Denna sida har översatts automatiskt och översättningens korrekthet kan inte garanteras. Vänligen se engelsk version för en källtext.

Förebyggande av beteendeproblem med hjälp av Online Triple P Parenting Program (TriplePChile)

29 oktober 2021 uppdaterad av: Jorge Gaete, Universidad de los Andes, Chile

Förebyggande av beteendeproblem med hjälp av Online Triple P Parenting Program: Pilotstudie av acceptans och genomförbarhet

Triple P-programmet är ett omfattande system för föräldraskap och familjestöd för förebyggande insatser på flera nivåer, utvecklat för familjer med medlemmar upp till 16 år, vars mål är att förbättra föräldrafärdigheter och förebygga eller modifiera dysfunktionella föräldrapraxis, och på så sätt minska riskfaktorer för familjer. som påverkar både barnmisshandel, beteendeproblem och känslomässiga problem.

Studieöversikt

Status

Rekrytering

Betingelser

Intervention / Behandling

Detaljerad beskrivning

Baserat på den betydelse som evidensbaserade föräldrainsatser har fått och behovet från hälsoområdet att tillhandahålla innovativa alternativ som underlättar tillgången till denna typ av tjänster, uppstår föräldrastödsprogram som ges via webben. Det finns bevis som stöder tanken att föräldraprogram som lärs ut via webben har en inverkan på att minska störande beteenden hos barn.

Triple P Online (TPOL) är en anpassning av Positive Parenting Program, Triple P, ett program som har testats empiriskt. Denna anpassning är en föräldraintervention via webben med självstyrd modalitet, som är baserad på nivå 4 i Triple P-föräldraprogrammet och är konfigurerad i 8 interaktiva sessioner med onlinemoduler. Ämnena som tas upp är: 1) Vad är positivt föräldraskap, 2) Förstärka det beteende vi vill ha, 3) Att lära ut nya färdigheter, 4) Hantera negativa beteenden, 5) Hantera olydnad, 6) Förebygga problem genom planering, 7) Göra roliga utflykter, 8) Uppfostra självsäkra och kompetenta barn.

De huvudsakliga resultaten som observerats vid implementeringen av Triple P-programmet online är (Sanders et al, 2012): minskning av problembarnsbeteende, dysfunktionella föräldrastilar, ökande föräldrars förtroende för sin föräldraroll och minskning av föräldrarnas ilska.

Studietyp

Interventionell

Inskrivning (Förväntat)

1920

Fas

  • Inte tillämpbar

Kontakter och platser

Det här avsnittet innehåller kontaktuppgifter för dem som genomför studien och information om var denna studie genomförs.

Studiekontakt

Studieorter

  • Chile
    • Las Condes
      • Santiago, Las Condes, Chile, 7620001
        • Rekrytering
        • Universidad De Los Andes
        • Kontakt:

Deltagandekriterier

Forskare letar efter personer som passar en viss beskrivning, så kallade behörighetskriterier. Några exempel på dessa kriterier är en persons allmänna hälsotillstånd eller tidigare behandlingar.

Urvalskriterier

Åldrar som är berättigade till studier

18 år och äldre (VUXEN, OLDER_ADULT)

Tar emot friska volontärer

Ja

Kön som är behöriga för studier

Allt

Beskrivning

Inklusionskriterier:

  • Tillhör en av de tre socioekonomiska nivåerna enligt SIMCE-klassificering (Hög, Medium och Låg).
  • Gå på en grundskola i kommunen Lo Barnechea, Santiago, Chile.
  • Tidigare deltagande i instrumentens valideringsstadier.
  • Identifiering i The Strengths and Difficulties Questionnaire (SDQ) med beteendeproblem över 80:e percentilen.
  • Har tillgång till internet.

Exklusions kriterier:

  • Gå på en skola som utvecklar eller implementerar ett manuellt program för föräldrar som är kopplat till förebyggande av beteendeproblem
  • Deltar i en liknande studie.

Studieplan

Det här avsnittet ger detaljer om studieplanen, inklusive hur studien är utformad och vad studien mäter.

Hur är studien utformad?

