Denna sida har översatts automatiskt och översättningens korrekthet kan inte garanteras. Vänligen se engelsk version för en källtext.

Att upprätthålla kvalitativ idrottsundervisning för friska barn

20 juli 2026 uppdaterad av: Weiyun Chen, University of Michigan

Bibehåll kvalitetsfysisk utbildning för friska barn

Syftet med studien är att undersöka effekterna av teknikförstärkt kvalitativ fysisk utbildning (Smart-QPE)-lektioner på fysisk aktivitet, kardiorespiratorisk kondition, sociala och emotionella lärandefärdigheter (SEL) samt psykiskt välbefinnande hos skolelever.

Studieöversikt

Status

Avslutad

Betingelser

Intervention / Behandling

Detaljerad beskrivning

Elever i årskurs 4-7 från 17 grundskolor och högstadieskolor i Michigan är inbjudna att delta i studien. Eleverna kommer att utvärderas med avseende på kardiorespiratorisk fitness, sociala och emotionella färdigheter, fysisk aktivitet och psykiskt välbefinnande vid en baslinjemätning och efter interventions tester före och efter Smart-QPE-interventionen. Smart-QPE-interventionen inkluderar att idrottslärare integrerar Heart Zone Moves Systemet i sin undervisning för kvalitativ fysisk utbildning under oktober och november 2025.

Studietyp

Interventionell

Inskrivning (Faktisk)

1165

Fas

  • Inte tillämpbar

Kontakter och platser

Det här avsnittet innehåller kontaktuppgifter för dem som genomför studien och information om var denna studie genomförs.

Studieorter

  • Förenta staterna
    • Michigan
      • Ann Arbor, Michigan, Förenta staterna, 48109
        • School of Kinesiology, University of Michigan

Deltagandekriterier

Forskare letar efter personer som passar en viss beskrivning, så kallade behörighetskriterier. Några exempel på dessa kriterier är en persons allmänna hälsotillstånd eller tidigare behandlingar.

Urvalskriterier

Åldrar som är berättigade till studier

  • Barn

Tar emot friska volontärer

Ja

Beskrivning

Inklusionskriterier:

  • elever är i årskurs 4-7 i åldern 8-14 år;
  • registrerade i skolans erbjudna idrottslektioner;
  • kan läsa och skriva på engelska;
  • elever kan hoppa över frågor de inte vill besvara när de svarar på enkätfrågorna vid baslinjen och efter interventionen; och
  • elever kan avbryta aerobicsfittesten vid baslinjen och efter interventionen

Exklusionskriterier:

  1. elever kan inte slutföra enkäten, vilket innebär att eleverna hade svårt att förstå innebörden av varje fråga på grund av svår kognitiv nedsättning enligt information från skolsköterskan/socialarbetaren,
  2. elever lämnar inte in enkäten i tid (inom en vecka),
  3. om en elev endast lämnar in en enkät antingen vid baslinjen eller efter interventionen,
  4. elever kan inte genomföra aerobicsfittesten, vilket innebär att eleverna hade svårt att röra sina kroppar på grund av svår fysisk nedsättning enligt information från skolsköterskan/socialarbetaren.

Studieplan

Det här avsnittet ger detaljer om studieplanen, inklusive hur studien är utformad och vad studien mäter.

Hur är studien utformad?

Designdetaljer

  • Primärt syfte: Behandling
  • Tilldelning: N/A
  • Interventionsmodell: Enskild gruppuppgift
  • Maskning: Ingen (Open Label)

Vapen och interventioner

Deltagargrupp / Arm
Intervention / Behandling
Experimentell: Smart-Quality Physical Education
För interventionen Smart-Quality Physical Education (Smart-QPE) integrerar idrottslärare Heart Zone Moves Systemet i undervisningen av kvalitetsfyllda idrottslektioner. Under Smart-QPE-lektionerna bär eleverna hjärtfrekvensmonitorer synkade med systemet för att självövervaka sina hjärtfrekvenser motsvarande lätt, måttlig och intensiv fysisk aktivitet.
Beteende: Smart-QPE
Under Smart-QPE-interventionen som sträcker sig under oktober–november 2025 integrerar idrottsläraren Heart Zone Moves Systemet i undervisningen av kvalitetsfyllda idrottslektioner; eleverna bär hjärtfrekvensmonitorn på sin underarm för att självövervaka sitt realtidsengagemang i måttlig till intensiv fysisk aktivitet (MVPA) för att maximera elevernas MVPA-tid.

