Melhorando a eficácia dos conceitos de terapia de voz por meio de teleprática e tecnologia de aplicativos móveis

Devido à pandemia do COVID-19, a teleprática cresceu rapidamente. Até o momento, a teleprática síncrona (ou seja, em videoconferência em tempo real) tem sido o foco da maioria das pesquisas com teleprática assíncrona (ou seja, informações armazenadas e acessadas posteriormente) sendo usadas minimamente apenas para registrar encontros síncronos. Descrições de conceitos de terapia de voz estão minimamente disponíveis na literatura sem estrutura de relatório padrão e sem eficácia clínica ou dados de eficácia. Assim, o estudo proposto abordará essas barreiras. Primeiro, será desenvolvido um método assíncrono que impactará tanto os serviços presenciais quanto os de teleprática, oferecendo repetidas oportunidades de aprendizado no ambiente do cliente. O método inclui intervenção momentânea ecológica (EMI) por meio de um aplicativo de prática diária de terapia de voz, servidor e portal da web que é flexível em sua programação para atender às necessidades do cliente, oferece feedback de desempenho e resultados de gráficos ao longo do tempo. Em segundo lugar, os conceitos de terapia de voz serão testados, melhorando nosso conhecimento sobre tais conceitos que facilitam resultados bem-sucedidos centrados no cliente, tanto para prevenção quanto para tratamento de problemas de voz. Os participantes do estudo serão professores com alta prevalência de problemas de voz, impactam o sistema de saúde quando o tratamento é necessário e afetam negativamente a capacidade de aprendizagem dos alunos em sala de aula quando se comunicam com um problema de voz. Terceiro, a estrutura do Sistema de Especificação de Tratamento de Reabilitação (RTSS) será usada para descrever os conceitos de terapia de voz. Os conceitos incluem: treinar várias vozes para atender a todas as necessidades vocais dos clientes, definir qualidades de voz pela anatomia e fisiologia do sistema de produção de voz, generalizar alvos de voz em tarefas de fala hierárquicas e usar voz "nova" versus "outra/velha". para ajudar o cliente a se tornar seu próprio médico. Estudantes de professores vocalmente saudáveis ​​e professores profissionais com queixas de voz serão randomizados em uma das quatro condições de terapia de voz fornecidas por teleprática. Ambos os grupos de professores são necessários para avaliar os conceitos de prevenção e tratamento. A condição 2, que representa totalmente os conceitos propostos da terapia de voz, será superior às outras três condições, que não representam totalmente os conceitos, demonstrando uma maior diminuição nas medidas de resultados primários relatados pelo cliente do Voice Handicap Index-10 e do fator 1 e 2 do Índice de Fadiga Vocal. Resultados secundários de medidas acústicas, escalas de Borg Category Ratio-10 para esforço vocal e mental, e pesquisas de satisfação com a terapia de voz também serão investigados. Os resultados serão úteis em nível prático, avançando a teleprática assíncrona e melhorando a eficácia dos conceitos de terapia de voz. Além disso, os resultados servirão de base para estudos futuros envolvendo o desenvolvimento de plataformas EMI em outras áreas da fonoaudiologia e testando conceitos adicionais de terapia de voz que facilitem resultados bem-sucedidos centrados no cliente.