MBSR för att förbättra emotionell intelligens hos ungdomar med fysisk funktionsnedsättning

Titel: Effekten av Mindfulness-baserad intervention för hantering av psykosociala faktorer associerade med emotionell intelligens hos ungdomar med fysisk funktionsnedsättning: ett randomiserat kontrollförsök

Syfte: Denna kliniska prövning syftar till att utvärdera effektiviteten av en mindfulness-baserad intervention (MBI) för att hantera psykosociala faktorer associerade med emotionell intelligens (EI) hos ungdomar med fysiska funktionshinder. Det syftar också till att bedöma säkerheten och den övergripande effekten av interventionen.

Huvudfrågor:

Förbättrar den mindfulness-baserade interventionen emotionell intelligens hos ungdomar med fysiska funktionshinder? Förbättras de psykosociala faktorerna som psykisk ångest, självmedkänsla under interventionen? Finns det några negativa effekter förknippade med den mindfulness-baserade interventionen?

Studera design:

Deltagare: Ungdomar i åldrarna 10-18 år med diagnostiserad fysisk funktionsnedsättning.

Intervention: Mindfulness-baserad intervention (MBI) jämfört med en kontrollgrupp som inte fick någon intervention.

Varaktighet: 8 veckor Uppföljning: Deltagarna kommer att utvärderas vid baslinjen, mitten av interventionen (4 veckor), omedelbart efter interventionen (8 veckor) och vid en 3-månaders uppföljning.

Metodik:

Deltagarna kommer att slumpmässigt tilldelas en av två grupper:

Interventionsgrupp: Kommer att delta i den mindfulness-baserade interventionen, som inkluderar veckovisa mindfulness-sessioner och dagliga mindfulnessövningar hemma.

Kontrollgrupp: Kommer inte att få någon intervention men kommer att fortsätta med sina vanliga aktiviteter tillsammans med några andningsövningar av forskaren.

Tillvägagångssätt:

Mindfulness-sessioner: Gruppsessioner varje vecka ledda av en utbildad mindfulness-instruktör, med fokus på tekniker som meditation, andningsövningar och kroppsmedvetenhet.

Daglig övning: Deltagarna i interventionsgruppen kommer att instrueras att öva mindfulness-tekniker dagligen och kommer att få stödmaterial (t.ex. ljudinspelningar, övningsguider).

Bedömning:

Emotionell intelligens: Mäts med Schulte Self-Report Emotional Intelligence Test (SSEIT) vid alla bedömningspunkter.

Psykosociala faktorer: Utvärderas med hjälp av standardiserade frågeformulär såsom Child and Adolescent Trauma Screen (CATS) och Depression, Anxiety and Stress Scales (DASS).

Biverkningar: Övervakas genom regelbundna incheckningar och en dagbok där deltagarna kan registrera eventuella negativa upplevelser.

Besöksschema:

Baslinjebesök: Inledande bedömning och randomisering. Veckovisa incheckningar: Korta besök eller samtal för att övervaka framsteg och efterlevnad. Mid-Intervention (4 veckor): Heltäckande bedömning av EI och psykosociala faktorer.

Post-Intervention (8 veckor): Slutlig bedömning av EI och psykosociala faktorer, insamling av feedback på interventionen.

3-månadersuppföljning: Långtidsbedömning av ihållande effekter.

Deltagaransvar:

Delta i veckosessioner: Delta i alla schemalagda mindfulness-sessioner. Daglig träning: Delta i dagliga mindfulnessövningar och registrera deras träning.

För dagbok: Håll en dagbok eller känslomässiga svarslogg över deras känslomässiga tillstånd, psykosociala upplevelser och eventuella negativa effekter.

Utfallsmått:

Primärt resultat: Förbättring av emotionell intelligens mätt med SSEIT-poäng.

Sekundära resultat:

Minskning av psykosocial nöd som indikeras av DASS-poäng. Förbättring av traumarelaterade symtom mätt med CATS. Övervakning och dokumentation av eventuella negativa effekter. Betydelse: Denna studie syftar till att tillhandahålla bevis på effektiviteten av mindfulness-baserade interventioner för att förbättra emotionell intelligens och hantera psykosociala utmaningar hos ungdomar med fysiska funktionshinder, vilket potentiellt kan erbjuda ett värdefullt verktyg för att förbättra deras övergripande välbefinnande.