Предотвращение поведенческих проблем с помощью онлайн-программы Triple P Parenting Program (TriplePChile)
29 октября 2021 г. обновлено: Jorge Gaete, Universidad de los Andes, Chile
Предотвращение поведенческих проблем с помощью онлайн-программы для родителей «Тройной П»: пилотное исследование приемлемости и осуществимости
Программа Triple P представляет собой комплексную систему родительской и семейной поддержки многоуровневого профилактического вмешательства, разработанную для семей с членами до 16 лет, целью которой является улучшение родительских навыков и предотвращение или изменение дисфункциональных родительских практик, тем самым снижая семейные факторы риска. которые влияют как на жестокое обращение с детьми, так и на поведенческие и эмоциональные проблемы.
Обзор исследования
Статус
Рекрутинг
Условия
Подробное описание
Основываясь на важности, которую приобрели вмешательства родителей, основанные на фактических данных, и потребности в области здравоохранения в предоставлении инновационных альтернатив, которые облегчают доступ к этому типу услуг, появляются программы поддержки родителей, предоставляемые через Интернет. Имеются данные, подтверждающие идею о том, что программы для родителей, которым обучают через Интернет, влияют на снижение деструктивного поведения у детей.
Triple P Online (TPOL) — это адаптация программы позитивного воспитания, Triple P, программы, проверенной эмпирически. Эта адаптация представляет собой вмешательство родителей через Интернет с самоуправляемой модальностью, которая основана на уровне 4 родительской программы Triple P и сконфигурирована в виде 8 интерактивных сеансов с онлайн-модулями. Затрагиваются следующие темы: 1) Что такое позитивное воспитание, 2) Подкрепление желаемого поведения, 3) Обучение новым навыкам, 4) Управление негативным поведением, 5) Управление непослушанием, 6) Предотвращение проблем посредством планирования, 7) Развлечение на прогулках, 8) Воспитание уверенных в себе и компетентных детей.
Основными результатами, наблюдаемыми при реализации онлайн-программы Triple P, являются (Sanders et al, 2012): снижение проблемного детского поведения, дисфункциональных стилей воспитания, повышение уверенности родителей в своей родительской роли и снижение родительского гнева.
Тип исследования
Интервенционный
Регистрация (Ожидаемый)
1920
Фаза
- Непригодный
Контакты и местонахождение
В этом разделе приведены контактные данные лиц, проводящих исследование, и информация о том, где проводится это исследование.
Контакты исследования
- Имя: Saray Ramirez
- Номер телефона: +56988191548
- Электронная почта: saramirez1@miuandes.cl
Места учебы
-
-
Las Condes
-
Santiago, Las Condes, Чили, 7620001
- Рекрутинг
- Universidad De Los Andes
-
Контакт:
- Saray Ramirez, BL
- Номер телефона: +56988191548
- Электронная почта: saramirez1@miuandes.cl
-
-
Критерии участия
Исследователи ищут людей, которые соответствуют определенному описанию, называемому критериям приемлемости. Некоторыми примерами этих критериев являются общее состояние здоровья человека или предшествующее лечение.
Критерии приемлемости
Возраст, подходящий для обучения
18 лет и старше (ВЗРОСЛЫЙ, OLDER_ADULT)
Принимает здоровых добровольцев
Да
Полы, имеющие право на обучение
Все
Описание
Критерии включения:
- Принадлежат к одному из трех социально-экономических уровней по классификации SIMCE (высокий, средний и низкий).
- Посещайте начальную школу муниципалитета Ло Барнечеа, Сантьяго, Чили.
- Предыдущее участие в этапах валидации инструментов.
- Выявление в опроснике сильных сторон и трудностей (SDQ) проблем с поведением выше 80-го процентиля.
- Иметь доступ в Интернет.
Критерий исключения:
- Посещайте школу, в которой разрабатывается или внедряется программа для родителей, связанная с профилактикой поведенческих проблем.
- Участие в подобном исследовании.
Учебный план
В этом разделе представлена подробная информация о плане исследования, в том числе о том, как планируется исследование и что оно измеряет.
Как устроено исследование?
Детали дизайна
- Основная цель: ПРОФИЛАКТИКА
- Распределение: РАНДОМИЗИРОВАННЫЙ
- Интервенционная модель: ПАРАЛЛЕЛЬ
- Маскировка: ДВОЙНОЙ
Оружие и интервенции
Группа участников / Армия |
Вмешательство/лечение |
|---|---|
|
ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНАЯ: Triple P онлайн с профессиональной поддержкой
В онлайн-версии с профессиональной поддержкой ответственный психолог будет следить за автономной работой участников в течение 8 сеансов, а также отвечать на вопросы и сомнения, которые могут возникнуть у участников в отношении программы и ее реализации.
|
Ответственный психолог будет контролировать автономную работу участников в течение 8 сеансов.
Ответственный психолог также проверит, способны ли участники выполнять онлайн-модули неделю за неделей, понимают ли они содержание, изложенное в модуле, и выполняют ли они задания и упражнения, назначенные в каждом из модулей; в дополнение к составлению плана действий на случай, если участники не будут неделю за неделей придерживаться самостоятельного управления программой.
