Reiki-effekter på statens testångestnivåer och examensframgång

Reiki, en energibaserad praxis baserad i japansk kultur, består av orden "rei" som betyder "Spirit" och "ki" som betyder "universell livskraft" och betyder "andlig riktad livskraftsenergi". Reiki, accepterad som en komplementär och alternativ terapi (CAM) av National Center for Complementary and Alternative Medicine, är en enkel, naturlig och säker metod som alla kan använda; Det är en holistisk läkningsmetod som ger näring åt kropp, sinne och själ. Principen för Reiki bygger på principen att vid blockering i ett energicenter uppstår sjukdom och energin som överförs genom beröring stärker och läker kroppens förmåga att läka sig själv genom att öppna blockeringarna. Utbildade Reiki-utövare kan utföra applikationen genom att hålla sina händer i vissa positioner på mottagarens kropp, såväl som på distans. Det kommer också att vara viktigt för Reiki att bli utbredd som en sjuksköterskepraktik i många länder, särskilt för sjuksköterskekandidater att uppleva effekterna av Reiki för att minska stress och ångest. I litteraturen framhålls att okontrollerbar provångest också kan påverka elevernas akademiska framgång. Av denna anledning tror man att Reiki, vars effektivitet i att hantera stress och ångest har visats av olika studier, kan vara effektiv för att hantera examensångest hos sjuksköterskestudenter. En studie som undersökte effekten av Reiki på att minska elevernas ångest kunde inte hittas i litteraturen. I detta sammanhang blir det den första studien som undersöker effekten av Reiki på att minska ångest hos sjuksköterskestudenter.

Denna randomiserade kontrollerade prospektiva studie genomfördes med förstaårs sjuksköterskestudenter mellan 10-19 juni 2022. Data från studien samlades in med hjälp av "Personal Information Form I-II (PIF)" och "State Test Anxiety Scale (STAS)" via onlineformulär. Dessutom användes slutprovanteckningarna för att bedöma elevernas framgång, medelvärdena för slutproven användes.

PIF-I och STAS applicerades på de studenter som uppfyllde inklusionskriterierna och gick med på att delta i studien mellan 10-13 juni 2022. Patienterna randomiserades 1:1 i grupper av en enda terapeut enligt blockrandomiseringsmetoden. Det fanns två armar i studien; Reikibehandling (n=36) och kontrollgrupp (n=35). En andra eller tredje gradens Reiki-utövare applicerade distanserad Reiki på eleverna i 20 minuter under fyra dagar i följd (14-17 juni 2022) i Reiki-behandlingsgruppen. I kontrollgruppen gjordes ingenting. Den 19 juni 2022 applicerades PIF-II och STAS på alla patienter.