Interaktiva mediers inflytande på barns utveckling hos barn (IMD)

Det interaktiva mediet har olika lägen och nivåer av interaktivitet, som anses vara användningen av aktivt läge, när barnet använder det med en hög nivå av interaktivitet, utför uppgifter som att dra, rotera och zooma på ett objekt (som i spel) eller läge passiv, när deltagarna har en låg nivå av interaktivitet förstår deltagarna bara visningen av skärminnehåll och grundläggande aktiviteter som att röra vid specifika föremål (t.ex. spela upp/pausa när de tittar på videor och berättelser). Ökningen av användningen av interaktiva medier hänför sig främst till ökad lättillgänglighet, på grund av dess portabilitet, eftersom de är lätta, mobila och intuitiva, som används från stunder av fritid och underhållning till pedagogiskt lärande.

Båda grupperna kommer att få interventioner med interaktiva surfplattor under 30 minuter, tre gånger i veckan under en period av 16 veckor. Insatserna kommer att genomföras i en miljö som tillhandahålls av läroanstalten.

Veckan innan insatserna startar kommer specifik träning att genomföras (på/av, ringsignal, dubbelknacka, öka/minska, hålla, öka/minska volymen) om användningen av utrustningen med de deltagande barnen. Barn som inte är inkluderade eller som är utestängda kommer att stanna kvar i sina klassrum och utföra aktiviteter som redan föreskrivs i institutionens kalender.

Sjukgymnaster och sjukgymnaster kommer att finnas i rummen för att genomföra insatserna och belysa eventuella tvivel som kan uppstå angående hanteringen av utrustningen.

Experimentell intervention 1 AIMG-barn kommer att utföra aktiva aktiviteter på interaktiva surfplattor. Spelen och applikationerna som kommer att användas under denna intervention valdes ut genom en sökning i onlineapplikationsbutiken som är kompatibel med surfplattan som användes under interventionen (Google Play). Söktermen som användes var "spel för barn i åldrarna 2 till 3 år" och de analyserades för följande kriterier: (1) interaktivitet: kritiskt tänkande, aktivt deltagande, beslutsfattande; (2) lärande: aktiviteter som stimulerar kognitiv utveckling, finmotorik, receptivt språk, uttrycksfullt och socialt-emotionellt språk (se tabell 1 för att se aktiviteter); (3) lämplighet: ålder, utvecklingsperiod, flera domäner och (4) resultat: utmanande aktivitet, inte frustrerande, ge feedback.

Experimentell intervention 2 PIMG-barn kommer att gå till interventionsrummet där de kommer att använda interaktiva surfplattor i passiva aktiviteter, såsom: titta på videor och barnberättelser som de ofta tittar på hemma. Denna undersökning kommer att vara möjlig tack vare frågeformuläret om Användning av interaktiva medier där föräldrar kommer att lista vilka teckningar, berättelser och videor barn använder för att titta på.

Behandlingskontrast Den största skillnaden mellan typerna av interventioner är användningssättet och nivån av interaktiva medier, där AIMG aktivt utför aktiviteter, det vill säga det finns användarinteraktion med utrustningen genom beröring eller verbalt svar och prestanda av aktiviteter som att rotera ett objekt, dra och zooma. PIMG är inte samma sak, användaren är bara en åskådare, har kontakt med utrustningen endast när man slår på/stänger av, väljer innehåll, utför aktiviteter som att öka/sänka volymen och röra vid vissa specifika föremål som att ge "lek" / pausa". Båda grupperna kommer att ha totalt 48 interventionssessioner.

Beräkning av provstorlek Det statistiska programmet G.Power 3.1® användes för att bestämma antalet barn. Urvalsstorleken baserades på studien av Huber och medarbetare (2018) med resultat från jämförelsen av exekutiva funktionstester hos australiska barn i åldern 24 till 48 månader. För rättegången kommer 64 barn och deras föräldrar eller vårdnadshavare att behövas (n = 64). Deltagarna kommer att randomiseras slumpmässigt i två grupper: aktiv interaktiv mediegrupp (n = 32) och passiv interaktiv mediegrupp (n = 32), med tanke på ett oberoende t-test med 80 % effekt (betafel, typ I), lika med alfa vid 0,05 och effektstorlek på 0,63.

