Ocena rzeczywistości wirtualnej w szkoleniu Hazmat
Rodzaj badania: Porównanie dwóch grup.
Główne pytanie, na które ma odpowiedzieć:
Czy wykorzystanie scenariuszy awaryjnych w rzeczywistości wirtualnej stanowi praktyczne i skuteczne narzędzie uzupełniające tradycyjne szkolenie prowadzone przez instruktora dla osób szkolących się w zakresie udzielania pierwszej pomocy?
A. W przypadku tradycyjnej grupy szkoleniowej w zakresie reagowania na zagrożenia; Tradycyjne szkolenie odbędzie się w warunkach stacjonarnych i będzie trwało 45 minut w formie wykładu, po czym sesja szkoleniowa zostanie zakończona.
B. Dla grupy szkoleniowej w zakresie reagowania na zagrożenia VR; Po zakończeniu tradycyjnej sesji w klasie uczestnicy wypełnią dodatkowy scenariusz szkolenia VR, treści online i sesję pytań i odpowiedzi. Po zakończeniu sesja zostanie zamknięta.
Przegląd badań
Status
Warunki
Interwencja / Leczenie
Typ studiów
Zapisy (Rzeczywisty)
Faza
- Nie dotyczy
Kontakty i lokalizacje
Lokalizacje studiów
-
-
Maryland
-
Frederick, Maryland, Stany Zjednoczone, 21704
- MetaMedia Training International
-
-
Kryteria uczestnictwa
Kryteria kwalifikacji
Wiek uprawniający do nauki
- Dorosły
- Starszy dorosły
Akceptuje zdrowych ochotników
Opis
Kryteria przyjęcia:
- obecnie uczestniczy w kursie szkoleniowym dotyczącym materiałów niebezpiecznych
Kryteria wyłączenia:
- poniżej 18 roku życia lub powyżej 65 roku życia
Plan studiów
Jak projektuje się badanie?
Szczegóły projektu
- Główny cel: Inny
- Przydział: Randomizowane
- Model interwencyjny: Przydział równoległy
- Maskowanie: Pojedynczy
Broń i interwencje
Grupa uczestników / Arm |
Interwencja / Leczenie |
|---|---|
|
Aktywny komparator: Trening w klasie
Aktywna grupa kontrolna przechodzi tradycyjne szkolenie w zakresie reagowania na zagrożenia, które jest już częścią ich programu nauczania.
W przypadku tradycyjnej grupy szkoleniowej sesja trwa 45 minut w sali lekcyjnej i kończy się sesją szkoleniową.
|
Aktywny komparator
|
|
Eksperymentalny: Szkolenie w wirtualnej rzeczywistości
Po zakończeniu tradycyjnego szkolenia grupa eksperymentalna otrzyma dodatkowy scenariusz VR, treści edukacyjne online oraz sesję pytań i odpowiedzi.
W przypadku grupy szkoleniowej VR uczestnik proszony jest o indywidualne wykonanie etapów analizy, planowania, wdrażania i oceny.
Po zakończeniu szkolenia sesja zostaje zamknięta.
|
Eksperymentalny
|
Co mierzy badanie?
Podstawowe miary wyniku
Miara wyniku |
Opis środka |
Ramy czasowe |
|---|---|---|
|
Słowa kluczowe zidentyfikowane w kwestionariuszu
Ramy czasowe: dzień 1
|
Uczestnicy otrzymają wynik od zera do dziesięciu na podstawie liczby zidentyfikowanych słów kluczowych.
Każde poprawnie zidentyfikowane słowo kluczowe jest warte 1 punkt.
Można zdobyć minimum 0, maksymalnie 10 punktów.
Wyższe wyniki oznaczają lepszy wynik.
|
dzień 1
|
Współpracownicy i badacze
Daty zapisu na studia
Główne daty studiów
Rozpoczęcie studiów (Rzeczywisty)
Zakończenie podstawowe (Rzeczywisty)
Ukończenie studiów (Rzeczywisty)
Daty rejestracji na studia
Pierwszy przesłany
Pierwszy przesłany, który spełnia kryteria kontroli jakości
Pierwszy wysłany (Rzeczywisty)
Aktualizacje rekordów badań
Ostatnia wysłana aktualizacja (Rzeczywisty)
Ostatnia przesłana aktualizacja, która spełniała kryteria kontroli jakości
Ostatnia weryfikacja
Więcej informacji
Terminy związane z tym badaniem
Inne numery identyfikacyjne badania
- R43ES034218 (Grant/umowa NIH USA)
Plan dla danych uczestnika indywidualnego (IPD)
Planujesz udostępniać dane poszczególnych uczestników (IPD)?
Informacje o lekach i urządzeniach, dokumenty badawcze
Bada produkt leczniczy regulowany przez amerykańską FDA
Bada produkt urządzenia regulowany przez amerykańską FDA
Te informacje zostały pobrane bezpośrednio ze strony internetowej clinicaltrials.gov bez żadnych zmian. Jeśli chcesz zmienić, usunąć lub zaktualizować dane swojego badania, skontaktuj się z register@clinicaltrials.gov. Gdy tylko zmiana zostanie wprowadzona na stronie clinicaltrials.gov, zostanie ona automatycznie zaktualizowana również na naszej stronie internetowej .