TuJugling: Jämförelse av två jongleringsinlärningsmetoder hos högskolestudenter (TuJugling)
TuJugling: en klusterrandomiserad korsningsstudie som jämför två jongleringsinlärningsmetoder hos högskolestudenter
Denna studie kommer att jämföra två sätt att lära sig jonglera hos universitetsstudenter under en regelbunden praktisk kurs: (A) jonglering baserad på att kasta bollarna i luften och (B) jonglering baserad på att studsa bollarna mot golvet. Studien kommer också att undersöka om ordningen i vilken studenterna lär sig dessa metoder (A sedan B kontra B sedan A) påverkar hur deras prestation förbättras över tid.
Studenterna kommer att följa två 4-veckors övningsperioder åtskilda av en 1-veckors paus, och jongleringsprestationen kommer att bedömas vid tre tidpunkter (baslinje, efter period 1 och efter period 2). Prestationen kommer att poängsättas från videoinspelningar med anonymiserade studieidentifierare. Frågeformulär om humör och flow-upplevelse kommer att samlas in vid varje bedömning, och handstyrka samt korta datoriserade kognitiva uppgifter kommer att bedömas vid baslinjen och den slutliga utvärderingen på ett utforskande sätt.
Den huvudsakliga jämförelsen av träningsmetoderna kommer att fokusera på resultaten efter den första perioden för att minska inflytandet av tidigare övning, medan resultaten efter den andra perioden kommer att användas för att beskriva inlärningsförlopp, ordningseffekter och överföring till olika utförandeförhållanden.
Studieöversikt
Status
Betingelser
Intervention / Behandling
Studietyp
Inskrivning (Beräknad)
Fas
- Inte tillämpbar
Kontakter och platser
Studieorter
-
-
GRANADA
-
Granada, GRANADA, Spanien
- Faculty of Sports Science
-
-
Deltagandekriterier
Urvalskriterier
Åldrar som är berättigade till studier
- Vuxen
- Äldre vuxen
Tar emot friska volontärer
Beskrivning
Inklusionskriterier:
- Registrerad på kursen Motor Games.
- Ålder ≥18 år och förmögen att förstå och lämna informerat samtycke.
- Lämna uttryckligt godkännande för att delta i studieutvärderingarna.
Exklusionskriterier:
- Skada eller medicinskt tillstånd som hindrar säker deltagande i jonglering, baserat på självrapportering före baslinjeutvärderingen.
- Okorrigerad eller otillräckligt korrigerad synnedsättning som hindrar möjligheten att se och följa bollarna under övning och utvärderingar.
Studieplan
Hur är studien utformad?
Designdetaljer
- Primärt syfte: Grundläggande vetenskap
- Tilldelning: Randomiserad
- Interventionsmodell: Crossover tilldelning
- Maskning: Trippel
Vapen och interventioner
Deltagargrupp / Arm |
Intervention / Behandling |
|---|---|
|
Experimentell: Intervention A: Kastbaserad jonglering
Intervention A består av kastbaserade jongleringsuppgifter som utförs enligt den blockstrukturerade progressionen som definieras i de officiella kursvideohandledningarna
|
Programmet omfattar två 4-veckors interventionsperioder (period 1 och period 2) åtskilda av ett 1-veckors separationsintervall. Träningen kommer främst att vara självstyrd och stödd av standardiserade officiella videohandledningar som går från lägre till högre motorisk komplexitet i strukturerade block, samt av ett loggblad per session. En session anses vara giltig när eleven övar jonglering i 20 minuter. Tre frontennisbollar (standardutrustning för kursen) kommer att användas. Träningen kan genomföras var eleven föredrar (t.ex. hemma eller på universitetsanläggningar). Elever går vidare till nästa mönster när de uppnår 20 på varandra följande lyckade fångster i det aktuella mönstret (gäller för enhands- och tvåhandsmönster). Intervention A består av kastbaserade jongleringsuppgifter som utförs enligt den blockstrukturerade progressionen som definieras i de officiella kursvideohandledningarna |
|
Experimentell: Intervention B består av studsbaserade jongleringsuppgifter (boll som studsar från golvet)
Intervention B består av studsbaserade jongleringsuppgifter (boll som studsar från golvet) som utförs enligt den blockstrukturerade progressionen som definieras i de officiella videohandledningarna för kursen.
