Denna sida har översatts automatiskt och översättningens korrekthet kan inte garanteras. Vänligen se engelsk version för en källtext.

Utbildningsprogram om evidensbaserad praxis om sjuksköterskors kompetenser och kliniska beslutsfattande nivåer (RCT)

5 mars 2025 uppdaterad av: Seda Sariköse, Koç University

Effekten av onlineutbildningsprogram på evidensbaserad praxis på sjuksköterskors kompetens för evidensbaserad praxis och kliniska beslutsfattande nivåer: en randomiserad kontrollerad studie

Denna kliniska prövning syftar till att utveckla ett onlineutbildningsprogram och ett utbildningshäfte för sjuksköterskor om EBP och att jämföra den evidensbaserade kompetensen och kliniska beslutsfattande nivåerna hos sjuksköterskor som utbildats med dessa två metoder.

Studiens hypoteser Ho: Det finns ingen statistiskt signifikant skillnad mellan sjuksköterskornas kompetensnivåer som deltog i onlineutbildningen utvecklad för evidensbaserad praktik och de som fick information om utbildningshäftet.

H1. Sjuksköterskornas kompetensnivåer som deltog i den webbutbildning som utvecklats för evidensbaserad praktik är statistiskt högre än de som fick information om utbildningshäftet.

Ho: Det finns ingen statistiskt signifikant skillnad mellan de kliniska beslutsfattande nivåerna för sjuksköterskor som deltog i onlineutbildningen utvecklad för evidensbaserad praktik och sjuksköterskor som informerades med utbildningshäftet.

H1: De kliniska beslutsfattande nivåerna för sjuksköterskorna som deltog i onlineutbildningen som utvecklats för evidensbaserad praktik är statistiskt högre än de som anges i utbildningshäftet.

Deltagarna kommer att:

Sjuksköterskorna i interventionsgruppen förväntas fylla i datainsamlingsverktygen (Introduktionsinformationsformulär för sjuksköterskor, Evidence-Based Practice Competency Scale, Clinical Decision Making Scale in Nursing) innan utbildningen och sedan delta i utbildningen om evidensbaserad praktik. på onlineplattformen och fyll i datainsamlingsverktygen (Evidence-Based Practice Competency Scale, Clinical Decision Making Scale in Nursing and Education Evaluation Form) 20 dagar efter utbildningen.

Sjuksköterskorna i kontrollgruppen förväntades fylla i datainsamlingsverktygen (Introduktionsinformationsformulär för sjuksköterskor, Evidence-Based Practice Competency Scale, Clinical Decision Making Scale in Nursing) innan utbildningshäftet gavs och 20 dagar efter utbildningen.

Studieöversikt

Status

Har inte rekryterat ännu

Betingelser

Intervention / Behandling

Detaljerad beskrivning

En av de specifika höjdpunkterna i detta projekt är att sjuksköterskors kompetens och kliniska beslutsförmåga kan ökas med ett utbildningsprogram utvecklat för EBP. Dessutom kommer onlineutbildningsdesignen för utbildningsprogrammet i detta projekt att underlätta integrationen av utbildning i orienteringsprogram och fortbildning för sjuksköterskor som arbetar på institutioner där hälso- och sjukvårdstjänster tillhandahålls. Samtidigt visar det faktum att utbildningsprogrammet har en onlinedesign och består av en onlineutbildning som innehåller moduler kompatibla med smartphones utan tids- och platsbegränsningar studiens ursprungliga värde. Därför syftar denna studie till att utveckla ett innovativt och generaliserbart onlineutbildningsprogram för sjuksköterskor vid EBP, bidra till litteraturen och indirekt minska kostnaderna för vården och bidra till säker patientvård.

Studietyp

Interventionell

Inskrivning (Beräknad)

70

Fas

  • Inte tillämpbar

Kontakter och platser

Det här avsnittet innehåller kontaktuppgifter för dem som genomför studien och information om var denna studie genomförs.

Studiekontakt

Studera Kontakt Backup

Studieorter

  • Kalkon
      • Istanbul, Kalkon, 34450
        • Koç University School of Nursing
        • Kontakt:

Deltagandekriterier

Forskare letar efter personer som passar en viss beskrivning, så kallade behörighetskriterier. Några exempel på dessa kriterier är en persons allmänna hälsotillstånd eller tidigare behandlingar.

Urvalskriterier

Åldrar som är berättigade till studier

  • Barn
  • Vuxen
  • Äldre vuxen

Tar emot friska volontärer

Nej

Beskrivning

Inklusionskriterier:

  • Sjuksköterskor som tackar ja till att delta i studien och arbeta på slutenvårdsavdelningar kommer att inkluderas.

Uteslutningskriterier:

  • Sjuksköterskor som inte går med på att delta i studien och inte arbetar på slutenvårdsavdelningar kommer inte att ingå i urvalet.

Studieplan

Det här avsnittet ger detaljer om studieplanen, inklusive hur studien är utformad och vad studien mäter.

Hur är studien utformad?

