Denna sida har översatts automatiskt och översättningens korrekthet kan inte garanteras. Vänligen se engelsk version för en källtext.

Fysioterapeutledd skolbaserad utbildningsprogram för rygghälsa

17 mars 2026 uppdaterad av: Yoana González González, University of Vigo

Effekter av ett sjukgymnastledd skolbaserat rygghälsoprogram på hållningsvanor, fysisk aktivitet, användning av elektroniska enheter och ryggsmärta hos skolbarn med och utan symptom

Denna studie utvärderar effekterna av ett fysioterapeutledd, skolbaserat rygghälsoprogram som genomförs i grundskolans klassrum. Interventionen består av en teoretisk-praktisk workshop som fokuserar på hållningsvanor, fysisk aktivitet, användning av elektroniska enheter och hantering av skolväskor. Studien inkluderar skolbarn med och utan ryggsmärta och bedömer förändringar i ryggsmärtans egenskaper, hållningsbeteenden, fysiska aktivitetsmönster och användning av elektroniska enheter under en tremånadersperiod. Huvudsyftet är att avgöra om detta utbildningsprogram förbättrar rygghälsorelaterade beteenden och relaterade utfall i skolmiljön.

Studieöversikt

Status

Avslutad

Betingelser

Intervention / Behandling

Detaljerad beskrivning

Denna studie undersöker effekten av en sjukgymnastledd, skolbaserad rygghälsoutbildning för grundskoleelever i åldrarna 9 till 11 år. Interventionen består av ett klassrumsbaserat teoretiskt-praktiskt workshop som genomförs av sjukgymnaster i två 45-minuterssessioner. Programmet tänder grundläggande begrepp inom ryggradens anatomi och biomekanik, korrekta hållningsvanor i dagliga aktiviteter (sittande, stående, sömn och uppstigning från sängen), säker hantering av ryggsäck och belastningsfördelning, rekommendationer för regelbunden fysisk aktivitet, och ergonomiskt lämplig användning av elektroniska enheter.

Deltagarna fyller i ett 21-frågeformulär vid baslinjemätningen och tre månader efter interventionen. Formuläret innehåller frågor som behandlar ryggsmärta (cervikal, torakal och lumbal region), smärtans varaktighet och intensitet, hållningsvanor, ryggsäcksrelaterade beteenden, fysiska aktivitetsmönster och användning av elektroniska enheter. Studien inkluderar både symtomatiska och asymtomatiska skolbarn för att utvärdera förebyggande och terapeutiska resultat.

Det primära syftet är att undersöka förändringar i förekomst och egenskaper av ryggsmärta efter interventionen. Sekundära syften inkluderar att utvärdera förändringar i hållningsvanor, ryggsäcksrelaterade beteenden, frekvens och varaktighet av fysisk aktivitet, användning av elektroniska enheter och kunskap om rygghälsa. Dataanalysen jämför resultat före och efter interventionen med lämpliga statistiska tester för parade kategoriska och icke-normalfördelade variabler. Studien syftar till att avgöra om en sjukgymnastledd utbildningsintervention som genomförs inom skolans läroplan effektivt kan förbättra rygghälsorelaterade beteenden och modifierbara ergonomiska riskfaktorer hos grundskoleelever.

Studietyp

Interventionell

Inskrivning (Faktisk)

317

Fas

  • Inte tillämpbar

Kontakter och platser

Det här avsnittet innehåller kontaktuppgifter för dem som genomför studien och information om var denna studie genomförs.

Studieorter

  • Spanien
    • Galicia
      • Pontevedra, Galicia, Spanien, 36001
        • Faculty of Physiotherapy

Deltagandekriterier

Forskare letar efter personer som passar en viss beskrivning, så kallade behörighetskriterier. Några exempel på dessa kriterier är en persons allmänna hälsotillstånd eller tidigare behandlingar.

Urvalskriterier

Åldrar som är berättigade till studier

  • Barn

Tar emot friska volontärer

Ja

Beskrivning

Inklusionskriterier:

  • Accepterande av skolans administration och Föräldraföreningen (AMPA) att delta i projektet.
  • Engagemang från skolans administration att säkerställa att elever och lärare som deltar i projektet fyller i frågeformulären på de datum som anges av forskningsteamet.
  • Elever i åldern 9 till 11 år vid studiens start.

Exklusionskriterier:

  • Brist på acceptans från skolans administration eller AMPA att delta i studien.
  • Underlåtenhet från skolans administration att säkerställa att frågeformulären fylls i på de schemalagda datumen.
  • Elever med kognitiva funktionsnedsättningar som förhindrar dem från att förstå eller besvara frågeformulären.

Studieplan

Det här avsnittet ger detaljer om studieplanen, inklusive hur studien är utformad och vad studien mäter.

Hur är studien utformad?

