Interaktive mediers indflydelse på børns udvikling hos børn (IMD)

Det interaktive medie har forskellige tilstande og niveauer af interaktivitet, idet det betragtes som brugen af ​​aktiv tilstand, når barnet bruger det med et højt niveau af interaktivitet, udfører opgaver såsom at trække, rotere og zoome på et objekt (som i spil) eller tilstand passiv, når deltagerne har et lavt niveau af interaktivitet, forstår deltagerne kun visningen af ​​skærmindhold og grundlæggende aktiviteter såsom berøring af bestemte objekter (f.eks. afspil/pause, når de ser videoer og historier). Væksten i brugen af ​​interaktive medier tilskrives hovedsageligt lettere adgang på grund af dets portabilitet, da de er lette, mobile og intuitive, der bruges fra stunder med fritid og underholdning til pædagogisk læring.

Begge grupper vil modtage interventioner med det interaktive tabletmedie i 30 minutter, tre gange om ugen i en periode på 16 uger. Indsatserne vil blive gennemført i et miljø, som uddannelsesinstitutionen stiller til rådighed.

I ugen før opstart af indsatserne vil der blive gennemført specifik træning (tænd/sluk, ringning, dobbelttapping, forøgelse/mindskelse, fastholdelse, forøgelse/mindskelse af volumen) i brugen af ​​udstyret med de deltagende børn. Børn, der ikke er inkluderet eller udelukket, forbliver i deres klasseværelser og udfører aktiviteter, der allerede er fastsat i institutionskalenderen.

Fysioterapeuter og fysioterapistuderende vil være i lokalerne og gennemføre interventionerne og belyse eventuel tvivl, der kan opstå vedrørende håndteringen af ​​udstyret.

Eksperimentel intervention 1 AIMG-børn vil udføre aktive aktiviteter på det interaktive tabletmedie. De spil og applikationer, der vil blive brugt under denne intervention, blev udvalgt gennem en søgning i online applikationsbutikken, der er kompatibel med den tablet, der blev brugt under interventionen (Google Play). Den anvendte søgeterm var "spil for børn i alderen 2 til 3 år", og de blev analyseret for følgende kriterier: (1) interaktivitet: kritisk tænkning, aktiv deltagelse, beslutningstagning; (2) læring: aktiviteter, der stimulerer kognitiv udvikling, finmotorik, receptivt sprog, ekspressivt og socialt-emotionelt sprog (se tabel 1 for at se aktiviteter); (3) egnethed: alder, udviklingsperiode, flere domæner og (4) resultater: udfordrende aktivitet, ikke frustrerende, giver feedback.

Eksperimentel intervention 2 PIMG-børn vil gå til interventionsrummet, hvor de vil bruge interaktive tabletmedier i passive aktiviteter, såsom: at se videoer og børns historier, som de ofte ser derhjemme. Denne undersøgelse vil være mulig takket være spørgeskemaet om brugen af ​​interaktive medier, hvor forældre vil angive, hvilke tegninger, historier og videoer børn bruger til at se.

Behandlingskontrast Hovedforskellen mellem typerne af interventioner er brugsmåden og niveauet af interaktivitet af de interaktive medier, hvor AIMG aktivt udfører aktiviteter, det vil sige, der er brugerinteraktion med udstyret gennem berøring eller verbal respons og ydeevnen af aktiviteter som at rotere et objekt, trække og zoome. PIMG er ikke det samme, brugeren er kun en tilskuer, der kun har kontakt med udstyret, når den tænder/slukker, vælger indhold, udfører aktiviteter såsom at øge/sænke lydstyrken og røre ved bestemte specifikke objekter, såsom at give "leg" / pause". Begge grupper vil have i alt 48 interventionssessioner.

Beregning af prøvestørrelse Det statistiske program G.Power 3.1® blev brugt til at bestemme antallet af børn. Stikprøvestørrelsen var baseret på undersøgelse fra Huber og samarbejdspartnere (2018) med resultater fra sammenligning af eksekutive funktionstests hos australske børn i alderen 24 til 48 måneder. Til forsøget vil der være brug for 64 børn og deres forældre eller værger (n = 64). Deltagerne vil blive tilfældigt randomiseret i to grupper: aktiv interaktiv mediegruppe (n = 32) og passiv interaktiv mediegruppe (n = 32), i betragtning af en uafhængig t-test med 80 % power (betafejl, type I), lig med alfa ved 0,05 og effektstørrelse på 0,63.

