Reiki-Wirkungen auf das Angstniveau bei Staatsprüfungen und den Prüfungserfolg

Reiki, eine energiebasierte Praxis, die in der japanischen Kultur basiert, besteht aus den Wörtern „rei“, was „Geist“ bedeutet, und „ki“, was „universelle Lebenskraft“ bedeutet, und bedeutet „spirituell gerichtete Lebenskraftenergie“. Reiki, vom Nationalen Zentrum für Komplementär- und Alternativmedizin als komplementäre und alternative Therapie (CAM) anerkannt, ist eine einfache, natürliche und sichere Methode, die jeder anwenden kann; Es ist eine ganzheitliche Heilmethode, die Körper, Geist und Seele nährt. Das Prinzip von Reiki beruht darauf, dass bei einer Blockade in einem Energiezentrum Krankheiten entstehen und die durch Berührung übertragene Energie die Selbstheilungskräfte des Körpers durch das Öffnen der Blockaden stärkt und heilt. Ausgebildete Reiki-Praktizierende können die Anwendung durchführen, indem sie ihre Hände in bestimmten Positionen am Körper des Empfängers halten, sowie aus der Ferne. Es wird auch wichtig sein, dass sich Reiki als Pflegepraxis in vielen Ländern verbreitet, insbesondere für Pflegekandidaten, um die Auswirkungen von Reiki auf die Reduzierung von Stress und Angst zu erfahren. In der Literatur wird betont, dass unkontrollierbare Prüfungsangst auch den Studienerfolg von Studierenden beeinträchtigen kann. Aus diesem Grund wird angenommen, dass Reiki, dessen Wirksamkeit bei der Bewältigung von Stress und Angst durch verschiedene Studien nachgewiesen wurde, bei der Bewältigung der Prüfungsangst von Krankenpflegeschülern wirksam sein kann. Eine Studie, die die Wirkung von Reiki auf die Verringerung der Angst bei Schülern untersuchte, konnte in der Literatur nicht gefunden werden. In diesem Zusammenhang wird es die erste Studie sein, die die Wirkung von Reiki auf die Verringerung von Angstzuständen bei Krankenpflegeschülern untersucht.

Diese randomisierte kontrollierte prospektive Studie wurde zwischen dem 10. und 19. Juni 2022 mit Krankenpflegestudenten im ersten Jahr durchgeführt. Die Daten der Studie wurden mittels „Personal Information Form I-II (PIF)“ und „State Test Anxiety Scale (STAS)“ per Online-Formular erhoben. Außerdem wurden die Noten der Abschlussprüfungen zur Beurteilung des Erfolgs der Studierenden verwendet, die Durchschnittswerte der Abschlussprüfungen wurden verwendet.

PIF-I und STAS wurden bei den Studenten angewendet, die die Einschlusskriterien erfüllten und sich bereit erklärten, zwischen dem 10. und 13. Juni 2022 an der Studie teilzunehmen. Die Patienten wurden 1:1 von einem einzelnen Therapeuten nach der Block-Randomisierungsmethode in Gruppen randomisiert. Es gab zwei Arme in der Studie; Reiki-Behandlung (n=36) und Kontrollgruppe (n=35). Ein Reiki-Praktizierender zweiten oder dritten Grades wendete an vier aufeinanderfolgenden Tagen (14.-17. Juni 2022) in der Reiki-Behandlungsgruppe 20 Minuten lang Fern-Reiki auf die Schüler an. In der Kontrollgruppe wurde nichts unternommen. Am 19. Juni 2022 wurden PIF-II und STAS bei allen Patienten angewendet.