TuJugling: Comparação de Dois Métodos de Aprendizagem de Malabarismo em Estudantes Universitários (TuJugling)
TuJugling: um Ensaio de Cruzamento Aleatorizado por Grupos Comparando Dois Métodos de Aprendizagem de Malabarismo em Estudantes Universitários
Este estudo comparará duas formas de aprender malabarismo em estudantes universitários durante um curso prático regular: (A) malabarismo baseado em lançar as bolas ao ar e (B) malabarismo baseado em quicar as bolas no chão. O estudo também examinará se a ordem pela qual os estudantes aprendem estes métodos (A depois B vs. B depois A) influencia a forma como o seu desempenho melhora ao longo do tempo.
Os estudantes seguirão dois períodos de prática de 4 semanas separados por uma pausa de 1 semana, e o desempenho de malabarismo será avaliado em três momentos (linha de base, após o período 1 e após o período 2). O desempenho será pontuado a partir de gravações em vídeo utilizando identificadores de estudo anonimizados. Questionários sobre humor e experiência de fluxo serão recolhidos em cada avaliação, e a força de preensão manual e breves tarefas cognitivas informatizadas serão avaliadas na linha de base e na avaliação final de forma exploratória.
A comparação principal dos métodos de treino focar-se-á nos resultados após o primeiro período para reduzir a influência da prática anterior, enquanto os resultados após o segundo período serão usados para descrever trajetórias de aprendizagem, efeitos de ordem e transferência para diferentes condições de execução.
Visão geral do estudo
Status
Tipo de estudo
Inscrição (Estimado)
Estágio
- Não aplicável
Contactos e Locais
Locais de estudo
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GRANADA
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Granada, GRANADA, Espanha
- Faculty of Sports Science
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Critérios de participação
Critérios de elegibilidade
Idades elegíveis para estudo
- Adulto
- Adulto mais velho
Aceita Voluntários Saudáveis
Descrição
Critérios de Inclusão:
- Inscrito no curso de Jogos Motores.
- Idade ≥18 anos e capaz de compreender e fornecer consentimento informado.
- Fornecer acordo explícito para participar nas avaliações do estudo.
Critérios de Exclusão:
- Lesão ou condição médica que impeça a participação segura no malabarismo, com base em autorrelato antes da avaliação inicial.
- Deficiência visual não corrigida ou insuficientemente corrigida que impeça ver e acompanhar as bolas durante a prática e as avaliações.
Plano de estudo
Como o estudo é projetado?
Detalhes do projeto
- Finalidade Principal: Ciência básica
- Alocação: Randomizado
- Modelo Intervencional: Atribuição cruzada
- Mascaramento: Triplo
Armas e Intervenções
Grupo de Participantes / Braço |
Intervenção / Tratamento |
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Experimental: Intervenção A: Malabarismo de arremesso
A Intervenção A consiste em tarefas de malabarismo de lançamento realizadas de acordo com a progressão estruturada em blocos definida nos tutoriais em vídeo oficiais do curso
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O programa compreende dois períodos de intervenção de 4 semanas (período 1 e período 2) separados por um intervalo de separação de 1 semana. O treino será principalmente autodirigido e apoiado por tutoriais em vídeo oficiais padronizados que progridem de menor para maior complexidade motora em blocos estruturados, e por um registo por sessão. Uma sessão será considerada válida quando o aluno praticar malabarismo durante 20 minutos. Serão utilizadas três bolas de frontenis (equipamento padrão do curso). O treino pode ser realizado onde o aluno preferir (por exemplo, em casa ou nas instalações da universidade). Os alunos avançarão para o padrão seguinte quando atingirem 20 capturas consecutivas bem-sucedidas no padrão atual (aplicável a padrões de uma mão e duas mãos). A Intervenção A consiste em tarefas de malabarismo baseadas em lançamentos realizadas de acordo com a progressão estruturada em blocos definida nos tutoriais em vídeo oficiais do curso. |
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Experimental: A Intervenção B consiste em tarefas de malabarismo baseadas em ressalto (bola a ressaltar no chão)
A Intervenção B consiste em tarefas de malabarismo baseadas em ressalto (bola a ressaltar no chão) realizadas de acordo com a progressão estruturada em blocos definida nos tutoriais em vídeo oficiais do curso.
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O programa compreende dois períodos de intervenção de 4 semanas (período 1 e período 2) separados por um intervalo de separação de 1 semana. O treino será principalmente autodirigido e apoiado por tutoriais em vídeo oficiais padronizados que progridem de menor para maior complexidade motora em blocos estruturados, e por um registo por sessão. Uma sessão será considerada válida quando o aluno praticar malabarismo durante 20 minutos. Serão utilizadas três bolas de frontennis (equipamento padrão do curso). O treino pode ser realizado onde o aluno preferir (por exemplo, em casa ou nas instalações da universidade). Os alunos avançarão para o padrão seguinte quando conseguirem 20 capturas consecutivas bem-sucedidas no padrão atual (aplicável a padrões de uma mão e de duas mãos). A Intervenção B consiste em tarefas de malabarismo baseadas em ressalto (bola a ressaltar no chão) realizadas de acordo com a progressão estruturada em blocos definida nos tutoriais em vídeo oficiais do curso. |
O que o estudo está medindo?
Medidas de resultados primários
Medida de resultado |
Descrição da medida |
Prazo |
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Performance de Malabarismo
Prazo: Linha de base e 4 semanas.