Последующее наблюдение и связь с семьями будут осуществляться по телефону и через систему еженедельного обмена сообщениями по электронной почте, реализованную на той же платформе, на которой находятся программные материалы.
|
|
ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНАЯ: Triple P онлайн без профессиональной поддержки
В версии без профессиональной поддержки роль ответственного психолога будет заключаться в обновлении платформы, чтобы у человека, который самостоятельно проводит вмешательство, не возникало технических проблем, связанных с платформой.
|
Роль ответственного психолога будет заключаться в том, чтобы поддерживать платформу в актуальном состоянии, чтобы у человека, который самостоятельно проводит вмешательство, не было технических проблем, связанных с платформой.
|
|
NO_INTERVENTION: Контрольная группа
Контрольная группа без вмешательства.
|
Что измеряет исследование?
Первичные показатели результатов
Мера результата |
Мера Описание |
Временное ограничение |
|---|---|---|
|
Приемлемость программы родителями/основными опекунами с использованием шкалы приемлемости (AS)
Временное ограничение: Сразу после вмешательства
|
Родители/основные опекуны учащихся, посещающих 1-4 классы начальной школы, ответят на анкету, изучающую приемлемость программы, которые примут участие в мероприятии.
В этой анкете спрашивается мнение родителей о содержании вмешательства, используемых стратегиях, материалах и работе медицинского работника, помогающего в проведении вмешательства. Последнее применимо только к родителям, участвующим в «Группе Triple-p онлайн с профессиональной поддержкой». .
Анкета также спрашивает об удовлетворенности и полезности программы по улучшению родительского контроля.
Для каждого утверждения ответы могут варьироваться от 1=Совершенно не согласен до 5=Совершенно согласен.
Высокий балл означает более высокую приемлемость и удовлетворенность программой.
Это анкета, созданная исследовательской группой.
|
Сразу после вмешательства
|
|
Осуществимость программы с использованием ТЭО (FI)
Временное ограничение: 6 месяцев
|
Реестр будет использоваться для определения количества школ, с которыми первоначально связались, и количества школ, которые согласились участвовать; количество родителей/основных опекунов, с которыми связались и которые дали согласие и согласие на участие в исследовании на исходном уровне и в последующем; количество сессий, проведенных родителями на платформе, количество телефонных контактов, проведенных медицинскими работниками, количество встреч по телефону, проведенных с родителями.
Этот ТЭО (FI) был создан исследовательской группой.
Этот реестр не будет выставлять баллы, а будет предоставлять индикаторы достижений для нескольких областей реализации программы.
|
6 месяцев
|
Вторичные показатели результатов
Мера результата |
Мера Описание |
Временное ограничение |
|---|---|---|
|
Шкала воспитания (PS)
Временное ограничение: Один месяц
|
Этот опросник из 30 пунктов измеряет три дисфункциональных стиля дисциплины: вялость (позволительная дисциплина), чрезмерная реактивность (авторитарная дисциплина, гнев, подлость и раздражительность) и многословие (длинные выговоры или опора на разговоры).
Шкала имеет хорошую ретестовую надежность (r = 0,83,
.82,
и .79,
соответственно) и, как было установлено, проводит различие между родителями клинических и неклинических детей; и коррелировать с наблюдательными показателями дисфункциональной дисциплины.
Ответы на каждый пункт оцениваются по 7-балльной шкале в соответствии с типичным поведением родителя в каждом сценарии.
Подсчитывается общий балл в диапазоне от 30 до 210.
Высокий балл означает, что родители выбирают более эффективные стратегии для решения различных ситуаций.
|
Один месяц
|
|
Контрольный список родительских задач (PTC)
Временное ограничение: Один месяц
|
Этот контрольный список оценивает уверенность родителей в успешном преодолении 14 проблем поведения детей, таких как нытье и вспышки гнева (Поведение самоэффективности), а также в преодолении сложностей поведения в 14 различных ситуациях, таких как поход в магазин или прием посетителей (Настройка самоэффективности).
|
Один месяц
|
|
Опросник для родителей в Алабаме (APQ)
Временное ограничение: Один месяц
|
APQ измеряет пять аспектов воспитания, которые имеют отношение к этиологии и лечению проблем экстернализации ребенка: (1) позитивное участие в работе с детьми, (2) надзор и мониторинг, (3) использование методов позитивной дисциплины, (4) постоянство в применение такой дисциплины и (5) применение телесных наказаний.
В проекте будут использоваться параметры (1), (3) и (4), но не будет использоваться параметр «(2) надзор и мониторинг», поскольку он не имеет отношения к целевой группе населения; и «(5) применение телесных наказаний», поскольку это не является предметом вмешательства.
Будет использоваться родительская форма.
В этой анкете 22 пункта.
Каждое утверждение имеет ответы от 1 = никогда до 4 = часто.
