Utvärdering av virtuell verklighet i Hazmat Training
Typ av studie: Jämförelse i två grupper.
Huvudfrågan den syftar till att besvara:
Tillhandahåller användningen av nödsituationer i virtuell verklighet ett praktiskt och effektivt verktyg för att komplettera traditionell instruktörsledd utbildning för elever i första hand?
A. För den traditionella hazmat-responsträningsgruppen; Traditionell träning kommer att hållas i klassrumsmiljön under 45 minuter i form av en föreläsning, därefter avslutas träningspasset.
B. För VR-hazmat-responsträningsgrupp; Efter att det traditionella klassrumspasset har avslutats kommer deltagarna att slutföra det extra VR-träningsscenariot, onlineinnehåll och frågesvarssessionen. När sessionen är avslutad stängs den.
Studieöversikt
Status
Betingelser
Intervention / Behandling
Studietyp
Inskrivning (Faktisk)
Fas
- Inte tillämpbar
Kontakter och platser
Studieorter
-
-
Maryland
-
Frederick, Maryland, Förenta staterna, 21704
- MetaMedia Training International
-
-
Deltagandekriterier
Urvalskriterier
Åldrar som är berättigade till studier
- Vuxen
- Äldre vuxen
Tar emot friska volontärer
Beskrivning
Inklusionskriterier:
- för närvarande inskriven på en hazmat-utbildning
Exklusions kriterier:
- under 18 år eller över 65 år
Studieplan
Hur är studien utformad?
Designdetaljer
- Primärt syfte: Övrig
- Tilldelning: Randomiserad
- Interventionsmodell: Parallellt uppdrag
- Maskning: Enda
Vapen och interventioner
Deltagargrupp / Arm |
Intervention / Behandling |
|---|---|
|
Aktiv komparator: Klassrumsträning
Den aktiva kontrollgruppen ges traditionell hazmat-responsträning som redan är en del av deras läroplan.
För den traditionella träningsgruppen ges passet i klassrummet i 45 minuter och träningspasset avslutas.
|
Aktiv komparator
|
|
Experimentell: Virtual Reality-träning
Efter att den traditionella utbildningen har avslutats kommer experimentgruppen att få det ytterligare VR-scenariot, utbildningsinnehåll online och frågestund.
För VR-utbildningsgruppen ombeds deltagaren att utföra analyserna, planera, genomföra och utvärdera stegen individuellt.
Efter avslutad utbildning stängs sessionen.
|
Experimentell
|
Vad mäter studien?
Primära resultatmått
Resultatmått |
Åtgärdsbeskrivning |
Tidsram |
|---|---|---|
|
Nyckelord identifierade på frågeformuläret
Tidsram: dag 1
|
Deltagarna kommer att få ett poäng från noll till tio baserat på antalet sökord de identifierat.
Varje korrekt nyckelord som identifieras är värt 1 poäng.
Minst 0, max 10 poäng kan göras.
Högre poäng betyder bättre resultat.
|
dag 1
|
Samarbetspartners och utredare
Studieavstämningsdatum
Studera stora datum
Studiestart (Faktisk)
Primärt slutförande (Faktisk)
Avslutad studie (Faktisk)
Studieregistreringsdatum
Först inskickad
Först inskickad som uppfyllde QC-kriterierna
Första postat (Faktisk)
Uppdateringar av studier
Senaste uppdatering publicerad (Faktisk)
Senaste inskickade uppdateringen som uppfyllde QC-kriterierna
Senast verifierad
Mer information
Termer relaterade till denna studie
Andra studie-ID-nummer
- R43ES034218 (U.S.S. NIH-anslag/kontrakt)
Plan för individuella deltagardata (IPD)
Planerar du att dela individuella deltagardata (IPD)?
Läkemedels- och apparatinformation, studiedokument
Studerar en amerikansk FDA-reglerad läkemedelsprodukt
Studerar en amerikansk FDA-reglerad produktprodukt
Denna information hämtades direkt från webbplatsen clinicaltrials.gov utan några ändringar. Om du har några önskemål om att ändra, ta bort eller uppdatera dina studieuppgifter, vänligen kontakta register@clinicaltrials.gov. Så snart en ändring har implementerats på clinicaltrials.gov, kommer denna att uppdateras automatiskt även på vår webbplats .