Pedagogisk video kontra personlig genetisk rådgivning för ärftlig cancer

Identifieringen av mutationer i cancerkänslighetsgener är viktig eftersom det gör det möjligt att rekommendera specifika cancerbehandlingar, implementera riskreducerande strategier eller tidig upptäckt av cancer och identifiera familjemedlemmar i riskzonen. Riktlinjerna för att utvärdera patienter som är kandidater för genetisk testning rekommenderar genetisk rådgivning före testet. Det begränsade antalet specialister som är utbildade för att ge genetisk rådgivning över hela världen, och särskilt i utvecklingsländer som Mexiko, gör det dock svårt att implementera sådana rekommendationer. Det föreliggande förslaget syftar till att jämföra, genom en randomiserad non-inferiority-studie, en förtestutbildningsstrategi med hjälp av en förinspelad video mot personlig rådgivning. Denna strategi skulle potentiellt kunna öka tillgängligheten på platser med begränsade resurser.

Den allmänna hypotesen för forskningen är att patienter som kandiderar för genetisk känslighetstestning för cancer som får förtestutbildning via video kommer att samtycka till genetisk testning i samma proportion som de som får det under ett personligt besök.

De specifika målen för studien inkluderar: 1) att jämföra andelen patienter som testas i båda grupperna; 2) att bedöma kunskap om ärftlig cancer i båda grupperna efter interventionen; 3) bedöma ångestsymtom i båda grupperna efter interventionen; och 4) bedöma tillfredsställelse med informationen som mottagits under interventionen. Patienter >18 år som uppfyller kriterierna för genetisk testning för att utvärdera genetiska cancerkänslighetsgener och som inte tidigare har genomgått genetisk testning eller genetisk rådgivning kommer att bjudas in. Interventionsgruppen kommer att få utbildning via förinspelad video och kontrollgruppen kommer att få genetisk rådgivning under en personlig konsultation.