Övergång känslomässigt och akademiskt till mellanstadiet framgångsrikt (TEAMSS) (TEAMSS)

Den aktuella studien kommer att implementera två sekventiella öppna försök för att utvärdera genomförbarheten av TEAMSS och bedöma interventionsacceptans och tillfredsställelse (från barn, föräldrar och läkare). Specifikt kommer data om implementering, acceptans, trohet och barnresultat att samlas in. Efter varje öppen studie kommer feedback (via intervjuer och standardiserade åtgärder) från studenter, föräldrar och läkare att integreras och presenteras för TEAMSS Development Workgroup (TDW) för revision. Potentiellt kvalificerade elever i 5:e klass (ungefär n = 10) kommer att slutföra samtyckesprocessen och genomföra baslinje 1-utvärderingar. Berättigade elever i 5:e klass kommer att träffa skolläkaren i 6:e klass för en skoltur och ett möte, och kommer att få skriftligt material för att främja en framgångsrik övergång till MS. Omedelbart innan de börjar i 6:e klass kommer dessa elever att kontaktas och omvärderas (baslinje 2) med hjälp av en förkortad bedömning för att bekräfta behörighet. Inom de första 10 veckorna av 6:e klass kommer skolläkare att implementera TEAMSS med inskrivna elever och deras föräldrar/lärare. Tio veckor efter att TEAMSS börjar kommer en efterbedömning att slutföras (dvs. i december) följt av en 8-månaders uppföljning, nära slutet av läsåret (dvs. i maj). Denna process kommer att upprepas för öppen prövning 2 med undantag för 8 månaders uppföljning.

Pilot-RCT kommer att genomföras med 4-6 skolbaserade läkare från 4-6 MS. Cirka 42 5:e klass elever från 12 grundskolor (cirka 3-6 elever per grupp) med förhöjd ångest kommer att rekryteras. RCT kommer att genomföras i tre faser:

Fas 1 - Rekrytering, screening, baslinjeutvärdering och randomisering: I fas 1 kommer elever i 5:e klass att hänvisas till studiepersonal för screening och utvärdering från 5:e klass lärare, kliniker och föräldrar och självremisser. Intresserade föräldrar och elever kommer att kontakta studiepersonalen och fylla i en kort telefonskärm (se avsnittet Rekrytering). Familjer som klarar skärmen kommer att slutföra informerat samtycke och den fullständiga baslinjeutvärderingen (bestående av en diagnostisk intervju och frågeformulär) med en oberoende utvärderare. Familjer som klarar baslinjeutvärderingen kommer att övervägas för behörighet.

Fas 2 – Intervention och övervakning: Berättigade studenter kommer att få TEAMSS (n = 21) eller EUC (n= 21) beroende på deras slumpmässiga uppdrag. Elever i båda grupperna kommer att få delarna i 5:e klass, men endast elever som är randomiserade till TEAMSS kommer att få TEAMSS-gruppsessionerna (i 6:e klass), levererade över 10 veckor. Under de 10 veckorna av TEAMSS kommer föräldrar till elever att delta i två gruppmöten och kliniker kommer att rådgöra med minst en lärare (vanligtvis den rådgivande/hemrumsläraren).

Fas 3 - Utvärderingar efter och uppföljning: I slutet av den 10 veckor långa interventionsfasen kommer eleverna i båda grupperna att slutföra efterinterventionen (3 månader in i övergångsåret, dvs. december). Fem månader efter att interventionen avslutats (8 månader in i övergångsåret, dvs. maj), kommer eleverna i båda grupperna att genomföra en uppföljningsutvärdering för att bedöma interventionens hållbarhet. En sjunde grupp med elever och en tredje grupp för föräldrar, som inträffar ungefär fyra veckor efter session 6 kommer att genomföras för att debriefa (diskutera deras erfarenheter i programmet), fråga dem om kvardröjande frågor eller bekymmer relaterade till ångest, och uppdatera dem om vad man lärde sig.