Denna sida har översatts automatiskt och översättningens korrekthet kan inte garanteras. Vänligen se engelsk version för en källtext.

AI-assisterad behandling för kvarvarande talljudsstörningar

7 januari 2026 uppdaterad av: Syracuse University
Målet med denna randomiserade-kontrollerade studie är att fastställa hur artificiell intelligens-assisterad hemövning kan förbättra talinlärning av "r"-ljudet hos barn i skolåldern med kvarvarande talljudsstörningar. Alla barndeltagare kommer att få 1 tallektion per vecka, via telepraktik, under 5 veckor med en mänsklig talspråkig läkare. Vissa deltagare kommer att få 3 talsessioner per vecka med en artificiell intelligens (AI)-kliniker under samma 5 veckor som den mänskliga kliniker-sessionen (CONCURRENT treatment order group), medan andra kommer att få 3 talsessioner per vecka med en AI-kliniker efter sessionerna för mänskliga läkare slutar (SEKVENSTIELL behandlingsordergrupp.

Studieöversikt

Status

Rekrytering

Betingelser

Intervention / Behandling

Detaljerad beskrivning

Artificiell intelligens-assisterad behandling som upptäcker felaktiga uttal inom en evidensbaserad ram för motorisk inlärning kan öka tillgången till tillräckligt intensiv, effektiv behandling trots brist på leverantörer. Ett framgångsrikt artificiell intelligenssystem som kan förutsäga den kliniska guldstandarden för utbildade lyssnares uppfattningar kan inte bara förbättra tillgången till klinisk vård utan också mildra kända förvirringar till korrekt klinisk feedback, inklusive klinisk erfarenhet och drift på grund av ökad förtrogenhet mellan talaren och lyssnaren. Verktyget för artificiell intelligens som används i denna studie inkluderar en talklassificerare som är utbildad för att förutsäga läkares bedömning av amerikansk engelska "r" som är integrerad i en befintlig evidensbaserad behandlingsprogramvara som kallas Speech Motor Chaining.

Studietyp

Interventionell

Inskrivning (Beräknad)

26

Fas

  • Inte tillämpbar

Kontakter och platser

Det här avsnittet innehåller kontaktuppgifter för dem som genomför studien och information om var denna studie genomförs.

Studiekontakt

  • Namn: Jonathan Preston, PhD
  • Telefonnummer: 315-443-1351
  • E-post: jopresto@syr.edu

Studera Kontakt Backup

Studieorter

  • Förenta staterna
    • New York
      • Syracuse, New York, Förenta staterna, 13244
        • Rekrytering
        • Syracuse University
        • Kontakt:
        • Kontakt:

Deltagandekriterier

Forskare letar efter personer som passar en viss beskrivning, så kallade behörighetskriterier. Några exempel på dessa kriterier är en persons allmänna hälsotillstånd eller tidigare behandlingar.

Urvalskriterier

Åldrar som är berättigade till studier

  • Barn

Tar emot friska volontärer

Ja

Beskrivning

Inklusionskriterier:

  • Måste tala en rotisk dialekt av amerikansk engelska som ett dominerande språk.
  • Måste ha börjat lära sig engelska vid minst 3 års ålder.
  • Måste vara mellan 9;0 till 17;11 år.
  • Måste ha rapporterat problem med /ɹ/ produktion.
  • Ska ha rapporterat hörsel inom normala gränser.
  • Måste få ett skalat betyg på 5 eller högre på deltesten Lyssningsförståelse och Återberättande av berättelser från testet för integrerade språk- och läskunnighet (TILLS).
  • Måste få en percentilpoäng på 8 eller lägre på deltestet Goldman-Fristoe Test of Articulation-3 (GFTA-3) Sounds in Words.
  • Måste ha 1 poängbart svar med 5+ på varandra följande korrekta /pataka/ med > 3,4 stavelser per sekund i MRR-Tri-uppgiften för Maximum Performance Tasks ELLER får inte visa några barndomens apraxi av tal (CAS-only) funktioner i BÅDE artikulatoriska och rate/ prosodidomäner i ProCAD.
  • Måste betyg <40 % korrekt baserat på objekt på ordnivå från vår /ɹ/ sondlista.
  • Måste få >=15 % noggrannhet på /ɹ/ på 45 stavelser efter Dynamic Assessment.
  • Måste uttrycka intresse för att ändra sin /ɹ/ produktion.
  • Måste ha muntlig struktur och funktion som är lämplig för /ɹ/ produktion.
  • Måste ha tillgång till bredbandsinternet med videokonferensmöjligheter

Exklusions kriterier:

  • Får inte ha någon känd historia av autismspektrumstörning, Downs syndrom, cerebral pares, intellektuell funktionsnedsättning, permanent hörselnedsättning, epilepsi/antiepileptika eller hjärnskada/neurokirurgi/stroke.
  • Får inte ha diagnosen uppmärksamhetsstörning, uppmärksamhetsstörning med hyperaktivitet, Tourettes eller tvångssyndrom.
  • Får inte ha några ortodontiska apparater som blockerar taket i munnen (t.ex. gomexpanderare).
  • Får inte ha nuvarande gomspalt, flytstörning eller röststörning.
  • Får inte visa barndomens apraxi av tal (endast CAS) funktioner i BÅDE artikulatoriska och hastighets-/prosodidomäner i ProCAD.

