A funkcionális feladat-képzés összehasonlító hatása a funkcióterápiás programmal szemben

A cerebrális bénulás a születés előtt, alatt és közvetlenül utána bekövetkező agysérülés vagy agyi malformáció (amikor az agy még fejlesztés alatt áll), és ennek hatása az izomtónusra, a reflexekre, a testtartás koordinációjára, a durva- és finommotorikus készségekre, valamint a szájmotoros működésre. A funkcionális tréning a fizioterapeuta és a munkaterápiás rehabilitációs technika a mozgásszervi rendszer erejére és működésére fókuszál, és segíti a betegek mindennapi életvitelét. A funkcionális feladat képzési programja nem járás (i-iii) és gyaloglás (iv-v) tevékenységekből állt: (i) ülő helyzetből állás; (ii) a fej feletti tárgy elérése, amelyhez álló helyzetből boka talphajlítás volt szükséges, és visszatérés a kiindulási helyzetbe úgy, hogy a sarok a padlóra támaszkodik; (iii) fel- és le a padra; iv. lépcsőn fel és le járni; és (v) járás sík felületeken és rámpákon. Az agyi bénulásban szenvedő gyermekek gyakran kapnak. funkcionális terápiás programokon a gyerekek olyan mindennapi készségekkel kapcsolatos tevékenységekben vettek részt, mint az étkezés, játék, kommunikáció, mozgás. A gyermekek gyakorlati lehetőségeinek optimalizálása érdekében a szülőket és az óvodai személyzetet a gyermek hatékony bátorítására irányították. A szakember támogatása és útmutatásai segítik őket a jobb motoros készségek fejlesztésében és az önállóság növelésében az olyan feladatok során, mint az öngondoskodás, a játék és a szabadidős tevékenységek. A tanulmány tehát az egyensúly, a motoros funkció és a mozgástartomány javítását célozza e funkcionális tréning segítségével. feladat és funkcionális terápiás program. Tanulmányomban összehasonlítottam a feladattréning és a funkcionális terápiás programok összehasonlítását a bruttó motoros funkcióra, a mozgástartományra és az egyensúlyra bénult gyermekeknél.