Эта страница была переведена автоматически, точность перевода не гарантируется. Пожалуйста, обратитесь к английской версии для исходного текста.

Образовательная программа по доказательным практикам в области компетенций медсестер и уровня принятия клинических решений (RCT)

5 марта 2025 г. обновлено: Seda Sariköse, Koç University

Влияние программы онлайн-обучения на доказательную практику на компетентность медсестер в области доказательной практики и уровни принятия клинических решений: рандомизированное контролируемое исследование

Целью этого клинического исследования является разработка онлайн-образовательной программы и учебного буклета для медсестер по доказательной терапии, а также сравнение научно обоснованных компетенций и уровней принятия клинических решений медсестер, обученных с помощью этих двух методов.

Гипотезы исследования Хо: Статистически значимой разницы между уровнями компетентности медсестер, участвовавших в онлайн-обучении, разработанном для научно обоснованных практик, и тех, кто был проинформирован об образовательном буклете, не существует.

Н1. Уровень компетентности медсестер, участвовавших в онлайн-обучении, разработанном для доказательной практики, статистически выше, чем у тех, кто был проинформирован об образовательном буклете.

Хо: Статистически значимой разницы между уровнями принятия клинических решений у медсестер, участвовавших в онлайн-обучении, разработанном для доказательной практики, и медсестер, которые были проинформированы с помощью образовательного буклета, нет.

H1: Уровни принятия клинических решений у медсестер, принимавших участие в онлайн-обучении, разработанном для научно обоснованной практики, статистически выше, чем у медсестер, проинформированных с помощью образовательного буклета.

Участники:

Ожидается, что медсестры в интервенционной группе заполнят инструменты для сбора данных (вводную информационную форму для медсестер, шкалу компетентности доказательной практики, шкалу принятия клинических решений в сестринском деле) перед обучением, а затем примут участие в обучении доказательной практике. на онлайн-платформе и заполните инструменты сбора данных (Шкала компетенций доказательной практики, Шкала принятия клинических решений в сестринском деле и форма оценки образования) через 20 дней после обучения.

Ожидалось, что медсестры в контрольной группе заполнят инструменты для сбора данных (вводную информационную форму для медсестер, шкалу компетенций доказательной практики, шкалу принятия клинических решений в сестринском деле) до того, как им будет предоставлен учебный буклет, и через 20 дней после обучения.

Обзор исследования

Статус

Еще не набирают

Условия

Вмешательство/лечение

Подробное описание

Одним из основных моментов этого проекта является то, что компетентность медсестер и навыки принятия клинических решений могут быть повышены с помощью образовательной программы, разработанной для доказательной практики. Кроме того, онлайн-обучение образовательной программы в этом проекте будет способствовать интеграции образования в программы ориентации и повышения квалификации медсестер, работающих в учреждениях, где предоставляются медицинские услуги. При этом тот факт, что образовательная программа имеет онлайн-дизайн и состоит из онлайн-обучения, включающего модули, совместимые со смартфонами, без ограничений по времени и пространству, показывает первоначальную ценность обучения. Таким образом, цель данного исследования – разработать инновационную и обобщаемую программу онлайн-обучения для медсестер в EBP, внести вклад в литературу, а также косвенно снизить стоимость медицинского обслуживания и способствовать безопасному уходу за пациентами.

Тип исследования

Интервенционный

Регистрация (Оцененный)

70

Фаза

  • Непригодный

Контакты и местонахождение

В этом разделе приведены контактные данные лиц, проводящих исследование, и информация о том, где проводится это исследование.

Контакты исследования

  • Имя: SEDA SARIKOSE, RN, PhD
  • Номер телефона: 800-555-5555
  • Электронная почта: sesarikose@ku.edu.tr

Учебное резервное копирование контактов

  • Имя: PELIN KARACAY, RN, PhD
  • Номер телефона: 800-555-5555
  • Электронная почта: pkaracay@ku.edu.tr

Места учебы

  • Турция
      • Istanbul, Турция, 34450
        • Koç University School of Nursing
        • Контакт:
          • SEDA SARIKOSE, RN, PhD
          • Номер телефона: +905452722549
          • Электронная почта: sesarikose@ku.edu.tr

Критерии участия

Исследователи ищут людей, которые соответствуют определенному описанию, называемому критериям приемлемости. Некоторыми примерами этих критериев являются общее состояние здоровья человека или предшествующее лечение.

Критерии приемлемости

Возраст, подходящий для обучения

  • Ребенок
  • Взрослый
  • Пожилой взрослый

Принимает здоровых добровольцев

Нет

Описание

Критерии включения:

  • Будут включены медсестры, которые согласятся участвовать в исследовании и работать в стационарных отделениях.

Критерии исключения:

  • Медсестры, не согласные участвовать в исследовании и не работающие в стационарных отделениях, не будут включены в выборку.