Data Management Plan Personlige, demografiske og økonomiske data vil kun blive indsamlet én gang, før interventioner starter. Hvert barn vil blive identificeret ved hjælp af den oprindelige CMEI af oprindelse og stigende rækkefølge af nummerering. Denne identifikation vil blive udført af en person, som ikke vil deltage i nogen fase af forskningen og vil blive opbevaret et sikkert sted.

De data, der genereres efter evaluering, vil blive analyseret og vist i grafer, tabeller eller billeder. De vil blive gemt og gemt på hovedforskernes computere, beskyttet med adgangskode og på online platforme og vil blive tilgået gennem almindelig software. Data, der er tilgængelige på papir, vil blive opbevaret på et nøglekontor. Det er vigtigt at bemærke, at alle data vil blive behandlet fortroligt.

Dataene vil blive opbevaret i mindst fem år efter afslutningen af ​​forskningen af ​​den ansvarlige fysioterapeut (SG), som vil blive tæt superviseret af den vejledende professor (JS). Hvis projektet afbrydes af den ansvarlige fysioterapeut, vil den vejledende professor påtage sig rollen som den ansvarlige for projektet ved Federal University of Vallyes do Jequitinhonha og Mucuri, Campus JK. Ansvar og beslutningstagning vil blive underskrevet mellem alle medlemmer af projektteamet på en homogen måde, der altid sikrer sikkerheden og kvaliteten af ​​dataene.

Dataanalyse I Softwaren SPSS22.0 (Statistical Package for the Social Sciences) vil der blive udbygget en specifik database, hvori specifikke forskningsdata vil blive allokeret. Med henblik på beskrivende analyse vil frekvensfordelingen af ​​de kategoriske variabler involveret i undersøgelsens evaluering og analyse af mål for central tendens og spredning af kontinuerte variable blive udført. Normaliteten af ​​dataene vil blive testet ved hjælp af Kolmogorov-Smirnov-testen. Til statistisk analyse, i tilfælde af parametrisk fordeling, vil parrede T-tests blive brugt til at sammenligne resultaterne af Bayley Test-intragruppen i præ- og postinterventionsmomenterne med medier. Elevens T-test vil blive brugt til at sammenligne mellem AIMG- og PIMG-grupperne. I tilfælde af ikke-parametrisk fordeling vil Mann-Whitney og Kruskal-Wallis testene blive brugt. Signifikansniveauet på 5 % vil blive taget i betragtning. Alle børn i grupperne vil blive revurderet, da der vil blive udført en intention-to-treat-analyse. Denne strategi analyserer data fra alle deltagere i gruppen, som de blev udvalgt til, uanset om de gennemførte interventionen.

Afskærmning I alle faser af projektet vil der blive taget hensyn til afblænding og overvåges. I første omgang vil randomiseringen af ​​deltagerne, som tidligere nævnt, blive blindet, fordi den vil blive udført af en person uden involvering i forskningen. Bedømmere vil også blive blindet, da de ikke vil have adgang til, hvilken gruppe barnet og deres forældre deltager i, og det samme er identisk for grupperne. Ved deltagere og fysioterapeuter og fysioterapistuderende, der er tilknyttet indsatsen, vil der så vidt muligt blive foretaget blinding. En af de foranstaltninger, der skal træffes for at undgå kontakt og kontaminering mellem grupper, er at udføre interventionen på forskellige tidspunkter. Fysioterapeuter og fysioterapistuderende involveret i behandlingen af ​​AIMG vil ikke være involveret i at yde PIMG-intervention og omvendt. Resultatevaluatorer (statistikere) vil også være fuldstændig blindede.

Etik Denne undersøgelse vil blive udført i overensstemmelse med Helsinki-erklæringen. Det blev indsendt og godkendt af forskningsetisk komité (REC) fra Federal University of the Valleys of Jequitinhonha og Mucuri (UFVJM). Den komplette protokol vil blive registreret i de kliniske forsøg og i det brasilianske register over kliniske forsøg. Deltagerne vil blive bedt om samtykke forud for projektrelaterede procedurer.

Dette arbejde blev udført med støtte fra Coordination for the Improvement of Higher Education Personnel - Brazil (CAPES) - Financing Code og af Research Support Foundation i staten Minas Gerais - FAPEMIG (CDS - APQ-01887-17). Finansieringsmidler vil ikke påvirke nogen beslutningstagning om gennemførelsen af ​​undersøgelsen og vil ikke have noget forhold til manuskripterne fra undersøgelsen