of North Carolina Department of Pediatrics Chapel Hill. Assistent-, førsteamanuensis- og fullprofessorer, ansettelsesforhold eller tidsbestemt, på UNCs hovedcampus er kvalifisert.

Pediatric Wellbeing Program består av coaching økter fra en sertifisert National Board for Health and Wellness Coach (NBHWC) gjennom National Board of Medical Examiners. NBHWC var banebrytende for vitenskapsbasert opplæring, utdanning og forskning av helse- og velværecoacher de siste 15 årene. NBHWC ble en akkreditert institusjon gjennom National Board of Medical Examiners i 2016, og ga sertifisering gjennom eksamen. Ved å bruke NBHWC-sertifiserte trenere, følger etterforskerne en standard og målt grunnleggende kompetanse: kunnskapen, oppgavene og ferdighetene som er avgjørende for utøvelse av helse- og velværecoaching. Trenere vil hjelpe deltakerne med å konstruere deres velvære-individuelle utviklingsplan (Wellbeing-IDP). Velvære-IDP er utviklet for å hjelpe med å identifisere deltakerens visjon, mål og plan for velvære; vurdere nåværende velvære med WHO-5 for å identifisere områder der de har høy velvære og områder de trenger å utvikle; sikker støtte og ansvarlighet (f.eks. UNC-ressurser, familiært, jevnaldrende, sosialt, profesjonelt); og lage en tidslinje for hva de ønsker å oppnå når.

Ved behov vil fakultetet også motta opptil 5 ekstra coachingøkter fra en sertifisert helsecoach via videokonferanser. Alle coaching-økter vil bruke prinsipper for helsecoaching, inkludert korte motiverende intervjuer, selvstyrking og besluttsomhet, transteoretisk modell for stadier av endring, tankesett, sansskaping og å lage SMART-mål (spesifikke, målbare, oppnåelige, relevante, tidsriktige).