Förbättra effektiviteten av röstterapikoncept via telepraktik och mobilappsteknik

På grund av covid-19-pandemin har telepraktiken vuxit snabbt. Hittills har synkron telepractice (dvs i realtid videokonferenser) varit i fokus för den mesta forskningen med asynkron telepractice (dvs. information som lagras och nås senare) används minimalt endast för att spela in synkrona möten. Beskrivningar av röstterapikoncept är minimalt tillgängliga i litteraturen utan standardrapporteringsramverk och inga kliniska effektivitets- eller effektivitetsdata. Därför kommer den föreslagna studien att ta itu med dessa hinder. Först kommer en asynkron metod att utvecklas som kommer att påverka både personliga och telepraktiska tjänster genom att erbjuda upprepade inlärningsmöjligheter i klientens miljö. Metoden inkluderar ekologisk momentan intervention (EMI) genom en app, server och webbportal för daglig röstterapi som är flexibel i sin programmering för att möta kundens behov, erbjuder prestationsfeedback och kartlägger resultat över tid. För det andra kommer röstterapikoncept att testas för att förbättra vår kunskap om sådana koncept som underlättar framgångsrika klientcentrerade resultat för både förebyggande och behandling av röstproblem. Deltagarna i studien kommer att vara lärare som har en hög förekomst av röstproblem, påverkar sjukvården när behandling behövs och negativt påverkar elevers inlärningsförmåga i klassrummet när de kommunicerar med ett röstproblem. För det tredje kommer ramverket för Rehabilitation Treatment Specification System (RTSS) att användas för att beskriva röstterapikoncepten. Koncepten inkluderar: träning av flera röster för att möta alla klienters röstbehov, definiera röstkvaliteter utifrån röstproduktionssystemets anatomi och fysiologi, generalisera röstmål till hierarkiska taluppgifter och använda "ny" vs "annan/gammal" röst att hjälpa klienten att bli sin egen läkare. Röstfriska lärarstudenter och professionella lärare med röstbesvär kommer att randomiseras till ett av fyra röstterapitillstånd som levereras via telepraktik. Båda lärargrupperna behövs för att bedöma begreppen för förebyggande och behandling. Villkor 2, som fullt ut representerar de föreslagna röstterapikoncepten, kommer att vara överlägsna de andra tre tillstånden, som inte helt representerar koncepten, genom att visa en större minskning av klientrapporterade primära resultatmått för Voice Handicap Index-10 och faktor 1 och 2 i Vocal Fatigue Index. Sekundära resultat av akustiska åtgärder, Borg Category Ratio-10-skalor för röst och mental ansträngning, och undersökningar om tillfredsställelse av röstterapi kommer också att undersökas. Resultaten kommer att vara användbara på en praktisk nivå genom att främja asynkron telepraktik och genom att förbättra effektiviteten av röstterapikoncept. Dessutom kommer resultaten att lägga grunden för framtida studier som involverar utveckling av EMI-plattformar inom andra områden av talspråkspatologi och testning av ytterligare röstterapikoncept som underlättar framgångsrika klientcentrerade resultat.