Studieplan

Det här avsnittet ger detaljer om studieplanen, inklusive hur studien är utformad och vad studien mäter.

Hur är studien utformad?

Designdetaljer

  • Primärt syfte: Behandling
  • Tilldelning: Randomiserad
  • Interventionsmodell: Parallellt uppdrag
  • Maskning: Enda

Vapen och interventioner

Deltagargrupp / Arm
Intervention / Behandling
Experimentell: SAMMANFATTANDE behandlingsorder
  • 5 tallektioner med en mänsklig talspråksläkare: 1 gång i veckan i 5 veckor.
  • 15 tallektioner med en AI-kliniker (övervakad av vårdgivaren), 3 gånger per vecka UNDER samma 5 veckor som humanklinikens sessioner.
Beteende: Logopedledd Talmotorkedja
Sessioner börjar med förövning för att få fram /r/-ljudet. Under Structured Practice övas samma yttrande flera gånger i rad (med systematiska ökningar i svårighetsgrad baserat på prestation). Vår webbaserade mjukvara manipulerar principerna för motorisk inlärning, inklusive feedback till läkaren, komplexiteten i yttrandet och variationen i praktiken; programvaran kommer att analysera läkarens betyg för att öka svårigheten att träna när barnet är mer exakt. Randomized Practice kommer också att styras av programvaran och inkluderar alla språkliga nivåer som producerades korrekt under Structured Practice, med objekt presenterade i slumpmässig ordning. En utbildad logoped är involverad i alla övningsförsök för att ge feedback under hela sessionen.
Beteende: Artificiell intelligens-ledd talmotorkedja (CHAINING-AI)
Sessionerna inkluderar Structured Practice och Randomized Practice med hjälp av vår webbaserade programvara med en artificiell intelligensklinik för att ta itu med /r/-ljudet. Inom en övningssession talar deltagarna i en mikrofon och ljudfilen skickas till en server för att analyseras av en klassificerare, som returnerar en binär korrekt/felaktig klassificering av produktioner på ett sätt som liknar SLP-bedömningen. Vår webbaserade programvara manipulerar principerna för motorisk inlärning, inklusive feedbackuppmaningar, komplexiteten i yttrandet och variationen i praktiken. Mjukvaran kommer att analysera barnets noggrannhet som bestäms av klassificeraren för att öka svårigheten att öva när barnet är mer exakt.
Experimentell: SEKVENTIELL behandlingsorder
  • 5 tallektioner med en mänsklig talspråksläkare: 1 gång i veckan i 5 veckor.
  • 15 tallektioner med en AI-kliniker (övervakad av vårdgivaren), 3 gånger per vecka under de 5 veckorna EFTER att sessionerna med mänskliga läkare är slut.
Beteende: Logopedledd Talmotorkedja
Sessioner börjar med förövning för att få fram /r/-ljudet. Under Structured Practice övas samma yttrande flera gånger i rad (med systematiska ökningar i svårighetsgrad baserat på prestation). Vår webbaserade mjukvara manipulerar principerna för motorisk inlärning, inklusive feedback till läkaren, komplexiteten i yttrandet och variationen i praktiken; programvaran kommer att analysera läkarens betyg för att öka svårigheten att träna när barnet är mer exakt. Randomized Practice kommer också att styras av programvaran och inkluderar alla språkliga nivåer som producerades korrekt under Structured Practice, med objekt presenterade i slumpmässig ordning. En utbildad logoped är involverad i alla övningsförsök för att ge feedback under hela sessionen.
Beteende: Artificiell intelligens-ledd talmotorkedja (CHAINING-AI)
Sessionerna inkluderar Structured Practice och Randomized Practice med hjälp av vår webbaserade programvara med en artificiell intelligensklinik för att ta itu med /r/-ljudet. Inom en övningssession talar deltagarna i en mikrofon och ljudfilen skickas till en server för att analyseras av en klassificerare, som returnerar en binär korrekt/felaktig klassificering av produktioner på ett sätt som liknar SLP-bedömningen. Vår webbaserade programvara manipulerar principerna för motorisk inlärning, inklusive feedbackuppmaningar, komplexiteten i yttrandet och variationen i praktiken. Mjukvaran kommer att analysera barnets noggrannhet som bestäms av klassificeraren för att öka svårigheten att öva när barnet är mer exakt.

