Generation Healthy Kids: En klusterrandomiserad prövning av en intervention med flera komponenter och flera inställningar (GHK)

Generation Healthy Kids är ett klusterrandomiserat skol- och samhällsförsök där 24 skolor kommer att slumpmässigt tilldelas intervention eller kontroll. Skolorna är jämnt fördelade i två områden i Danmark: DK-EAST (Danmarks huvudstadsregion och region Själland) och DK-WEST (regionen i Syddanmark). Det övergripande studiens mål är att undersöka om en 2-lärårig multi-setting, multi-komponent intervention med fokus på hälsosam kost, fysisk aktivitet, sömn och skärm mediavanor i skolan och lokalsamhället kan främja hälsosam vikt och kroppssammansättning hos barn som går i 1:a och 2:a klass vid inkluderingen (d.v.s. ålder 6-9 år vid inkluderingen). Vi kommer också att undersöka interventionens effekter på kostintag och näringsstatus; matkunnighet; familje- och skolmåltidskultur, fysisk läskunnighet, aktivitetsnivåer och kondition; sömn- och skärmmediavanor; tillväxt; kardio metabolisk hälsa; kognitiva och motoriska funktioner; skolprestationer; och mental hälsa och välbefinnande. Vidare kommer vi att utvärdera insatsens sammanhang, genomförande och arbetsmekanismer.

I fortsättningen av ovanstående kommer vi att undersöka om interventionen kan minska social ojämlikhet i utfallen, samt utforska potentiella effektmodifierare som kön, etnicitet, implementeringsnivåer, genetik, epigenetik etc. Vi kommer också att utforska samband mellan sociodemografiska egenskaper, hälsobeteenden och resultat tvärsektionsvis och longitudinellt och använda dessa data för att validera och jämföra relevanta mätverktyg.

De innovativa aspekterna av Generation Healthy Kids-studien är kombinationen av en intervention som riktar in sig på flera viktiga riskfaktorer för överdriven viktökning (kostvanor, fysisk aktivitet, sömn och skärmtid) med samhällskapacitetsuppbyggnad och en systemansats. Den unika kombinationen övervakas noga för effekt och process. Det integrerade interventionsprogrammet kommer att vara utmärkande genom att kombinera redan testade effektiva interventionsstrategier med interventionskomponenter utvecklade med hjälp av samskapande och ett system som kartlägger och arbetar i olika miljöer av barnets liv. Systemtänkande kommer vidare att användas för att säkerställa att en hälsojämlikhetslins används för att förstå sambandet mellan fetma och hälsoojämlikheter lokalt. För att nå barn och familjer med låg socioekonomisk status kommer fokus ligga på att utveckla insatser som gör hälsosamma val enkla genom att skapa hälsosamma miljöer runt barnen, både i skolan och på fritiden.