Jämförande effekt av funktionell uppgiftsträning kontra funktionsterapiprogram

cerebral pares är en hjärnskada eller hjärnmissbildning som uppstår före, under och omedelbart efter födseln (medan hjärnan fortfarande är under utveckling) och dess effekt muskeltonus, reflexer, hållningskoordination grov- och finmotorik och munmotorisk funktion. Den funktionella träningen är sjukgymnast och arbetsterapeutisk rehabiliteringsteknik som fokuserar på styrka och funktion i rörelseapparaten och dess hjälp patienterna att underlätta deras dagliga aktivitet. Det funktionella träningsprogrammet bestod av icke-gående (i-iii) och promenader (iv-v): (i) stående från sittande läge; (ii) sträcka sig efter ett föremål ovanför, vilket krävde fotledsböjning från stående position, och återvända till utgångsläget med hälen lutad mot golvet; (iii) kliva på och av en bänk; (iv) gå upp och ner för trappor; och (v) gå på plana ytor och ramper. Barn med cerebral pares får ofta. funktionella terapiprogram barnen deltog i aktiviteter som hänförde sig till vardagliga färdigheter som att äta, leka, kommunikation och rörlighet. För att optimera barnets möjligheter att öva mot målen vägleddes föräldrar och förskolepersonal i att effektivt uppmuntra barnet. Stöd och instruktioner från professionella för att hjälpa dem att utveckla bättre motoriska färdigheter och öka självständigheten i uppgifter som egenvård, lek och fritidsaktiviteter. så studien syftar till att förbättra balans, grovmotorisk funktion och rörelseomfång genom att använda denna funktionella träning uppgifts- och funktionsterapiprogram. I min studie jämför jämför uppgiftsträning mot funktionell terapi program om grovmotorisk funktion, rörelseomfång och balans hos barn med cerebral pares.