Vad mäter studien?

Primära resultatmått

Resultatmått
Åtgärdsbeskrivning
Tidsram
Ändring i procent korrekt för /ɹ/-ljudet i obehandlade ord, betygsatt av blinda lyssnare.
Tidsram: Innan behandlingen påbörjas och igen 5 veckor senare.
För att bedöma generaliseringen av behandlingsvinster till obehandlade ord kommer deltagarna att läsa en ordlista som framkallar /ɹ/. Stimuli i varje lista kommer att presenteras individuellt i randomiserad ordning. Enskilda ord kommer att isoleras från ljudregistret för varje ordsond och presenteras i slumpmässig ordning för perceptuell värdering av utbildade lyssnare som är blinda för behandlingstillstånd och tidpunkt (men kommer att se den skriftliga representationen av varje målord). Vi kommer att använda förändringen i procent korrekt som vårt primära mått på perceptuellt värderad noggrannhet.
Innan behandlingen påbörjas och igen 5 veckor senare.

Sekundära resultatmått

Resultatmått
Åtgärdsbeskrivning
Tidsram
Retention av procent korrekt för /ɹ/-ljudet i obehandlade ord, betygsatt av blinda lyssnare.
Tidsram: Innan behandlingen påbörjas och igen 10 veckor senare.
För att bedöma generaliseringen av behandlingsvinster till obehandlade ord kommer deltagarna att läsa en ordlista som framkallar /ɹ/. Stimuli i varje lista kommer att presenteras individuellt i randomiserad ordning. Enskilda ord kommer att isoleras från ljudregistret för varje ordsond och presenteras i slumpmässig ordning för perceptuell värdering av utbildade lyssnare som är blinda för behandlingstillstånd och tidpunkt (men kommer att se den skriftliga representationen av varje målord). Vi kommer att använda förändringen i procent korrekt som vårt primära mått på perceptuellt värderad noggrannhet. Tidsramen på 10 veckor skiljer sig från det primära resultatet på 5 veckor, och bedömer långsiktig retention och fångar effekterna efter att båda grupperna har fått båda interventionerna.
Innan behandlingen påbörjas och igen 10 veckor senare.
Ändring i procent korrekt för /ɹ/-ljudet i obehandlade ord, betygsatt av blinda lyssnare.
Tidsram: Efter 5 veckors behandling och igen 10 veckor senare.
För att bedöma generaliseringen av behandlingsvinster till obehandlade ord kommer deltagarna att läsa en ordlista som framkallar /ɹ/. Stimuli i varje lista kommer att presenteras individuellt i randomiserad ordning. Enskilda ord kommer att isoleras från ljudregistret för varje ordsond och presenteras i slumpmässig ordning för perceptuell värdering av utbildade lyssnare som är blinda för behandlingstillstånd och tidpunkt (men kommer att se den skriftliga representationen av varje målord). Vi kommer att använda förändringen i procent korrekt som vårt primära mått på perceptuellt värderad noggrannhet. Denna tidsram jämför förbättringshastigheten med Chaining-AI för SEQUENTIAL-gruppen och retentionen efter en 5 veckors paus för CONCURRENT-gruppen.
Efter 5 veckors behandling och igen 10 veckor senare.
Enkät som utvärderar effekterna av talstörningar på deltagarnas sociala, känslomässiga och akademiska välbefinnande.
Tidsram: Innan behandlingen påbörjas och igen 5 veckor senare.
Denna undersökning ber föräldrar och deltagare att rapportera inverkan av talstörningar på deras barns/deras sociala, känslomässiga och akademiska välbefinnande enligt en 5-gradig skala. En högre poäng indikerar en större grad av negativ påverkan av talstörning på socialt, känslomässigt eller akademiskt välbefinnande.
Innan behandlingen påbörjas och igen 5 veckor senare.
Ändring i procent korrekt för /ɹ/-ljudet i övade ord, betygsatt av blinda lyssnare.
Tidsram: Innan behandlingen påbörjas och igen 5 veckor senare.
Deltagarna kommer att läsa ordlistan som framkallar /ɹ/ i övade ord för att bedöma förvärvet. Stimuli i varje lista kommer att presenteras individuellt i randomiserad ordning. Enskilda ord kommer att isoleras från ljudregistret för varje ordsond och presenteras i slumpmässig ordning för perceptuell värdering av utbildade lyssnare som är blinda för behandlingstillstånd och tidpunkt (men kommer att se den skriftliga representationen av varje målord). Vi kommer att använda förändringen i procent korrekt som vårt primära mått på perceptuellt värderad noggrannhet.
Innan behandlingen påbörjas och igen 5 veckor senare.
Ändring i procent korrekt för /ɹ/-ljudet i övade ord, betygsatt av blinda lyssnare.
Tidsram: Innan behandlingen påbörjas och igen 10 veckor senare.
Deltagarna kommer att läsa ordlistan som framkallar /ɹ/ i övade ord för att bedöma förvärvet. Stimuli i varje lista kommer att presenteras individuellt i randomiserad ordning. Enskilda ord kommer att isoleras från ljudregistret för varje ordsond och presenteras i slumpmässig ordning för perceptuell värdering av utbildade lyssnare som är blinda för behandlingstillstånd och tidpunkt (men kommer att se den skriftliga representationen av varje målord). Vi kommer att använda förändringen i procent korrekt som vårt primära mått på perceptuellt värderad noggrannhet. Tidsramen på 10 veckor fångar långvarig retention av övade ord och fångar effekterna efter att båda grupperna har fått båda interventionerna.
Innan behandlingen påbörjas och igen 10 veckor senare.
Ändring i procent korrekt för /ɹ/-ljudet i övade ord, betygsatt av blinda lyssnare.
Tidsram: Efter 5 veckors behandling och igen 10 veckor senare.
Deltagarna kommer att läsa ordlistan som framkallar /ɹ/ i övade ord för att bedöma förvärvet. Stimuli i varje lista kommer att presenteras individuellt i randomiserad ordning. Enskilda ord kommer att isoleras från ljudregistret för varje ordsond och presenteras i slumpmässig ordning för perceptuell värdering av utbildade lyssnare som är blinda för behandlingstillstånd och tidpunkt (men kommer att se den skriftliga representationen av varje målord). Vi kommer att använda förändringen i procent korrekt som vårt primära mått på perceptuellt värderad noggrannhet. Denna tidsram jämför förbättringshastigheten med Chaining-AI för SEQUENTIAL-gruppen och retentionen efter en 5 veckors paus för CONCURRENT-gruppen.
Efter 5 veckors behandling och igen 10 veckor senare.