Учебный план

В этом разделе представлена ​​подробная информация о плане исследования, в том числе о том, как планируется исследование и что оно измеряет.

Как устроено исследование?

Детали дизайна

  • Основная цель: Исследования в области здравоохранения
  • Распределение: Рандомизированный
  • Интервенционная модель: Параллельное назначение
  • Маскировка: Одинокий

Оружие и интервенции

Группа участников / Армия
Вмешательство/лечение
Экспериментальный: Медсестры экспериментальной группы, работающие в стационарных палатах
Ожидается, что медсестры в экспериментальной группе заполнят инструменты для сбора данных (вводную информационную форму для медсестер, шкалу компетентности доказательной практики, шкалу принятия клинических решений в сестринском деле) перед обучением, а затем примут участие в обучении доказательной практике. на онлайн-платформе и заполните инструменты сбора данных (Шкала компетенций доказательной практики, Шкала принятия клинических решений в сестринском деле и форма оценки образования) через 20 дней после обучения.
Другой: Онлайн-образовательное вмешательство
Образовательную программу по доказательной медицине на основе модели онлайн-обучения планировалось разработать на основе литературы и мнений экспертов. В программе, в соответствии с литературой, представлены введение в EBP, важность EBP, этапы EBP, разработка вопросов клинических исследований в соответствии с PICO и введение баз данных EBP. Планируется включить такие темы, как стратегии поиска литературы, виды исследований, использование инструментов научных исследований и оценки доказательств, внедрение систем поддержки клинических решений, отражение EBP в уходе за пациентами и процессах принятия клинических решений. определить окончательный вариант содержания образования с учетом экспертных заключений. Программа будет включать записанные видео, слайды и документы для каждого модуля. Содержание программы будет интегрировано в платформу онлайн-программ Университета Коч экспертами, работающими в отделе образовательных технологий Университета Коч.
Другие имена:
  • Программа онлайн-обучения и образовательный буклет для медсестер по EBP
Плацебо Компаратор: Медсестры контрольной группы, работающие в стационарных палатах
Ожидалось, что медсестры в контрольной группе заполнят инструменты для сбора данных (Вводная информационная форма для медсестер, Шкала компетенций доказательной практики, Шкала принятия клинических решений в сестринском деле) до того, как им будет предоставлен учебный буклет, и через 20 дней после обучения.
Другой: Образовательный буклет
Планировалось разработать учебный буклет по доказательной медицине на основе литературы и мнений экспертов. Цели обучения и содержание разрабатываемого учебного буклета будут определены с учетом таксономии Блума. В соответствии с литературой планируется включить такие темы, как введение в доказательную практику, важность доказательной практики, практические шаги, основанные на фактических данных, разработка вопросов для клинических исследований в соответствии с PICO, внедрение баз данных, основанных на фактических данных, стратегии поиска литературы, типы исследований. , использование инструментов научных исследований и оценки доказательств, внедрение систем поддержки клинических решений, размышления EBP об уходе за пациентами и процессах принятия клинических решений, а также доработка тем буклета с учетом мнений экспертов.
Другие имена:
  • Образовательный буклет по EBP

Что измеряет исследование?

Первичные показатели результатов

Мера результата
Мера Описание
Временное ограничение
Уровни принятия клинических решений медсестрами
Временное ограничение: Измеряется до начала образовательной программы и через 20 дней после реализации образовательной программы.
Шкала принятия клинических решений в сестринском деле (CDMNS): эта шкала была разработана Дженкинсом в 1983 году в США для определения уровня принятия клинических решений студентами-медсестрами на основе их заявлений. Хотя шкала была разработана путем применения ее к студентам-медикам, ее также можно применять к клиническим медсестрам, занимающимся уходом за пациентами. Эдир и Сарыкая в 2015 году провели исследование валидности и надежности в Турции. Шкала состоит из 40 пунктов и четырех подизмерений. Подшкалы шкалы: «изучение вариантов и идей», «исследование целей и ценностей», «оценка результатов» и «беспристрастное исследование знаний и принятие новых знаний». Каждая подшкала состоит из 10 пунктов. 22 пункта шкалы являются положительно значимыми. 18 отрицательно значимых пунктов закодированы в обратном порядке. Каждый пункт шкалы оценивается как 5: всегда, 1: никогда. Общее значение альфа Кронбаха по шкале оказалось равным 0,78.
Измеряется до начала образовательной программы и через 20 дней после реализации образовательной программы.
Компетенции медсестер для доказательной практики
Временное ограничение: Измеряется до начала образовательной программы и через 20 дней после реализации образовательной программы.
Анкета для оценки компетентности на основе фактических данных (EBP-COQ). Шкала была разработана Рузафой-Мартинесом в 2013 году для определения уровней компетентности медсестер и студентов-медсестер в отношении EBP-COQ, а ее валидность и надежность на турецком языке были проверены Йилдизом и Гюнгёрмюшем в 2016 году. Шкала состоит из трех подизмерений и 25 пунктов. Подизмерение шкалы отношения состоит из пунктов 1–13, подизмерение навыков состоит из пунктов 14–16, а подизмерение знаний состоит из пунктов 20–25. Шкала представляет собой пятибалльную шкалу Лайкерта (1: совершенно не согласен, 5: полностью согласен), минимальный балл — 25, максимальный — 125. Отрицательные элементы имеют обратный код. Более высокий балл по шкале указывает на большую самооценку компетентности, знаний и навыков в отношении EBP и более позитивное отношение к EBP. Общее значение альфа Кронбаха по шкале оказалось равным 0,82.
Измеряется до начала образовательной программы и через 20 дней после реализации образовательной программы.