|
Programmet omfattar två fyraveckors interventionsperioder (period 1 och period 2) åtskilda av en enveckors separationintervall. Träningen kommer främst att vara självstyrd och stödd av standardiserade officiella videohandledningar som går från lägre till högre motorisk komplexitet i strukturerade block, och av en logg per session. En session kommer att anses giltig när studenten praktiserar jonglering i 20 minuter. Tre frontenisbollar (standardutrustning för kursen) kommer att användas. Träning kan utföras var studenten föredrar (t.ex. hemma eller på universitetsanläggningar). Studenter går vidare till nästa mönster när de uppnår 20 på varandra följande lyckade fångster i det aktuella mönstret (tillämpligt på enhands- och tvåhandsmönster). Intervention B består av studsbaserade jongleringsuppgifter (boll som studsar från golvet) som utförs enligt den blockstrukturerade progressionen som definierats i de officiella kursens videohandledningar. |
Vad mäter studien?
Primära resultatmått
Resultatmått |
Åtgärdsbeskrivning |
Tidsram |
|---|---|---|
|
Jongleringsprestanda
Tidsram: Baseline och 4 veckor.
|
Jongleringsprestanda kommer att bedömas med en studie-specifik standardiserad batteri av jongleringsuppgifter. Det råa resultatet är antalet lyckade fångster i ett enda kontinuerligt försök, två försök per deltagare. Uppgifterna har olika råa tak beroende på utförandetyp (enhänds vs tvåhänts). Högre poäng indikerar bättre prestanda. Enhänta uppgifter: 0-30 fångster. Tvåhänta uppgifter: 0-60 fångster → normaliserad poäng = rå poäng ÷ 2 (0-30). *Luftkast- och Studsningsuppgifter* En boll, höger & vänster Två bollar i simultana kolumner (en per hand) Två bollar med alternerande kast, byta händer Två-boll cykel, höger & vänster Tre-bolls uppgift med båda händerna *Träning-specifika progressionsmönster* RA - Aktiv Studsning RB - Passiv Studsning RC - Imperativ Studsning A - Standardkaskad C - Kaskad med Cykel CH - Successiva Kolumner |
Baseline och 4 veckor.
|
Sekundära resultatmått
Resultatmått |
Åtgärdsbeskrivning |
Tidsram |
|---|---|---|
|
Jongleringsprestanda under olika underlagsförhållanden
Tidsram: Baseline och 8 veckor.
|
Jongleringsprestanda kommer att bedömas med hjälp av en studiespecifik standardiserad batteri av jongleringsuppgifter. Underlagets förhållanden: Golv (stabilt) och BOSU® balanstränare (instabilt). Det råa utfallet är antalet lyckade fångster i ett enda kontinuerligt försök, två försök per deltagare. Uppgifterna har olika råa tak beroende på utförandetyp (enhänds vs tvåhänt). Högre poäng indikerar bättre prestanda. Enhändsuppgifter: 0-30 fångster. Tvåhänta uppgifter: 0-60 fångster → normaliserad poäng = råpoäng ÷ 2 (0-30). Här utför deltagaren samma batteri på stabilt och instabilt underlag *Luftkast- och Studsningsuppgifter* En boll, höger & vänster Två bollar i simultana kolumner (en per hand) Två bollar med alternerande kast, byta händer Tvåbollscykel, höger & vänster Trebollsuppgift med båda händerna *Träningsspecifika progressionsmönster* RA - Aktiv Studsning RB - Passiv Studsning RC - Imperativ Studsning A - Standard Cascade C - Cascade med Cykel CH - Successiva Kolumner |
Baseline och 8 veckor.
|
|
Positive and Negative Affect Schedule (PANAS) - Positiva affektskalan.
Tidsram: Baseline samt vecka 4 och vecka 8.
|
Beskrivning: Underkategorin Positiv Affekt i PANAS-frågeformuläret mäter i vilken grad en person känner sig entusiastisk, aktiv och alert. Den består av 10 frågor, som var och en bedöms på en 5-gradig Likertskala (1 = väldigt lite eller inte alls; 5 = extremt). Mätenhet: enheter på en skala. Skalinformation: Minsta värde: 10 Högsta värde: 50 Högre poäng innebär ett bättre resultat |
Baseline samt vecka 4 och vecka 8.
|
|
Brief Inventory of Optimal Experiences (Flow)
Tidsram: Baseline och vecka 4 och vecka 8.
|
Flödesupplevelsen under jongleringsaktiviteten kommer att bedömas med hjälp av Brief Inventory of Optimal Experiences (Flow), ett validerat 9-frågeformulär på spanska med en 5-gradig Likertskala (Håller inte alls med till Håller helt med).