Samarbetspartners och utredare

Det är här du hittar personer och organisationer som är involverade i denna studie.

Sponsor

Syracuse University

Samarbetspartners

National Institutes of Health (NIH)
State University of New York - Upstate Medical University
National Institute on Deafness and Other Communication Disorders (NIDCD)

Publikationer och användbara länkar

Den som ansvarar för att lägga in information om studien tillhandahåller frivilligt dessa publikationer. Dessa kan handla om allt som har med studien att göra.

Användbara länkar

Studieavstämningsdatum

Dessa datum spårar framstegen för inlämningar av studieposter och sammanfattande resultat till ClinicalTrials.gov. Studieposter och rapporterade resultat granskas av National Library of Medicine (NLM) för att säkerställa att de uppfyller specifika kvalitetskontrollstandarder innan de publiceras på den offentliga webbplatsen.

Studera stora datum

Studiestart (Faktisk)

5 september 2024

Primärt slutförande (Beräknad)

31 december 2027

Avslutad studie (Beräknad)

31 december 2027

Studieregistreringsdatum

Först inskickad

4 augusti 2023

Först inskickad som uppfyllde QC-kriterierna

4 augusti 2023

Första postat (Faktisk)

14 augusti 2023

Uppdateringar av studier

Senaste uppdatering publicerad (Faktisk)

8 januari 2026

Senaste inskickade uppdateringen som uppfyllde QC-kriterierna

7 januari 2026

Senast verifierad

1 januari 2026

Mer information

Termer relaterade till denna studie

Ytterligare relevanta MeSH-villkor

Andra studie-ID-nummer

  • 22-426b
  • 1R01DC020959-01 (U.S.S. NIH-anslag/kontrakt)

Läkemedels- och apparatinformation, studiedokument

Studerar en amerikansk FDA-reglerad läkemedelsprodukt

Nej

Studerar en amerikansk FDA-reglerad produktprodukt

Nej

produkt tillverkad i och exporterad från U.S.A.

Nej

Denna information hämtades direkt från webbplatsen clinicaltrials.gov utan några ändringar. Om du har några önskemål om att ändra, ta bort eller uppdatera dina studieuppgifter, vänligen kontakta register@clinicaltrials.gov. Så snart en ändring har implementerats på clinicaltrials.gov, kommer denna att uppdateras automatiskt även på vår webbplats .

Prenumerera