Datahanteringsplan Personlig, demografisk och ekonomisk data kommer endast att samlas in en gång, innan interventioner påbörjas. Varje barn kommer att identifieras med hjälp av den ursprungliga CMEI för ursprung och stigande numreringsordning. Denna identifiering kommer att utföras av en person som inte kommer att delta i någon fas av forskningen och kommer att förvaras på en säker plats.

Data som genereras efter utvärdering kommer att analyseras och visas i grafer, tabeller eller bilder. De kommer att sparas och lagras på huvudforskarnas datorer, lösenordsskyddade och på onlineplattformar och kommer att nås via vanlig programvara. Data som finns på papper kommer att förvaras på ett nyckelkontor. Det är viktigt att notera att all data kommer att behandlas konfidentiellt.

Uppgifterna kommer att bevaras i minst fem år efter avslutad forskning av ansvarig sjukgymnast (SG), som kommer att övervakas noga av den handledande professorn (JS). Om projektet avbryts av ansvarig sjukgymnast kommer den handledande professorn att överta rollen som ansvarig för projektet vid Federal University of Vallyes do Jequitinhonha och Mucuri, Campus JK. Ansvar och beslutsfattande kommer att undertecknas mellan alla medlemmar i projektgruppen på ett homogent sätt, vilket alltid säkerställer säkerheten och kvaliteten på data.

Dataanalys En specifik databas kommer att utarbetas i programvaran SPSS22.0 (Statistical Package for the Social Sciences) där specifika forskningsdata kommer att allokeras. För deskriptiv analys kommer frekvensfördelningen av de kategoriska variablerna som ingår i studieutvärderingen och analys av mått på central tendens och spridning av kontinuerliga variabler att utföras. Datans normalitet kommer att testas med Kolmogorov-Smirnov-testet. För statistisk analys, i fallet med parametrisk distribution, kommer parade T-tester att användas för att jämföra poängen för Bayley-testets intragrupp i före och efter interventionsögonblick med media. Student-T-testet kommer att användas för att jämföra mellan AIMG- och PIMG-grupperna. Vid icke-parametrisk distribution kommer Mann-Whitney- och Kruskal-Wallis-testerna att användas. Signifikansnivån 5 % kommer att beaktas. Alla barn i grupperna kommer att omvärderas, då en intention-to-treat-analys kommer att göras. Denna strategi analyserar data från alla deltagare som ingår i gruppen som de valdes ut för, oavsett om de genomförde interventionen.

Skärmning I alla faser av projektet kommer vård med bländning att tas och övervakas. Inledningsvis kommer, som tidigare nämnts, randomiseringen av deltagarna att förblindas eftersom den kommer att utföras av en person utan inblandning i forskningen. Bedömare kommer också att bli blinda eftersom de inte kommer att ha tillgång till vilken grupp barnet och deras föräldrar deltar i och detsamma är identiskt för grupperna. När det gäller deltagare och sjukgymnaster och sjukgymnaster som är kopplade till insatsen kommer blindning att genomföras så långt det är möjligt. En av de åtgärder som ska vidtas för att undvika kontakt och kontaminering mellan grupper är att genomföra insatsen vid olika tidpunkter. Fysioterapeuter och sjukgymnaster som är involverade i behandlingen av AIMG kommer inte att vara involverade i att tillhandahålla PIMG-intervention och vice versa. Resultatbedömare (statistiker) kommer också att bli helt förblindade.

Etik Denna studie kommer att genomföras i enlighet med Helsingforsdeklarationen. Den lämnades in och godkändes av forskningsetiska kommittén (REC) vid Federal University of the Valleys of Jequitinhonha and Mucuri (UFVJM). Det fullständiga protokollet kommer att registreras i de kliniska prövningarna och i det brasilianska registret för kliniska prövningar. Deltagarna kommer att tillfrågas om samtycke före eventuella projektrelaterade förfaranden.

Detta arbete utfördes med stöd av Coordination for the Improvement of Higher Education Personal - Brazil (CAPES) - Financing Code och av Research Support Foundation i delstaten Minas Gerais - FAPEMIG (CDS - APQ-01887-17). Finansiärer kommer inte att påverka något beslutsfattande om genomförandet av studien och kommer inte att ha någon relation till manuskripten från studien