Effekten av virtuell verklighet på kognitiva färdigheter i schizofreni

Denna studie utformades som en randomiserad kontrollerad studie och genomfördes med hjälp av CONSORT -checklistan. Individer som uppfyllde kriterierna för inkludering och uteslutning inkluderades i studien. Båda grupperna fick traditionell arbetsterapiintervention, medan interventionsgruppen också fick virtual reality -intervention. Alla interventionsförfaranden i studien planerades äga rum tre dagar i veckan i åtta veckor, med varje session som varade i 45 minuter. Totalt 114 individer inkluderades i studien; 54 var i kontrollgruppen och 60 var i interventionsgruppen.

Interventioner

Konventionell arbetsterapiinterventionsmetod tillämpades i båda grupperna. Interventionsgruppen fick dessutom VR -applikation med Microsoft Xbox 360 och Kinect. Insatserna bestod av 45 minuters sessioner 3 dagar i veckan i 8 veckor. Interventionsförfarandena beskrivs i detalj nedan och alla interventioner utfördes av studiens sista författare:

Konventionell arbetsterapiintervention:

1-2. Vecka: Ockupationsbaserade interventioner för visuella färdigheter inom ramen för arbetsterapiinterventionskalendern, under de första två veckorna fick deltagarna utbildning i visuellt minne, figur-markuppfattning, visuell diskriminering, visuell slutförande, rumslig uppfattning, etc. som är underparametrarna för visuell uppfattning. Det syftar till att öka de visuella färdighetsnivåerna för människor genom att göra interventioner för att förbättra parametrarna. Svarsplan; Som ett resultat av deltagarnas yrkespreferenser och utvärderingsresultat skapades och implementerades det med klientcentrerade yrken som syftar till att öka människors visuella färdighetsnivåer.

3-6. Vecka: Utbildning i sociala färdigheter Under dessa veckor syftade det till att utveckla olika sociala kompetensnivåer för deltagarna genom att använda olika yrken relaterade till de problematiska områdena med sociala färdigheter med personliga riktade yrken. Inom ramen för interventionsplanen var olika aktiviteter beredda att utveckla färdigheter som "lyssna på andra, göra förfrågningar, uttrycka positiva känslor och uttrycka obehagliga känslor", som är bland de grundläggande sociala färdighetsområdena. Dessutom inkluderades också sociala färdigheter som kommunikationsförmåga, assertivitetsförmåga, konflikthanteringsfärdigheter, sociala livsförmågor, vänskapsförmåga, interpersonella färdigheter, hälsounderhållsförmågor, professionella/arbetsförmågor i interventionsplanen. Under dessa veckor praktiserades sociala färdigheter med olika uppgifter och sekventiella operationer, och utvecklingen av minne, uppmärksamhet, orientering, praxis och verkställande färdigheter riktades också.

7-8. Vecka: Interventioner för deltagandeproblem i ADL: s deltagares problem i ADL identifierades genom klientcentrerade intervjuer och bedömningar, och deras deltagandeproblem utvärderades i termer av personliga, miljömässiga och yrkesrelaterade faktorer. Det syftade till att lösa dessa problem genom att tillämpa en holistisk klientcentrerad interventionsmetod för deltagandeproblem. Under dessa veckor syftade den klientcentrerade interventionsmetoden att förbättra kognitiva funktioner, särskilt på nivån på verkställande färdigheter som problemlösning, tidshantering, uppgiftsinitiering och slutförande.

VR -interventionsprocedur I denna studie användes Xbox 360 -spelkonsolen och Kinect -sensorn för interventionen Virtual Reality (VR). Xbox 360 fungerar som en interaktiv spelplattform, medan Kinect-sensorn är en rörelsedetekteringsenhet som fångar användarnas positioner och rörelser genom en integrerad kamera och sensorer.

Valet av spel för VR -interventionen genomfördes i samarbete med experter från olika discipliner. Utvärderingsprocessen betraktade de kognitiva och funktionella kraven som krävs för framgångsrikt spel, de potentiella färdigheter som varje spel kunde förbättra och det övergripande terapeutiska syftet med de utvalda spelen. Efter en oberoende bedömning av varje spel identifierades nio spel som lämpliga för interventionen. Med tanke på att alla utvalda spel delade liknande funktionskrav fick deltagarna tillgång till hela uppsättningen av spel för att optimera engagemang och motivation. De specifika spelen och de kognitiva funktionerna de riktar sig är detaljerade i bilaga 1.

Interventionen genomfördes i en utsedd enhet med en total yta på cirka 30 m². För att mildra risken för fall var golvet i interventionsutrymmet täckt med en mjuk, slagsorberande yta.