Designdetaljer

  • Primärt syfte: FÖREBYGGANDE
  • Tilldelning: RANDOMISERAD
  • Interventionsmodell: PARALLELL
  • Maskning: DUBBEL

Vapen och interventioner

Deltagargrupp / Arm
Intervention / Behandling
EXPERIMENTELL: Triple P online med professionell support
I onlineversionen med professionellt stöd kommer den ansvariga psykologen att ha rollen att övervaka deltagarnas autonoma arbete under de 8 sessionerna, samt svara på frågor och tvivel som deltagarna kan ha angående programmet och dess genomförande.
Övrig: Triple P online med professionell support
Den ansvariga psykologen kommer att ha rollen att övervaka deltagarnas autonoma arbete under de 8 sessionerna. Den ansvariga psykologen kommer också att verifiera att deltagarna kan slutföra onlinemodulerna vecka för vecka, att de förstår innehållet som lärs ut i modulen och att de övar på de uppgifter och övningar som tilldelats i var och en av modulerna; utöver att ta fram en handlingsplan i fall deltagarna inte håller sig vecka för vecka till programmets egenadministration. Uppföljningen och kontakten med familjerna kommer att ske per telefon och genom ett veckovis e-postmeddelandesystem, implementerat inom samma plattform som programmaterialet finns på.
EXPERIMENTELL: Triple P online utan professionell support
I versionen utan professionellt stöd blir ansvarig psykologs roll att hålla plattformen uppdaterad så att den som själv administrerar insatsen inte har tekniska problem kopplade till plattformen.
Övrig: Triple P online utan professionell support
Den ansvariga psykologens roll blir att hålla plattformen uppdaterad så att den som själv administrerar insatsen inte har tekniska problem kopplade till plattformen.
NO_INTERVENTION: Kontrollgrupp
Kontrollgrupp utan ingrepp.

Vad mäter studien?

Primära resultatmått

Resultatmått
Åtgärdsbeskrivning
Tidsram
Acceptans av programmet av föräldrar/huvudvårdare som använder Acceptability Scale (AS)
Tidsram: Omedelbart efter ingripande
Ett frågeformulär som undersöker programmets acceptans kommer att besvaras av föräldrar/huvudvårdare till elever som går i årskurs 1 till årskurs 4, grundskola, som kommer att delta i interventionen. Detta frågeformulär frågar om föräldrarnas åsikter om innehållet i interventionen, strategier som används, material och prestation hos den vårdpersonal som hjälper till i interventionen. Det senare är endast tillämpligt för föräldrar som deltar i "Group Triple-p online med professionellt stöd" . Enkäten frågar också om tillfredsställelse och hjälpsamheten med programmet för att förbättra föräldrahanteringen. För varje påstående kan svaren gå från 1=Instämmer inte alls till 5=Instämmer helt. En hög poäng betyder högre acceptabelt och tillfredsställelse med programmet. Detta är ett frågeformulär skapat av forskargruppen.
Omedelbart efter ingripande
Genomförbarhet av programmet med hjälp av Feasibility Inventory (FI)
Tidsram: 6 månader
Ett register kommer att användas för att fastställa antalet skolor som först kontaktades och antalet skolor som accepterade att delta; antal föräldrar/huvudvårdare som kontaktades och som samtyckte och samtyckte till att delta i studien vid baslinjen och vid uppföljningen; antalet sessioner som slutförts av föräldrar i plattformen, antalet telefonkontakter levererade av vårdpersonal, antalet möten över telefon som genomförts med föräldrar. Denna genomförbarhetsinventering (FI) skapades av forskargruppen. Det här registret kommer inte att ge några poäng, snarare kommer det att ge indikatorer på framgångar för flera områden av genomförandet av programmet.
6 månader

Sekundära resultatmått

Resultatmått
Åtgärdsbeskrivning
Tidsram
Föräldraskala (PS)
Tidsram: En månad
Det här frågeformuläret med 30 artiklar mäter tre dysfunktionella disciplinstilar: slapphet (tillåtande disciplin), överreaktivitet (auktoritär disciplin, ilska, elakhet och irritabilitet) och ordspråkighet (långa tillrättavisningar eller beroende av att prata). Vågen har god test-omtest-tillförlitlighet (r = .83, .82, och .79, respektive) och har visat sig diskriminera mellan föräldrar till kliniker och icke-klinikbarn; och att korrelera med observationsmått på dysfunktionell disciplin. Varje punkt besvaras i en skala på 7 poäng, beroende på vilket beteende föräldern utför under varje scenario. En totalpoäng beräknas, från 30 till 210. En hög poäng betyder att föräldrar väljer mer effektiva strategier för att hantera olika scenarier.
En månad
Föräldrauppgiftschecklista (PTC)
Tidsram: En månad
Den här checklistan utvärderar föräldrars förtroende för att framgångsrikt hantera 14 svåra barnbeteenden som gnäll och raserianfall (Behavior Self-efficacy), och i att hantera svårt beteende i 14 olika miljöer som shopping och att ha besökare (Setting Self-efficacy).
En månad
Alabama Parenting Questionnaire (APQ)
Tidsram: En månad
APQ mäter fem dimensioner av föräldraskap som är relevanta för etiologin och behandlingen av barns externa problem: (1) positivt engagemang med barn, (2) övervakning och övervakning, (3) användning av positiva disciplintekniker, (4) konsekvens i användning av sådan disciplin och (5) användning av kroppsstraff. Projektet kommer att använda dimensionerna (1), (3) och (4), och det kommer inte att använda dimensionen "(2) övervakning och övervakning" eftersom det inte är relevant för målpopulationen; och "(5) användning av kroppsstraff" eftersom det inte är fokus för interventionen. Föräldraformuläret kommer att användas. Detta frågeformulär har 22 artiklar. Varje påstående besvaras från 1= Aldrig till 4 = Ofta. Poängen varierar från 22 till 44. a Höga poäng betyder bättre föräldraförmåga.
En månad
Strengths and Difficulties Questionnaire (SDQ)
Tidsram: 2 månader