Designdetaljer

  • Primärt syfte: Hälsovårdsforskning
  • Tilldelning: Randomiserad
  • Interventionsmodell: Parallellt uppdrag
  • Maskning: Enda

Vapen och interventioner

Deltagargrupp / Arm
Intervention / Behandling
Experimentell: Försöksgruppssköterskor som arbetar på slutenvårdsavdelningarna
Sjuksköterskorna i försöksgruppen förväntas fylla i datainsamlingsverktygen (Introduktionsinformationsformulär för sjuksköterskor, Evidence-Based Practice Competency Scale, Clinical Decision Making Scale in Nursing) innan utbildningen och sedan delta i utbildningen om evidensbaserad praktik. på onlineplattformen och fyll i datainsamlingsverktygen (Evidence-Based Practice Competency Scale, Clinical Decision Making Scale in Nursing and Education Evaluation Form) 20 dagar efter utbildningen.
Övrig: Online pedagogisk intervention
Ett utbildningsprogram för EBP baserat på onlineinlärningsmodellen planerades att utvecklas baserat på litteraturen och expertutlåtanden. I programmet, i linje med litteraturen, introduktionen till EBP, vikten av EBP, EBP-steg, design av kliniska forskningsfrågor i linje med PICO och införande av EBP-databaser. Det är planerat att inkludera ämnen som litteratursökningsstrategier, typer av forskning, användning av vetenskaplig forskning och evidensutvärderingsverktyg, införande av kliniska beslutsstödssystem, reflektion av EBP om patientvård och kliniska beslutsprocesser, och det är planerat att fastställa den slutliga versionen av utbildningens innehåll med expertutlåtanden. Programmet kommer att innehålla inspelade videor, bilder och dokument för varje modul. Innehållet i programmet kommer att integreras i Koç University Online Programs Platform av experterna som arbetar vid Koç University Educational Technologies Unit.
Andra namn:
  • Online utbildningsprogram och utbildningshäfte för sjuksköterskor om EBP
Placebo-jämförare: Kontrollgruppssköterskor som arbetar på slutenvårdsavdelningarna
Sjuksköterskorna i kontrollgruppen förväntades fylla i datainsamlingsverktygen (Introduktionsinformationsformulär för sjuksköterskor, Evidence-Based Practice Competency Scale, Clinical Decision Making Scale in Nursing) innan utbildningshäftet gavs och 20 dagar efter utbildningen.
Övrig: Utbildningshäfte
Ett utbildningshäfte för EBP planerades att tas fram baserat på litteraturen och expertutlåtanden. Inlärningsmålen och innehållet i det utbildningshäfte som ska utvecklas kommer att skapas genom att överväga Blooms taxonomi. I linje med litteraturen är det planerat att inkludera ämnen som introduktion till EBP, betydelsen av EBP, evidensbaserade praktiksteg, design av kliniska forskningsfrågor i linje med PICO, införande av evidensbaserade databaser, litteratursökningsstrategier, forskningstyper , användning av vetenskaplig forskning och evidensutvärderingsverktyg, införande av kliniska beslutsstödsystem, reflektioner av EBP om patientvård och kliniska beslutsprocesser, och slutförande av häftesämnena med expertutlåtanden.
Andra namn:
  • Ett utbildningshäfte för EBP

Vad mäter studien?

Primära resultatmått

Resultatmått
Åtgärdsbeskrivning
Tidsram
Kliniska beslutsfattande nivåer av sjuksköterskor
Tidsram: Mätt före utbildningsprogrammet och 20 dagar efter genomförandet av utbildningsprogrammet.
The Clinical Decision-Making in Nursing Scale (CDMNS): Denna skala utvecklades av Jenkins 1983 i USA för att fastställa sjuksköterskestudenters kliniska beslutsfattande nivå baserat på deras uttalanden. Även om skalan utvecklades genom att den tillämpades på sjuksköterskestudenter, kan den även tillämpas på kliniska sjuksköterskor som är involverade i patientvård. Edeer och Sarıkaya genomförde 2015 den turkiska validitets- och reliabilitetsstudien. Skalan består av 40 föremål och fyra underdimensioner. Skalans underskalor är "utforska alternativ och idéer", "undersöka mål och värderingar", "utvärdera resultat" och "undersöka kunskap och anamma ny kunskap opartiskt". Varje delskala består av 10 poster. 22 poster på skalan är positivt signifikanta. De 18 negativt signifikanta posterna är omvänd kodade. Varje punkt på skalan utvärderas som 5: alltid, 1: aldrig. Det totala Cronbach Alpha-värdet på skalan visade sig vara 0,78.
Mätt före utbildningsprogrammet och 20 dagar efter genomförandet av utbildningsprogrammet.
Sjuksköterskors kompetens för evidensbaserad praktik
Tidsram: Mätt före utbildningsprogrammet och 20 dagar efter genomförandet av utbildningsprogrammet.
Evidensbaserad Practice Evaluation Competence Questionnaire (EBP-COQ). Skalan utvecklades av Ruzafa-Martinez 2013 för att fastställa kompetensnivåerna för sjuksköterskor och sjuksköterskestudenter mot EBP-COQ, och dess turkiska giltighet och tillförlitlighet genomfördes av Yildiz och Güngörmüş 2016. Skalan består av tre underdimensioner och 25 artiklar. Skalans underdimension för attityd består av punkterna 1-13, underdimensionen färdighet består av punkterna 14-16 och underdimensionen kunskap består av punkterna 20-25. Skalan är en femgradig Likert-skala (1: Håller helt med, 5: Håller helt med), och minimipoängen är 25 och högsta poängen är 125. Negativa poster är omvänd kodade. En högre poäng på skalan indikerar mer självupplevd kompetens, kunskap och färdigheter gentemot EBP och en mer positiv attityd till EBP. Det totala Cronbach Alpha-värdet på skalan visade sig vara 0,82.
Mätt före utbildningsprogrammet och 20 dagar efter genomförandet av utbildningsprogrammet.

