Mejora de la eficacia de los conceptos de terapia de la voz a través de la telepráctica y la tecnología de aplicaciones móviles

Debido a la pandemia de COVID-19, la telepráctica ha crecido rápidamente. Hasta la fecha, la telepráctica síncrona (es decir, en videoconferencias en tiempo real) ha sido el foco de la mayoría de las investigaciones con la telepráctica asíncrona (es decir, información almacenada y a la que se accede más tarde) se utiliza mínimamente solo para registrar encuentros sincrónicos. Las descripciones de los conceptos de terapia de la voz están mínimamente disponibles en la literatura sin un marco de informes estándar y sin datos de eficacia o efectividad clínica. Por lo tanto, el estudio propuesto abordará estas barreras. Primero, se desarrollará un método asíncrono que tendrá un impacto tanto en los servicios presenciales como de telepráctica al ofrecer oportunidades de aprendizaje repetidas en el entorno del cliente. El método incluye la intervención ecológica momentánea (EMI) a través de una aplicación, un servidor y un portal web para la práctica diaria de la terapia de la voz que es flexible en su programación para satisfacer las necesidades del cliente, ofrece retroalimentación sobre el desempeño y registra los resultados a lo largo del tiempo. En segundo lugar, se evaluarán los conceptos de la terapia de la voz mejorando nuestro conocimiento sobre dichos conceptos que facilitan resultados exitosos centrados en el cliente tanto para la prevención como para el tratamiento de los problemas de la voz. Los participantes en el estudio serán maestros que tienen una alta prevalencia de problemas de voz, impactan el sistema de salud cuando se necesita tratamiento y afectan negativamente las habilidades de aprendizaje de los estudiantes en el salón de clases cuando se comunican con un problema de voz. En tercer lugar, se utilizará el marco del Sistema de especificación de tratamiento de rehabilitación (RTSS) para describir los conceptos de terapia de voz. Los conceptos incluyen: entrenar múltiples voces para satisfacer todas las necesidades vocales de los clientes, definir las cualidades de la voz según la anatomía y la fisiología del sistema de producción de la voz, generalizar los objetivos de la voz en tareas jerárquicas del habla y usar la voz "nueva" frente a "otra/antigua". para ayudar al cliente a convertirse en su propio médico. Los estudiantes de magisterio vocalmente sanos y los profesores profesionales con problemas de voz serán asignados aleatoriamente a una de las cuatro condiciones de terapia de la voz que se ofrecen a través de la telepráctica. Ambos grupos de profesores son necesarios para evaluar los conceptos de prevención y tratamiento. La condición 2, que representa completamente los conceptos de terapia de voz propuestos, será superior a las otras tres condiciones, que no representan completamente los conceptos, al demostrar una mayor disminución en las medidas de resultado primarias informadas por el cliente del Voice Handicap Index-10 y el factor 1 y 2 del Índice de Fatiga Vocal. También se investigarán los resultados secundarios de las medidas acústicas, las escalas Borg Category Ratio-10 para el esfuerzo vocal y mental y las encuestas de satisfacción con la terapia de la voz. Los resultados serán útiles a nivel práctico mediante el avance de la telepráctica asincrónica y la mejora de la eficacia de los conceptos de terapia de voz. Además, los resultados sentarán las bases para futuros estudios que involucren el desarrollo de plataformas EMI en otras áreas de la patología del habla y el lenguaje y prueben conceptos adicionales de terapia de voz que faciliten resultados exitosos centrados en el cliente.