Efeito comparativo do treinamento de tarefas funcionais versus programa de terapia funcional

Paralisia cerebral é a lesão cerebral ou malformação cerebral que ocorre antes, durante e imediatamente após o nascimento (enquanto o cérebro ainda está em desenvolvimento) e tem como efeito o tônus ​​muscular, os reflexos, a coordenação postural, a motricidade grossa e fina e o funcionamento motor oral. O treinamento funcional é a técnica de reabilitação do fisioterapeuta e da terapia ocupacional com foco na força e função do sistema musculoesquelético e auxilia o paciente a facilitar suas atividades de vida diária. O programa de treinamento de tarefas funcionais consistia em atividades de não caminhar (i-iii) e caminhar (iv-v): (i) levantar da posição sentada; (ii) alcançar um objeto acima da cabeça, o que exigia flexão plantar do tornozelo a partir da posição em pé, e retornar à posição inicial com o calcanhar apoiado no chão; (iii) subir e descer de um banco; (iv) subir e descer escadas; e (v) andar em superfícies planas e rampas. Crianças com paralisia cerebral freqüentemente recebem. Nos programas de terapia funcional, as crianças participaram de atividades relacionadas às habilidades cotidianas, como alimentação, brincadeiras, comunicação e mobilidade. Para otimizar as oportunidades da criança de praticar em direção aos objetivos, os pais e a equipe da pré-escola foram orientados a incentivar a criança de maneira eficiente. Apoio e instruções do profissional para ajudá-los a desenvolver melhores habilidades motoras e aumentar a independência em tarefas como autocuidado, brincadeiras e atividades recreativas. Portanto, o estudo visa melhorar o equilíbrio, a função motora grossa e a amplitude de movimento usando esses treinamentos funcionais tarefa e programa de terapia funcional. Em meu estudo, compare o treinamento de tarefas versus programas de terapia funcional na função motora grossa, amplitude de movimento e equilíbrio em crianças com paralisia cerebral.