Designdetaljer

  • Primärt syfte: Förebyggande
  • Tilldelning: N/A
  • Interventionsmodell: Enskild gruppuppgift
  • Maskning: Ingen (Open Label)

Vapen och interventioner

Deltagargrupp / Arm
Intervention / Behandling
Experimentell: Postural Utbildningsworkshop
Deltagarna deltar i en utbildningsworkshop i två sessioner som genomförs av fysioterapeuter. Workshopen täcker grundläggande ryggradsanatomi, postural hygien, vikten av fysisk aktivitet utanför skolan samt strategier för att reglera skärmtid för att minska stillasittande beteende. Varje session varar i 45 minuter, hålls med 2-3 veckors mellanrum och inkluderar både teoretiska och praktiska komponenter såsom korrekt sittande och stående hållning, ergonomisk anpassning av skolans arbetsstation, korrekt användning av skolväska, hantering av bördor och främjande av aktiva vanor.
Beteende: Postural Utbildningsworkshop
Deltagarna får en utbildningsworkshop i två sessioner som genomförs av sjukgymnaster. Workshopen täcker grundläggande ryggradsanatomi, posturalhygien, vikten av fysisk aktivitet utanför skolan och strategier för att reglera skärmtid för att minska stillasittande beteende. Varje session varar i 45 minuter, hålls med 2-3 veckors mellanrum och inkluderar både teoretiska och praktiska komponenter såsom korrekt sittande och stående hållning, ergonomisk anpassning av skolarbetsstationen, korrekt ryggsäcksanvändning, hantering av belastning och främjande av aktiva vanor.

Vad mäter studien?

Primära resultatmått

Resultatmått
Åtgärdsbeskrivning
Tidsram
Förändring i prevalens av ryggsmärta
Tidsram: Baseline, 3 månader

Förändring i förekomsten av ryggsmärta (cervikal, torakal och lumbal), bedömd med ett självadministrerat frågeformulär.

Mått: Andel deltagare som rapporterar ryggsmärta i varje ryggregion vid båda bedömningstillfällena.
Baseline, 3 månader
Förändring i ryggsmärtans intensitet
Tidsram: Baslinje, 3 månader
Förändring i ryggsmärtans intensitet mätt med Wong-Baker FACES smärtskala.
Mått: Skillnad i poäng (0-10) mellan baslinje och 3 månader.
Baslinje, 3 månader
Förändring i ryggsmärtans varaktighet
Tidsram: Baseline, 3 månader
Förändring i ryggsmärtans varaktighetskategorier (<12 h, 12-24 h, 1-7 dagar, >1 vecka). Mått: Förskjutning i kategorisk fördelning från baslinjen till 3 månader.
Baseline, 3 månader

Sekundära resultatmått

Resultatmått
Åtgärdsbeskrivning
Tidsram
Förändring i posturala vanor
Tidsram: Baseline, 3 månader

Förändringar i posturala vanor, inklusive sittande ställning, sovställning och metod för att stiga upp från sängen, utvärderade genom ett självadministrerat frågeformulär.

Mått: Andel deltagare som rapporterar korrekt ställning inom varje domän (sittande, sovande, uppstigning från sängen).
Baseline, 3 månader
Förändring i daglig varaktighet av habituell fysisk aktivitet
Tidsram: Baslinje, 3 månader

Utvärderar förändringar i det genomsnittliga antalet timmar per dag som barn ägnar åt habituell fysisk aktivitet (t.ex. fri lek, idrottsdeltagande, strukturerad eller ostrukturerad rörelse).

Den dagliga varaktigheten självrapporteras genom det standardiserade 21-frågeformuläret som administreras vid båda tidpunkterna.

De tillgängliga svarsalternativen är: "0 timmar per dag," "1 timme per dag," "2 timmar per dag," "3 timmar per dag" och "4 timmar per dag." Mått: Skillnad i den dagliga varaktigheten av fysisk aktivitet (timmar per dag) mellan baslinjen och tremånadersuppföljningen.
Baslinje, 3 månader
Förändring i veckofrekvensen för elektronisk apparatanvändning
Tidsram: Baslinje, 3 månader

Utvärderar förändringar i antalet dagar per vecka då barn rapporterar att de använder elektroniska enheter. Frekvensen erhålls från samma självrapporterade 21-punkts frågeformulär som administreras vid båda tidpunkterna.

De tillgängliga svarsalternativen är: "Jag spelar inte," "1-2 gånger per vecka," "3-4 gånger per vecka," "4-6 gånger per vecka," eller "varje dag." Mått: Skillnad i veckofrekvensen för användning av elektroniska enheter (dagar per vecka) mellan baslinjen och tre månaders uppföljning.
Baslinje, 3 månader
Tillfredsställelse med den pedagogiska interventionen
Tidsram: direkt efter den sista workshopen

Utvärderades med ett 5-punkts ad hoc-frågeformulär som administrerades efter den sista workshopen.

Punkt 1: Betyg för längd, tryckta material, föreläsare, teoretisk föreläsning och praktisk demonstration med en skala 0-4 (0=mycket dålig, 4=utmärkt).

