Mobil Prenatal Utbildning för Blivande Fäder och Dess Effekter på Bandet, Stress, Amning och Äktenskaplig Tillfredsställelse

Denna interventionsstudie syftar till att utvärdera effektiviteten av ett mobilbaserat prenatalt utbildningsprogram som är speciellt utformat för blivande pappor. Programmet syftar till att stärka pappa-barn-bindningen, minska pappors stressnivåer under den prenatala och tidiga postnatala perioden, och öka pappors kunskap och stödjande attityder relaterade till amning.

Studien grundar sig i den ökande vetenskapliga evidensen som visar att pappor spelar en viktig roll för mor-barn-hälsa, emotionell bindning, familjesammanhållning och tidig barndomsutveckling. Trots detta får pappor ofta begränsad prenatal utbildning och känner sig ofta oförberedda för spädbarnsvård, amningsstöd och den psykologiska övergången till faderskap. Mobilhälsa (mHealth)-teknologier erbjuder tillgängliga, kostnadseffektiva och pappavänliga utbildningsmöjligheter som hjälper till att minska deltagarhinder.

I detta försök kommer deltagarna att slumpmässigt fördelas till antingen en interventionsgrupp eller en kontrollgrupp. Pappor i interventionsgruppen kommer att ha tillgång till en mobilapplikation med sex moduler som erbjuder strukturerad prenatal utbildning. Modulerna täcker spädbarnsvård, näring och matning, sömnrutiner, hälsa och säkerhetsrutiner, emotionell och social utveckling samt dagliga vårdkunskaper. Utbildningsinnehållet är utformat för att stödja kognitiv, emotionell och beteendemässig beredskap för faderskap och för att öka pappors självförtroende i nyfödda barns vård.

Deltagare i båda grupperna kommer att fylla i frågeformulär före och efter interventionen som bedömer pappa-barn-bindning, stressnivåer och attityder till amning. Interventionsgruppen kommer att genomföra eftertestet efter att ha använt mobilapplikationen, medan kontrollgruppen kommer att få rutinmässig standardinformation och genomföra samma bedömningar under samma tidsperioder. Skillnader mellan de två grupperna kommer att analyseras för att avgöra om den mobilbaserade utbildningen leder till signifikanta förbättringar i psykologiska och beteendemässiga utfall.

Studien kommer att genomföras med pappor i åldern 19-65 år som har blivit pappor under den senaste månaden och som frivilligt går med på att delta. Exklusionskriterier inkluderar brist på tillgång till smartphone, oförmåga att använda mobilapplikationer eller ovilja att fylla i frågeformulären.

Det förväntas att detta försök kommer att bidra till utvecklingen av evidensbaserade perinatala vårdinterventioner som främjar pappornas engagemang inom området kvinnors hälso- och sjukvård, stödjer familjecentrerade vårdmodeller och främjar metoder som stärker mor- och barnhälsa.