Вторичные показатели результатов

Мера результата
Мера Описание
Временное ограничение
Оценка образования
Временное ограничение: Сразу после вмешательства
Форма оценки образования. Эта форма включает вопросы о содержании образовательной программы, ее реализации, конечных результатах обучения, а также мнения и предложения участников по оценке разрабатываемой образовательной программы. Эта форма будет интегрирована в платформу онлайн-программ Университета Коч, где будет проходить обучение, и доступ к ней можно будет получить в конце программы.
Сразу после вмешательства

Другие показатели результатов

Мера результата
Мера Описание
Временное ограничение
Описательная информация
Временное ограничение: Измеряется перед программой обучения.
Форма описательной информации для медсестер: Эта форма была подготовлена ​​на основе литературы. Он включает социально-демографическую (возраст, пол, семейное положение) и профессиональную информацию (продолжительность профессионального опыта, единицу работы, еженедельное рабочее время, стиль работы, статус подготовки для EBP и т. д.) медсестер и состоит в общей сложности из 16 вопросов. .
Измеряется перед программой обучения.

Соавторы и исследователи

Здесь вы найдете людей и организации, участвующие в этом исследовании.

Спонсор

Koç University

Следователи

  • Директор по исследованиям: SEDA SARIKOSE, RN, PhD, Koç University School of Nursing

Публикации и полезные ссылки

Лицо, ответственное за внесение сведений об исследовании, добровольно предоставляет эти публикации. Это может быть что угодно, связанное с исследованием.

Общие публикации

Даты записи исследования

Эти даты отслеживают ход отправки отчетов об исследованиях и сводных результатов на сайт ClinicalTrials.gov. Записи исследований и сообщаемые результаты проверяются Национальной медицинской библиотекой (NLM), чтобы убедиться, что они соответствуют определенным стандартам контроля качества, прежде чем публиковать их на общедоступном веб-сайте.

Изучение основных дат

Начало исследования (Оцененный)

1 августа 2025 г.

Первичное завершение (Оцененный)

1 августа 2027 г.

Завершение исследования (Оцененный)

1 ноября 2027 г.

Даты регистрации исследования

Первый отправленный

9 августа 2024 г.

Впервые представлено, что соответствует критериям контроля качества

21 августа 2024 г.

Первый опубликованный (Действительный)

26 августа 2024 г.

Обновления учебных записей

Последнее опубликованное обновление (Действительный)

25 марта 2025 г.

Последнее отправленное обновление, отвечающее критериям контроля качества

5 марта 2025 г.

Последняя проверка

1 марта 2025 г.

Дополнительная информация

Термины, связанные с этим исследованием

Ключевые слова

Другие идентификационные номера исследования

  • 2024.227.IRB3.093

Планирование данных отдельных участников (IPD)

Планируете делиться данными об отдельных участниках (IPD)?

ДА

Описание плана IPD

Данные экспериментального исследования могут быть переданы с согласия исследователя при соблюдении этических условий. Однако индивидуальные данные участников, участвующих в исследовании, не могут быть переданы.

Сроки обмена IPD

По окончании обучения в среднем 1 год

Критерии совместного доступа к IPD

Данные экспериментального исследования могут быть переданы с согласия исследователя при соблюдении этических условий. Однако индивидуальные данные участников, участвующих в исследовании, не могут быть переданы.

Совместное использование IPD Поддерживающий тип информации

  • STUDY_PROTOCOL
  • САП
  • МКФ
  • КСО

Информация о лекарствах и устройствах, исследовательские документы

Изучает лекарственный продукт, регулируемый FDA США.

Нет

Изучает продукт устройства, регулируемый Управлением по санитарному надзору за качеством пищевых продуктов и медикаментов США.

Нет

Эта информация была получена непосредственно с веб-сайта clinicaltrials.gov без каких-либо изменений. Если у вас есть запросы на изменение, удаление или обновление сведений об исследовании, обращайтесь по адресу register@clinicaltrials.gov. Как только изменение будет реализовано на clinicaltrials.gov, оно будет автоматически обновлено и на нашем веб-сайте. .

Подписаться