Den 25-delade SDQ mäter uppfattningar om prosociala och svåra beteenden hos barn i åldrarna 3-16 år. Den har god test-omtesttillförlitlighet (r = .85) och har visat sig skilja väl mellan lågrisk- och högriskprover. Fem skalpoäng beräknas: känslomässiga symtom, beteendeproblem, ouppmärksamhet/hyperaktivitet, kamratproblem och prosocialt beteende. De fyra första underskalorna ingår i en sclera av "Totala svårigheter".

Varje artikel besvaras från 0=Inte sant till 2=Verkligen sant. Poängen för varje delskala sträcker sig från 0 till 10. När det gäller skalorna Totala svårigheter, underskalan Emotionella symtom, underskalan Uppförandeproblem, underskalan Ouppmärksamhet/Hyperaktivitet och underskalan Peer Problem, innebär ett högt betyg fler symtom. I cae av Prosocial Behaviour-skalan innebär ett högt betyg starkare prosociala färdigheter.
2 månader

Samarbetspartners och utredare

Det är här du hittar personer och organisationer som är involverade i denna studie.

Sponsor

Universidad de los Andes, Chile

Samarbetspartners

Municipalidad de Lo Barnechea, Chile

Publikationer och användbara länkar

Den som ansvarar för att lägga in information om studien tillhandahåller frivilligt dessa publikationer. Dessa kan handla om allt som har med studien att göra.

Allmänna publikationer

Studieavstämningsdatum

Dessa datum spårar framstegen för inlämningar av studieposter och sammanfattande resultat till ClinicalTrials.gov. Studieposter och rapporterade resultat granskas av National Library of Medicine (NLM) för att säkerställa att de uppfyller specifika kvalitetskontrollstandarder innan de publiceras på den offentliga webbplatsen.

Studera stora datum

Studiestart (FAKTISK)

6 april 2021

Primärt slutförande (FÖRVÄNTAT)

30 december 2022

Avslutad studie (FÖRVÄNTAT)

30 december 2022

Studieregistreringsdatum

Först inskickad

21 april 2021

Först inskickad som uppfyllde QC-kriterierna

29 april 2021

Första postat (FAKTISK)

5 maj 2021

Uppdateringar av studier

Senaste uppdatering publicerad (FAKTISK)

1 november 2021

Senaste inskickade uppdateringen som uppfyllde QC-kriterierna

29 oktober 2021

Senast verifierad

1 oktober 2021

Mer information

Termer relaterade till denna studie

Nyckelord

Ytterligare relevanta MeSH-villkor

Andra studie-ID-nummer

  • MLB-TripleP-2021

Plan för individuella deltagardata (IPD)

Planerar du att dela individuella deltagardata (IPD)?

OBESLUTSAM

IPD-planbeskrivning

Utredarna planerar att deponera data som samlats in i denna studie i "UK Data Service". Datadelning kommer aldrig att äventyra deltagarnas integritet, varken skolor eller elever.

Läkemedels- och apparatinformation, studiedokument

Studerar en amerikansk FDA-reglerad läkemedelsprodukt

Nej

Studerar en amerikansk FDA-reglerad produktprodukt

Nej

Denna information hämtades direkt från webbplatsen clinicaltrials.gov utan några ändringar. Om du har några önskemål om att ändra, ta bort eller uppdatera dina studieuppgifter, vänligen kontakta register@clinicaltrials.gov. Så snart en ändring har implementerats på clinicaltrials.gov, kommer denna att uppdateras automatiskt även på vår webbplats .

Prenumerera