Effetto comparativo dell'allenamento funzionale rispetto al programma di terapia funzionale

la paralisi cerebrale è la lesione cerebrale o la malformazione cerebrale che si verificano prima, durante e immediatamente dopo la nascita (mentre il cervello è ancora in fase di sviluppo) e il suo effetto sul tono muscolare, i riflessi, la coordinazione della postura, l'abilità motoria grossolana e fine e il funzionamento motorio orale. L'allenamento funzionale è la tecnica di riabilitazione del fisioterapista e della terapia occupazionale che si concentra sulla forza e sulla funzione del sistema muscolo-scheletrico e aiuta i pazienti a rendere più facile la loro attività quotidiana. Il programma di allenamento del compito funzionale consisteva in attività non deambulanti (i-iii) e deambulanti (iv-v): (i) in piedi da una posizione seduta; (ii) raggiungere un oggetto sopra la testa, che ha richiesto la flessione plantare della caviglia dalla posizione eretta, e tornare alla posizione iniziale con il tallone appoggiato al pavimento; (iii) salire e scendere da una panchina; (iv) salire e scendere le scale; e (v) camminare su superfici piane e rampe. I bambini con paralisi cerebrale spesso ricevono. programmi di terapia funzionale i bambini hanno partecipato ad attività relative alle abilità quotidiane come mangiare, giocare, comunicare e muoversi. Per ottimizzare le opportunità del bambino di esercitarsi verso gli obiettivi, i genitori e il personale della scuola materna sono stati guidati nell'incoraggiare efficacemente il bambino. Supporto e istruzioni da parte del professionista per aiutarli a sviluppare migliori capacità motorie e aumentare l'indipendenza in compiti come la cura di sé, il gioco e le attività ricreative. compito e programma di terapia funzionale. Nel mio studio confronto l'allenamento del compito di confronto con i programmi di terapia funzionale sulla funzione motoria grossolana, la gamma di movimento e l'equilibrio nei bambini con paralisi cerebrale.