Punkt 2-4: Workshopens inverkan betygsatt som "ingenting," "lite" eller "mycket" (kunskap om ryggvård; kunskap om fysisk aktivitets fördelar och stillasittande risker; åsikt om att implementera workshops för alla studenter).

Punkt 5: Öppen förbättringsförslag.
direkt efter den sista workshopen
Förändring i ryggsacksrelaterade beteenden
Tidsram: Baseline, 3 månader

Förändring i flera ryggsacksrelaterade beteenden, inklusive ryggsackstyp, viktfördelning, organisations-/inspektionsrutiner och bärsätt.

Mått: Andel deltagare som rapporterar rekommenderade beteenden i varje kategori.
Baseline, 3 månader
Förändring i daglig användningstid för elektroniska enheter
Tidsram: Baseline, 3 månader

Utvärderar förändringar i det genomsnittliga antalet timmar per dag som barn använder elektroniska enheter (t.ex. smartphone, surfplatta, dator, TV).

Den dagliga användningstiden rapporteras själv via den standardiserade 21-frågeformuläret som används i studien.

Tillgängliga svarsalternativ är: "0 timmar per dag," "1 timme per dag," "2 timmar per dag," "3 timmar per dag" och "4 timmar per dag."
Mått: Skillnad i den dagliga användningstiden för elektroniska enheter (timmar per dag) mellan baslinjemätningen och tremånadersuppföljningen.
Baseline, 3 månader
Förändring i veckofrekvensen för vanemässig fysisk aktivitet
Tidsram: Baslinje, 3 månader

Utvärderar förändringar i antalet dagar per vecka då barn rapporterar att de ägnar sig åt fysisk aktivitet. Veckofrekvensen erhålls från samma självrapporterade 21-punktsfrågeformulär som användes i studien.

Tillgängliga svarsalternativ är: "1 dag per vecka," "2-3 dagar per vecka," "4-6 dagar per vecka," "varje dag" och "aldrig." Mått: Skillnad i veckofrekvens av fysisk aktivitet (dagar per vecka) mellan baslinjemätningen och tre-månadersuppföljningen.
Baslinje, 3 månader

Samarbetspartners och utredare

Det är här du hittar personer och organisationer som är involverade i denna studie.

Sponsor

University of Vigo

Samarbetspartners

Servicio Gallego de Salud

Utredare

  • Studierektor: Yoana Gonzalez Gonzalez, PhD, University ofVigo
  • Huvudutredare: Manuel Fraiz Barbeito, Graduate, Sergas

Publikationer och användbara länkar

Den som ansvarar för att lägga in information om studien tillhandahåller frivilligt dessa publikationer. Dessa kan handla om allt som har med studien att göra.

Allmänna publikationer

Studieavstämningsdatum

Dessa datum spårar framstegen för inlämningar av studieposter och sammanfattande resultat till ClinicalTrials.gov. Studieposter och rapporterade resultat granskas av National Library of Medicine (NLM) för att säkerställa att de uppfyller specifika kvalitetskontrollstandarder innan de publiceras på den offentliga webbplatsen.

Studera stora datum

Studiestart (Faktisk)

1 mars 2019

Primärt slutförande (Faktisk)

31 juli 2023

Avslutad studie (Faktisk)

27 mars 2025

Studieregistreringsdatum

Först inskickad

7 mars 2026

Först inskickad som uppfyllde QC-kriterierna

17 mars 2026

Första postat (Faktisk)

24 mars 2026

Uppdateringar av studier

Senaste uppdatering publicerad (Faktisk)

24 mars 2026

Senaste inskickade uppdateringen som uppfyllde QC-kriterierna

17 mars 2026

Senast verifierad

1 mars 2026

Mer information

Termer relaterade till denna studie

Nyckelord

Ytterligare relevanta MeSH-villkor

Andra studie-ID-nummer

  • 2019/094

Plan för individuella deltagardata (IPD)

Planerar du att dela individuella deltagardata (IPD)?

NEJ

IPD-planbeskrivning

Individuella deltagardata (IPD) kommer inte att delas eftersom studien samlade in anonyma enkätbaserade uppgifter från minderåriga inom en utbildningsmiljö, och datasetet innehåller inte identifierare som möjliggör länkning på individuell nivå. Dessutom specificerar den etiska godkännandet och de institutionella avtalen att datan endast får användas i aggregerad form för forskningsändamål. Därför kommer ingen IPD att göras tillgänglig för offentlig delning.

Läkemedels- och apparatinformation, studiedokument

Studerar en amerikansk FDA-reglerad läkemedelsprodukt

Nej

Studerar en amerikansk FDA-reglerad produktprodukt

Nej

Denna information hämtades direkt från webbplatsen clinicaltrials.gov utan några ändringar. Om du har några önskemål om att ändra, ta bort eller uppdatera dina studieuppgifter, vänligen kontakta register@clinicaltrials.gov. Så snart en ändring har implementerats på clinicaltrials.gov, kommer denna att uppdateras automatiskt även på vår webbplats .

Prenumerera