Flipped Classroom Approach på sjuksköterskestudenters blodtryck
Effekter av den omvända inlärningsmodellen på blodtryckskunskap och självstyrd inlärningsförmåga hos förstaårs sjuksköterskestudenter: en randomiserad kontrollerad studie
Studieöversikt
Status
Betingelser
Intervention / Behandling
Detaljerad beskrivning
Denna studie är att bestämma effekten av en flippad inlärningsmodell på kunskapsnivån för blodtryck och självstyrd inlärningsförmåga hos förstaårs sjuksköterskestudenter.
Denna studie var en öppen randomiserad kontrollerad studie före post-testet. Inställningar och deltagare: Denna forskning genomfördes med 94 förstaårsstudenter (experimentgrupp = 48, kontrollgrupp = 46) som studerade vid ett universitet i Turkiet, Fakulteten för hälsovetenskap, Institutionen för omvårdnad. Eleverna delades in i experiment- och kontrollgrupper med en enkel randomiseringsmetod. Studiedatan samlades in med hjälp av formuläret för beskrivande egenskaper, kunskapstestet för blodtryck och skalan för självstyrd inlärning. Eleverna i experimentgruppen tränades med hjälp av den flippade inlärningsmodellen. Eleverna i kontrollgruppen tränades endast med en traditionell utbildningsmetod.
Studietyp
Inskrivning (Faktisk)
Fas
- Inte tillämpbar
Kontakter och platser
Studieorter
-
-
-
Kırıkkale, Kalkon
- Kırıkkale University
-
-
Deltagandekriterier
Urvalskriterier
Åldrar som är berättigade till studier
Tar emot friska volontärer
Beskrivning
Inklusionskriterier:
- Den första att anmäla sig till kursen Grunderna i omvårdnad,
- Bli frivillig att delta i forskningen
- hade kontinuerlig tillgång till Internet
Exklusions kriterier:
- Efter att ha tagit examen från Health Vocational High School eller har studerat en hälsorelaterad avdelning,
- Har gått grunderna i sjuksköterskekursen tidigare
Studieplan
Hur är studien utformad?
Designdetaljer
- Primärt syfte: Övrig
- Tilldelning: Randomiserad
- Interventionsmodell: Sekventiell tilldelning
- Maskning: Enda
Vapen och interventioner
Deltagargrupp / Arm |
Intervention / Behandling |
|---|---|
|
Experimentell: Experimentell
Eleverna i experimentgruppen tränades med hjälp av den flippade inlärningsmodellen.
|
Eleverna i experimentgruppen tränades med hjälp av den flippade inlärningsmodellen.
|
|
Inget ingripande: Kontrollera
Eleverna i kontrollgruppen tränades endast med en traditionell utbildningsmetod.
|
Vad mäter studien?
Primära resultatmått
Resultatmått |
Åtgärdsbeskrivning |
Tidsram |
|---|---|---|
|
Blodtrycksinformationstest
Tidsram: 15 minuter
|
Blodtryckstestet består av 20 frågor.
Provet är flervalsprov och maxpoängen som kan erhållas från testet är 20 genom att ge 1 poäng för varje rätt punkt.
|
15 minuter
|
|
Self-Managed Learning Skills Scale
Tidsram: 15 minuter
|
Instrumentet utvecklades för att mäta självstyrd inlärningsförmåga.
Skalan består av 21 artiklar.
Skalan är i 5-punkts Likert-typ.
Minsta poäng som kan erhållas från skalan är 21 och högsta poängen är 105.
Ett högt betyg på skalan indikerar hög självstyrd inlärningsförmåga, medan ett lågt betyg indikerar låg självstyrande inlärningsförmåga.
|
15 minuter
|
Samarbetspartners och utredare
Sponsor
Publikationer och användbara länkar
Allmänna publikationer
- Khodaei S, Hasanvand S, Gholami M, Mokhayeri Y, Amini M. The effect of the online flipped classroom on self-directed learning readiness and metacognitive awareness in nursing students during the COVID-19 pandemic. BMC Nurs. 2022 Jan 19;21(1):22. doi: 10.1186/s12912-022-00804-6.
- Hu R, Gao H, Ye Y, Ni Z, Jiang N, Jiang X. Effectiveness of flipped classrooms in Chinese baccalaureate nursing education: A meta-analysis of randomized controlled trials. Int J Nurs Stud. 2018 Mar;79:94-103. doi: 10.1016/j.ijnurstu.2017.11.012. Epub 2017 Nov 29.
Studieavstämningsdatum
Studera stora datum
Studiestart (Faktisk)
Primärt slutförande (Faktisk)
Avslutad studie (Faktisk)
Studieregistreringsdatum
Först inskickad
Först inskickad som uppfyllde QC-kriterierna
Första postat (Faktisk)
Uppdateringar av studier
Senaste uppdatering publicerad (Beräknad)
Senaste inskickade uppdateringen som uppfyllde QC-kriterierna
Senast verifierad
Mer information
Termer relaterade till denna studie
Andra studie-ID-nummer
- NCT
Plan för individuella deltagardata (IPD)
Planerar du att dela individuella deltagardata (IPD)?
Läkemedels- och apparatinformation, studiedokument
Studerar en amerikansk FDA-reglerad läkemedelsprodukt
Studerar en amerikansk FDA-reglerad produktprodukt
Denna information hämtades direkt från webbplatsen clinicaltrials.gov utan några ändringar. Om du har några önskemål om att ändra, ta bort eller uppdatera dina studieuppgifter, vänligen kontakta register@clinicaltrials.gov. Så snart en ändring har implementerats på clinicaltrials.gov, kommer denna att uppdateras automatiskt även på vår webbplats .