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健康な子供たちのための質の高い体育の維持

2026年1月29日 更新者：Weiyun Chen、University of Michigan

健康的な子供のための質の高い体育の維持

本研究の目的は、技術強化型質の高い体育（Smart-QPE）授業が、学校の生徒の身体活動、心肺持久力、社会情動的学習（SEL）スキル、および精神的ウェルビーイングに及ぼす効果を調査することです。

調査の概要

状態

招待による登録

条件

介入・治療

詳細な説明

ミシガン州の17の小学校および中学校の4年生から7年生の生徒が、この研究への参加に招待されています。 生徒たちは、Smart-QPE介入の前後において、ベースライン時および介入後のテストで、心肺機能、社会性と情動の学習スキル、身体活動、および精神的ウェルビーイングが評価されます。 Smart-QPE介入には、体育教師が2025年10月と11月に質の高い体育授業へHeart Zone Moves Systemを統合することが含まれます。

研究の種類

介入

入学 (推定)

970

段階

  • 適用できない

連絡先と場所

このセクションには、調査を実施する担当者の連絡先の詳細と、この調査が実施されている場所に関する情報が記載されています。

研究場所

  • アメリカ
    • Michigan
      • Ann Arbor、Michigan、アメリカ、48109
        • School of Kinesiology, University of Michigan

参加基準

研究者は、適格基準と呼ばれる特定の説明に適合する人を探します。これらの基準のいくつかの例は、人の一般的な健康状態または以前の治療です。

適格基準

就学可能な年齢

  • 子

健康ボランティアの受け入れ

はい

説明

参加基準：

  • 生徒は8歳から14歳までの小学校4年生から中学校1年生であること；
  • 学校で提供される体育の授業に登録していること；
  • 英語での読み書きができること；
  • ベースライン時および介入後の調査質問に回答する際、回答したくない質問はスキップできること；
  • ベースライン時および介入後の有酸素運動適性テストを中止できること

除外基準：

  1. 生徒が調査を完了できないこと、つまり養護教諭／ソーシャルワーカーから通知された重度の認知障害により各項目の意味を理解するのが困難な場合；
  2. 生徒が調査を期限内（1週間以内）に提出しないこと；
  3. 生徒がベースライン時または介入後のいずれか一方のみ調査を提出した場合；
  4. 生徒が有酸素運動適性テストを受けることができないこと、つまり養護教諭／ソーシャルワーカーから通知された重度の身体障害により体を動かすのが困難な場合

研究計画

このセクションでは、研究がどのように設計され、研究が何を測定しているかなど、研究計画の詳細を提供します。

研究はどのように設計されていますか？

デザインの詳細

  • 主な目的：処理
  • 割り当て：なし
  • 介入モデル：単一グループの割り当て
  • マスキング：なし（オープンラベル）

武器と介入

参加者グループ / アーム
介入・治療
実験的：スマート・クオリティ体育教育
スマート・クオリティ体育（Smart-QPE）介入では、体育教師がハートゾーン・ムーブス・システムを質の高い体育授業に統合します。 スマート・クオリティ体育の授業中、生徒はシステムに同期された心拍数モニターを装着し、軽度、中等度、高強度の身体活動に対応する自身の心拍数を自己管理します。
行動：スマートQPE
2025年10月から11月にかけて実施されるSmart-QPE介入期間中、体育教師はハートゾーン・ムーブス・システムを質の高い体育授業に統合し、生徒は前腕に心拍数モニターを装着して中強度から高強度の身体活動（MVPA）へのリアルタイムの参加状況を自己監視し、生徒のMVPA時間を最大化します。

この研究は何を測定していますか？

主要な結果の測定

結果測定
メジャーの説明
時間枠
中程度から高強度の身体活動（MVPA）
時間枠：スマートQPE介入期間中（最大2か月）
Smart-QPEレッスン中のMVPAは、生徒の前腕に装着された心拍数モニターと同期されたハートゾーン・ムーブ・システムを使用して客観的に測定されます。
スマートQPE介入期間中（最大2か月）
ペーサーテスト
時間枠：ベースラインテストと介入後テスト（最長4ヶ月）。
体育教師は、生徒の心肺持久力を測定するためにPACERテストを定期的な体育の授業中に実施します。
ベースラインテストと介入後テスト（最長4ヶ月）。

二次結果の測定

結果測定
メジャーの説明
時間枠
社会情動的学習スキル評価アンケート
時間枠：ベースラインおよび介入後テスト（最大4か月）。
生徒の社会的・感情的学習スキルは、Qualtrics Surveyの実施により評価されます。 このオンラインプラットフォーム調査には、この社会的・感情的学習成果が含まれています。
ベースラインおよび介入後テスト（最大4か月）。
子供用身体活動質問票
時間枠：介入前および介入後テスト（最大4か月）
生徒は、Qualtrics Survey（小児用身体活動質問票を含む）を完了します。 生徒は、身体活動を行う特定の環境を説明する7項目に対して5段階評価尺度で回答します。
介入前および介入後テスト（最大4か月）
メンタルヘルスとウェルビーイングに関するアンケート
時間枠：ベースラインおよび介入後試験（最大4か月）。
学生は、精神的健康と精神的ウェルビーイングの質問票を含むQualtrics調査を完了します。
ベースラインおよび介入後試験（最大4か月）。

協力者と研究者

ここでは、この調査に関係する人々や組織を見つけることができます。

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University of Michigan

研究記録日

これらの日付は、ClinicalTrials.gov への研究記録と要約結果の提出の進捗状況を追跡します。研究記録と報告された結果は、国立医学図書館 (NLM) によって審査され、公開 Web サイトに掲載される前に、特定の品質管理基準を満たしていることが確認されます。

主要日程の研究

研究開始 (実際)

2025年9月8日

一次修了 (実際)

2025年12月19日

研究の完了 (推定)

2026年8月1日

試験登録日

最初に提出

2025年10月19日

QC基準を満たした最初の提出物

2025年11月11日

最初の投稿 (実際)

2025年11月13日

学習記録の更新

投稿された最後の更新 (実際)

2026年2月2日

QC基準を満たした最後の更新が送信されました

2026年1月29日

最終確認日

2026年1月1日

詳しくは

本研究に関する用語

キーワード

その他の研究ID番号

  • HUM00241100

個々の参加者データ (IPD) の計画

個々の参加者データ (IPD) を共有する予定はありますか?

未定

IPD プランの説明

IRBが承認した同意書では、他の研究者とIPDを共有する旨を記載していません。

医薬品およびデバイス情報、研究文書

米国FDA規制医薬品の研究

いいえ

米国FDA規制機器製品の研究

いいえ

この情報は、Web サイト clinicaltrials.gov から変更なしで直接取得したものです。研究の詳細を変更、削除、または更新するリクエストがある場合は、register@clinicaltrials.gov。 までご連絡ください。 clinicaltrials.gov に変更が加えられるとすぐに、ウェブサイトでも自動的に更新されます。

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