|
Baseline och vecka 4 och vecka 8.
|
|
Handstyrka mätt med digital dynamometer
Tidsram: Baseline och vecka 8
|
Beskrivning: Handstyrka kommer att bedömas med en kalibrerad (Jamar) digital dynamometer. Deltagarna kommer att utföra två maximala försök med varje hand, med 60 sekunders vila mellan försöken. Det maximala värdet som registrerats (toppkraften) från den dominanta handen kommer att användas för analys. Måttenhet: Kilogram (kg) Skalinformation: Högre poäng innebär ett bättre utfall. |
Baseline och vecka 8
|
|
Matrisrotationsuppgift: noggrannhet (%)
Tidsram: Baseline och vecka 8
|
Visuospatial bearbetning och mental rotationsförmåga kommer att bedömas med hjälp av en datoriserad matrisrotationsuppgift som administreras via Psychology Experiment Building Language (PEBL)-plattformen. Deltagarna bedömer om roterade matriser matchar en målgrupps konfiguration. Det primära utfallet är noggrannhet (% korrekta svar). Reaktionstid (median för korrekta försök) kommer också att registreras för beskrivande ändamål. Poängen sträcker sig från 0% till 100%, där högre värden indikerar bättre prestation. |
Baseline och vecka 8
|
|
Corsi Block-Tapping Test (framåt): maximalt spann
Tidsram: Baslinje och vecka 8
|
Visuospatial arbetsminne kommer att bedömas med hjälp av den datorbaserade Corsi Block-Tapping Test (framåtförhållande) som administreras via PEBL. Deltagare reproducerar sekvenser av rumsliga platser i samma ordning som presenterades. Det primära utfallsmåttet är maximal spännlängd (längsta korrekt reproducerade sekvensen). Totalt poäng kan också registreras beskrivande. Spännpoängen är ett heltalsvärde, där högre poäng indikerar bättre arbetsminnesprestanda. |
Baslinje och vecka 8
|
|
Go/No-Go-uppgift: utförandefel
Tidsram: Baseline och vecka 8
|
Inhibitorisk kontroll och uthållig uppmärksamhet kommer att bedömas med hjälp av ett datoriserat Go/No-Go-test som administreras via PEBL. Deltagarna svarar på frekventa Go-stimuli och avhåller sig från att svara på ovanliga No-Go-stimuli. Det primära resultatmåttet är antalet kommissionsfel (svar på No-Go-stimuli). Utelämningsfel och median reaktionstid för korrekta Go-försök kan också registreras deskriptivt. Antalet kommissionsfel varierar från 0 till det totala antalet No-Go-försök, där lägre värden indikerar bättre inhibitorisk kontroll. |
Baseline och vecka 8
|
Samarbetspartners och utredare
Sponsor
Utredare
- Huvudutredare: Andrés B. Fernández-Revelles, Sport Science, Universidad de Granada
Studieavstämningsdatum
Studera stora datum
Studiestart (Faktisk)
Primärt slutförande (Beräknad)
Avslutad studie (Beräknad)
Studieregistreringsdatum
Först inskickad
Först inskickad som uppfyllde QC-kriterierna
Första postat (Faktisk)
Uppdateringar av studier
Senaste uppdatering publicerad (Faktisk)
Senaste inskickade uppdateringen som uppfyllde QC-kriterierna
Senast verifierad
Mer information
Termer relaterade till denna studie
Andra studie-ID-nummer
- #6000
Plan för individuella deltagardata (IPD)
Planerar du att dela individuella deltagardata (IPD)?
IPD-planbeskrivning
Tidsram för IPD-delning
Kriterier för IPD Sharing Access
IPD-delning som stöder informationstyp
- STUDY_PROTOCOL
- SAV
- ICF
- ANALYTIC_CODE
Läkemedels- och apparatinformation, studiedokument
Studerar en amerikansk FDA-reglerad läkemedelsprodukt
Studerar en amerikansk FDA-reglerad produktprodukt
Denna information hämtades direkt från webbplatsen clinicaltrials.gov utan några ändringar. Om du har några önskemål om att ändra, ta bort eller uppdatera dina studieuppgifter, vänligen kontakta register@clinicaltrials.gov. Så snart en ändring har implementerats på clinicaltrials.gov, kommer denna att uppdateras automatiskt även på vår webbplats .