Vad mäter studien?

Primära resultatmått

Resultatmått
Åtgärdsbeskrivning
Tidsram
Moderate-to-vigorous physical activity (MVPA)
Tidsram: During the Smart-QPE intervention period (up to two months).
The MVPA during the Smart-QPE lessons was objectively measured by using the Heart Zone Moves System, which is synced to each student's heart rate monitor wore on their forearms.
During the Smart-QPE intervention period (up to two months).
PACER test
Tidsram: Baseline test and post-intervention test (up to 4 months).
The PE teacher administered the PACER test to students for measuring their cardiorespiratory fitness assessed during a regular PE lesson.
Baseline test and post-intervention test (up to 4 months).

Sekundära resultatmått

Resultatmått
Åtgärdsbeskrivning
Tidsram
Assessing Social Emotional Learning Skills Questionnaire
Tidsram: Baseline and post-intervention test (up to 4 months).
Students' social emotional learning skills were assessed by completing the Qualtrics Survey. This is online platform survey includes this social emotional learning outcome.
Baseline and post-intervention test (up to 4 months).
The Physical Activity Questionnaire for Children
Tidsram: Baseline and post-intervention test (up to 4 months).
Students completed the Qualtrics Survey, including Physical Activity Questionnaire for Children. Students responded to 7 items describing a specific setting to engage in physical activity on 5 point-rating scale.
Baseline and post-intervention test (up to 4 months).
Mental Health and Well-Being questionnaire
Tidsram: Baseline and post-intervention test (up to 4 months).
Students completed the Qualtrics Survey, including mental health and mental well-being questionnaire.
Baseline and post-intervention test (up to 4 months).

Samarbetspartners och utredare

Det är här du hittar personer och organisationer som är involverade i denna studie.

Sponsor

University of Michigan

Studieavstämningsdatum

Dessa datum spårar framstegen för inlämningar av studieposter och sammanfattande resultat till ClinicalTrials.gov. Studieposter och rapporterade resultat granskas av National Library of Medicine (NLM) för att säkerställa att de uppfyller specifika kvalitetskontrollstandarder innan de publiceras på den offentliga webbplatsen.

Studera stora datum

Studiestart (Faktisk)

8 september 2025

Primärt slutförande (Faktisk)

19 december 2025

Avslutad studie (Faktisk)

19 december 2025

Studieregistreringsdatum

Först inskickad

19 oktober 2025

Först inskickad som uppfyllde QC-kriterierna

11 november 2025

Första postat (Faktisk)

13 november 2025

Uppdateringar av studier

Senaste uppdatering publicerad (Faktisk)

22 juli 2026

Senaste inskickade uppdateringen som uppfyllde QC-kriterierna

20 juli 2026

Senast verifierad

1 juli 2026

Mer information

Termer relaterade till denna studie

Nyckelord

Andra studie-ID-nummer

  • HUM00241100

Plan för individuella deltagardata (IPD)

Planerar du att dela individuella deltagardata (IPD)?

OBESLUTSAM

IPD-planbeskrivning

I det av IRB-godkända samtyckesformuläret angav vi inte att vi kommer att dela IPD med andra forskare.

Läkemedels- och apparatinformation, studiedokument

Studerar en amerikansk FDA-reglerad läkemedelsprodukt

Nej

Studerar en amerikansk FDA-reglerad produktprodukt

Nej

Denna information hämtades direkt från webbplatsen clinicaltrials.gov utan några ändringar. Om du har några önskemål om att ändra, ta bort eller uppdatera dina studieuppgifter, vänligen kontakta register@clinicaltrials.gov. Så snart en ändring har implementerats på clinicaltrials.gov, kommer denna att uppdateras automatiskt även på vår webbplats .

Prenumerera