Wpływ wirtualnej rzeczywistości na umiejętności poznawcze w schizofrenii

To badanie zostało zaprojektowane jako randomizowane badanie kontrolowane i przeprowadzone przy użyciu listy kontrolnej Consort. W badaniu uwzględniono osoby, które spełniły kryteria włączenia i wykluczenia. Obie grupy otrzymały tradycyjną interwencję terapii zajęciowej, podczas gdy grupa interwencyjna otrzymała również interwencję rzeczywistości wirtualnej. Wszystkie procedury interwencyjne w badaniu miały się odbyć trzy dni w tygodniu przez osiem tygodni, a każda sesja trwała 45 minut. W badaniu włączono 114 osób; 54 było w grupie kontrolnej, a 60 było w grupie interwencyjnej.

Interwencje

W obu grupach zastosowano konwencjonalne podejście interwencji terapii zajęciowej. Grupa interwencyjna dodatkowo otrzymała aplikację VR z Microsoft Xbox 360 i Kinect. Interwencje składały się z 45-minutowych sesji 3 dni w tygodniu przez 8 tygodni. Procedury interwencyjne zostały szczegółowo opisane poniżej i wszystkie interwencje zostały przeprowadzone przez ostatniego autora badania:

Konwencjonalna interwencja terapii zajęciowej:

1-2. Tydzień: Oparte na zawodach interwencje w zakresie umiejętności wizualnych w ramach kalendarza interwencji terapii zajęciowej, w ciągu pierwszych dwóch tygodni uczestnicy otrzymali szkolenie na temat pamięci wizualnej, postrzegania figury, dyskryminacji wizualnej, ukończenia wizualnego, percepcji przestrzennej itp., Które są subparameterami umiejętności wizualnych. Ma na celu zwiększenie poziomów umiejętności wizualnych ludzi poprzez dokonanie interwencji w celu poprawy parametrów. Plan odpowiedzi; W wyniku preferencji zawodowych i wyników oceny uczestników została stworzona i wdrożona przy użyciu zawodów skoncentrowanych na kliencie, które mają na celu zwiększenie poziomu umiejętności wizualnych ludzi.

3-6. Tydzień: Szkolenie umiejętności społecznych W tych tygodniach miało na celu rozwinięcie różnych poziomów umiejętności społecznych uczestników poprzez wykorzystanie różnych zawodów związanych z problematycznymi obszarami umiejętności społecznych z spersonalizowanymi zawodami. W ramach planu interwencji przygotowano różne działania w celu rozwijania umiejętności, takich jak „słuchanie innych, składanie wniosków, wyrażanie pozytywnych emocji i wyrażanie nieprzyjemnych emocji”, które należą do podstawowych obszarów umiejętności społecznych. Ponadto parametry umiejętności społecznych, takie jak umiejętności komunikacyjne, umiejętności asertywności, umiejętności zarządzania konfliktami, umiejętności życiowe społeczne, umiejętności przyjaźni, umiejętności interpersonalne, umiejętności konserwacji zdrowia, umiejętności zawodowe/zawodowe również zostały uwzględnione. W tych tygodniach umiejętności społeczne były praktykowane z różnymi zadaniami i operacjami sekwencyjnymi, a także rozwój pamięci, uwagi, orientacji, praktyki i umiejętności wykonawczych.

7-8. Tydzień: Interwencje dotyczące problemów z uczestnictwem w problemach uczestników ADL w ADL zostały zidentyfikowane za pomocą wywiadów i ocen skoncentrowanych na kliencie, a ich problemy z uczestnictwem oceniono pod względem czynników osobistych, środowiskowych i zawodowych. Miało to na celu rozwiązanie tych problemów poprzez zastosowanie całościowego podejścia interwencyjnego skoncentrowanego na kliencie do problemów uczestnictwa. W tych tygodniach podejście interwencyjne skoncentrowane na kliencie miało na celu poprawę funkcji poznawczych, szczególnie na poziomie umiejętności wykonawczych, takich jak rozwiązywanie problemów, zarządzanie czasem, inicjowanie zadań i ukończenie.

Procedura interwencji VR W tym badaniu konsola gier Xbox 360 i czujnik kinektu zastosowano do interwencji rzeczywistości wirtualnej (VR). Xbox 360 działa jako interaktywna platforma do gier, podczas gdy czujnik Kinect jest urządzeniem do wykrywania ruchu, które przechwytuje pozycje i ruchy użytkowników za pośrednictwem zintegrowanego aparatu i czujników.

Wybór gier interwencji VR został przeprowadzony we współpracy z ekspertami z różnych dyscyplin. W procesie oceny uwzględniono wymagania poznawcze i funkcjonalne wymagane w przypadku udanej rozgrywki, potencjalne umiejętności, które każda gra może poprawić, oraz ogólny cel terapeutyczny wybranych gier. Po niezależnej ocenie każdej gry zidentyfikowano dziewięć gier jako odpowiednich do interwencji. Biorąc pod uwagę, że wszystkie wybrane gry podzieliły podobne wymagania funkcjonalne, uczestnicy otrzymali dostęp do pełnego zestawu gier w celu zoptymalizowania zaangażowania i motywacji. Konkretne gry i funkcje poznawcze, które kierują, są szczegółowo opisane w załączniku 1.

Interwencję przeprowadzono w wyznaczonej jednostce o łącznej powierzchni około 30 m². Aby ograniczyć ryzyko upadków, podłoga przestrzeni interwencyjnej była pokryta miękką, absorbingową powierzchnią.