Оценка варьируется от 22 до 44. a Высокие баллы означают лучшие навыки воспитания.
|
Один месяц
|
|
Опросник сильных сторон и трудностей (SDQ)
Временное ограничение: 2 месяца
|
SDQ из 25 пунктов измеряет восприятие просоциального и трудного поведения у детей в возрасте от 3 до 16 лет. Он имеет хорошую надежность при повторном тестировании (r = 0,85). и было обнаружено, что он хорошо различает образцы с низким и высоким риском. Вычисляются баллы по пяти шкалам: эмоциональные симптомы, проблемы с поведением, невнимательность/гиперактивность, проблемы со сверстниками и просоциальное поведение. Первые четыре субшкалы входят в одну склеру «Общих трудностей». На каждый пункт даны ответы от 0=Неверно до 2=Конечно верно. Оценка каждой подшкалы варьируется от 0 до 10. В случае шкалы «Общие трудности», подшкалы «Эмоциональные симптомы», подшкалы «Проблемы с поведением», подшкалы «Невнимательность/гиперактивность» и подшкалы «Проблемы со сверстниками» высокий балл означает большее количество симптомов. В шкале просоциального поведения высокий балл означает более сильные просоциальные навыки. |
2 месяца
|
Соавторы и исследователи
Здесь вы найдете людей и организации, участвующие в этом исследовании.
Спонсор
Соавторы
Публикации и полезные ссылки
Лицо, ответственное за внесение сведений об исследовании, добровольно предоставляет эти публикации. Это может быть что угодно, связанное с исследованием.
Общие публикации
- Sanders MR, Baker S, Turner KM. A randomized controlled trial evaluating the efficacy of Triple P Online with parents of children with early-onset conduct problems. Behav Res Ther. 2012 Nov;50(11):675-84. doi: 10.1016/j.brat.2012.07.004. Epub 2012 Aug 18.
- Arnold DS, O'Leary SG, Wolff LS, Acker MM. The Parenting Scale: A measure of dysfunctional parenting in discipline situations. Psychological Assessment. 1993; 5(2), 137-144. https://doi.org/10.1037/1040-3590.5.2.137
- Goodman R, Scott S. Comparing the Strengths and Difficulties Questionnaire and the Child Behavior Checklist: is small beautiful? J Abnorm Child Psychol. 1999 Feb;27(1):17-24. doi: 10.1023/a:1022658222914.
- Sanders MR, Woolley ML. The relationship between maternal self-efficacy and parenting practices: implications for parent training. Child Care Health Dev. 2005 Jan;31(1):65-73. doi: 10.1111/j.1365-2214.2005.00487.x.
Даты записи исследования
Эти даты отслеживают ход отправки отчетов об исследованиях и сводных результатов на сайт ClinicalTrials.gov. Записи исследований и сообщаемые результаты проверяются Национальной медицинской библиотекой (NLM), чтобы убедиться, что они соответствуют определенным стандартам контроля качества, прежде чем публиковать их на общедоступном веб-сайте.
Изучение основных дат
Начало исследования (ДЕЙСТВИТЕЛЬНЫЙ)
6 апреля 2021 г.
Первичное завершение (ОЖИДАЕТСЯ)
30 декабря 2022 г.
Завершение исследования (ОЖИДАЕТСЯ)
30 декабря 2022 г.
Даты регистрации исследования
Первый отправленный
21 апреля 2021 г.
Впервые представлено, что соответствует критериям контроля качества
29 апреля 2021 г.
Первый опубликованный (ДЕЙСТВИТЕЛЬНЫЙ)
5 мая 2021 г.
Обновления учебных записей
Последнее опубликованное обновление (ДЕЙСТВИТЕЛЬНЫЙ)
1 ноября 2021 г.
Последнее отправленное обновление, отвечающее критериям контроля качества
29 октября 2021 г.
Последняя проверка
1 октября 2021 г.
Дополнительная информация
Термины, связанные с этим исследованием
Дополнительные соответствующие термины MeSH
Другие идентификационные номера исследования
- MLB-TripleP-2021
Планирование данных отдельных участников (IPD)
Планируете делиться данными об отдельных участниках (IPD)?
НЕ РЕШЕНО
Описание плана IPD
Следователи планируют разместить данные, собранные в ходе этого исследования, в «Службе данных Великобритании».
Обмен данными никогда не поставит под угрозу конфиденциальность участников, ни школ, ни учащихся.
Информация о лекарствах и устройствах, исследовательские документы
Изучает лекарственный продукт, регулируемый FDA США.
Нет
Изучает продукт устройства, регулируемый Управлением по санитарному надзору за качеством пищевых продуктов и медикаментов США.
Нет
Эта информация была получена непосредственно с веб-сайта clinicaltrials.gov без каких-либо изменений. Если у вас есть запросы на изменение, удаление или обновление сведений об исследовании, обращайтесь по адресу register@clinicaltrials.gov. Как только изменение будет реализовано на clinicaltrials.gov, оно будет автоматически обновлено и на нашем веб-сайте. .