Sekundära resultatmått

Resultatmått
Åtgärdsbeskrivning
Tidsram
Utbildningsutvärdering
Tidsram: Omedelbart efter ingripandet
Utvärderingsformulär: Detta formulär innehåller frågor om innehållet i utbildningsprogrammet, dess genomförande, slutresultatet av utbildningen och deltagarnas åsikter och förslag för att utvärdera det utbildningsprogram som ska utvecklas. Detta formulär kommer att integreras i Koç University Online Programs Platform, där utbildningen kommer att äga rum, och den kan nås i slutet av programmet.
Omedelbart efter ingripandet

Andra resultatmått

Resultatmått
Åtgärdsbeskrivning
Tidsram
Beskrivande information
Tidsram: Uppmätt inför utbildningsprogrammet.
Beskrivande informationsformulär för sjuksköterskor: Detta formulär har utarbetats utifrån litteraturen. Den inkluderar sociodemografisk (ålder, kön, civilstånd) och yrkesinformation (varaktighet av yrkeserfarenhet, arbetsenhet, veckoarbetstid, arbetssätt, utbildningsstatus för EBP, etc.) om sjuksköterskor och består av totalt 16 frågor .
Uppmätt inför utbildningsprogrammet.

Samarbetspartners och utredare

Det är här du hittar personer och organisationer som är involverade i denna studie.

Sponsor

Koç University

Utredare

  • Studierektor: SEDA SARIKOSE, RN, PhD, Koç University School of Nursing

Publikationer och användbara länkar

Den som ansvarar för att lägga in information om studien tillhandahåller frivilligt dessa publikationer. Dessa kan handla om allt som har med studien att göra.

Allmänna publikationer

Studieavstämningsdatum

Dessa datum spårar framstegen för inlämningar av studieposter och sammanfattande resultat till ClinicalTrials.gov. Studieposter och rapporterade resultat granskas av National Library of Medicine (NLM) för att säkerställa att de uppfyller specifika kvalitetskontrollstandarder innan de publiceras på den offentliga webbplatsen.

Studera stora datum

Studiestart (Beräknad)

1 augusti 2025

Primärt slutförande (Beräknad)

1 augusti 2027

Avslutad studie (Beräknad)

1 november 2027

Studieregistreringsdatum

Först inskickad

9 augusti 2024

Först inskickad som uppfyllde QC-kriterierna

21 augusti 2024

Första postat (Faktisk)

26 augusti 2024

Uppdateringar av studier

Senaste uppdatering publicerad (Faktisk)

25 mars 2025

Senaste inskickade uppdateringen som uppfyllde QC-kriterierna

5 mars 2025

Senast verifierad

1 mars 2025

Mer information

Termer relaterade till denna studie

Nyckelord

Andra studie-ID-nummer

  • 2024.227.IRB3.093

Plan för individuella deltagardata (IPD)

Planerar du att dela individuella deltagardata (IPD)?

JA

IPD-planbeskrivning

Data från den experimentella studien kan delas med forskarens godkännande efter etiska förhållanden. Individuella uppgifter från deltagarna som deltar i studien kan dock inte delas.

Tidsram för IPD-delning

Genom avslutad studie i snitt 1 år

Kriterier för IPD Sharing Access

Data från den experimentella studien kan delas med forskarens godkännande efter etiska förhållanden. Individuella uppgifter från deltagarna som deltar i studien kan dock inte delas.

IPD-delning som stöder informationstyp

  • STUDY_PROTOCOL
  • SAV
  • ICF
  • CSR

Läkemedels- och apparatinformation, studiedokument

Studerar en amerikansk FDA-reglerad läkemedelsprodukt

Nej

Studerar en amerikansk FDA-reglerad produktprodukt

Nej

Denna information hämtades direkt från webbplatsen clinicaltrials.gov utan några ändringar. Om du har några önskemål om att ändra, ta bort eller uppdatera dina studieuppgifter, vänligen kontakta register@clinicaltrials.gov. Så snart en ändring har implementerats på clinicaltrials.gov, kommer denna att uppdateras automatiskt även på vår webbplats .

Prenumerera