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O desempenho de malabarismo será avaliado utilizando uma bateria padronizada específica do estudo de tarefas de malabarismo. O resultado bruto é o número de capturas bem-sucedidas numa única tentativa contínua, duas tentativas por participante. As tarefas têm limites brutos diferentes dependendo do tipo de execução (unimanual vs. bimanual). Pontuações mais altas indicam melhor desempenho. Tarefas unimanuais: 0-30 capturas. Tarefas bimanuais: 0-60 capturas → pontuação normalizada = pontuação bruta ÷ 2 (0-30). *Tarefas de lançamento aéreo e quique* Uma bola, direita e esquerda Duas bolas em colunas simultâneas (uma por mão) Duas bolas com lançamentos alternados, trocando de mãos Ciclo de duas bolas, direita e esquerda Tarefa de três bolas usando ambas as mãos *Padrões de progressão específicos do treino* RA - Quique Ativo RB - Quique Passivo RC - Quique Imperativo A - Cascata Padrão C - Cascata com Ciclo CH - Colunas Sucessivas |
Linha de base e 4 semanas.
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Medidas de resultados secundários
Medida de resultado |
Descrição da medida |
Prazo |
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Desempenho em malabarismo em diferentes condições de superfície
Prazo: Linha de base e 8 semanas.
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O desempenho de malabarismo será avaliado através de uma bateria padronizada específica do estudo de tarefas de malabarismo. Condições da superfície de apoio: Chão (estável) e treinador de equilíbrio BOSU® (instável). O resultado bruto é o número de capturas bem-sucedidas numa única tentativa contínua, duas tentativas por participante. As tarefas têm limites brutos diferentes consoante o tipo de execução (unimanual vs bimanual). Pontuações mais altas indicam melhor desempenho. Tarefas unimanuais: 0-30 capturas. Tarefas bimanuais: 0-60 capturas → pontuação normalizada = pontuação bruta ÷ 2 (0-30). Aqui o participante realiza a mesma bateria em condições estáveis e instáveis *Tarefas de Lançamento no Ar e Quique* Uma bola, direita e esquerda Duas bolas em colunas simultâneas (uma por mão) Duas bolas com lançamentos alternados, trocando de mãos Ciclo de duas bolas, direita e esquerda Tarefa de três bolas usando ambas as mãos *Padrões de progressão específicos do treino* RA - Quique Ativo RB - Quique Passivo RC - Quique Imperativo A - Cascata Padrão C - Cascata com Ciclo CH - Colunas Sucessivas |
Linha de base e 8 semanas.
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Positive and Negative Affect Schedule (PANAS) - Subescala de Afeto Positivo.
Prazo: Linha de base e semana 4 e semana 8.
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Descrição: A subescala do Afeto Positivo do questionário PANAS mede o grau em que uma pessoa se sente entusiasmada, ativa e alerta. Consiste em 10 itens, cada um avaliado numa escala de Likert de 5 pontos (1 = muito ligeiramente ou nada; 5 = extremamente). Unidade de Medida: unidades numa escala. Informação da Escala: Valor Mínimo: 10 Valor Máximo: 50 Pontuações mais altas significam um melhor resultado |
Linha de base e semana 4 e semana 8.
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Brief Inventory of Optimal Experiences (Flow)
Prazo: Linha de base e semana 4 e semana 8.
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A experiência de fluxo durante a atividade de malabarismo será avaliada utilizando o Inventário Breve de Experiências Ótimas (Flow), um questionário espanhol validado de 9 itens com uma escala de Likert de 5 pontos (Discordo totalmente a Concordo totalmente).
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Linha de base e semana 4 e semana 8.
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Força de Preensão Manual Medida por Dinamómetro Digital
Prazo: Linha de base e semana 8
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Descrição: A força de preensão manual será avaliada utilizando um dinamómetro digital calibrado (Jamar). Os participantes realizarão dois ensaios de esforço máximo com cada mão, com 60 segundos de descanso entre tentativas. O valor máximo registado (a força de pico) da mão dominante será utilizado para análise. Unidade de Medida: Quilogramas (kg) Informação da Escala: Pontuações mais altas significam um melhor resultado. |
Linha de base e semana 8
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Tarefa de Rotação de Matriz: precisão (%)
Prazo: Linha de base e semana 8
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A capacidade de processamento visuoespacial e rotação mental será avaliada utilizando uma Tarefa de Rotação de Matrizes informatizada, administrada através da plataforma Psychology Experiment Building Language (PEBL). Os participantes julgam se matrizes rodadas correspondem a uma configuração alvo. O resultado primário é a precisão (% de respostas corretas). O tempo de reação (mediana dos ensaios corretos) também será registado para fins descritivos. As pontuações variam de 0% a 100%, sendo que valores mais altos indicam um melhor desempenho. |
Linha de base e semana 8
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Teste de Tocar nos Blocos Corsi (sentido direto): extensão máxima
Prazo: Baseline e semana 8
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A memória de trabalho visuoespacial será avaliada utilizando o Teste de Toque em Blocos de Corsi computorizado (condição progressiva) administrado via PEBL. Os participantes reproduzem sequências de localizações espaciais na mesma ordem apresentada. O resultado primário é o comprimento máximo do intervalo (sequência mais longa corretamente reproduzida). A pontuação total também pode ser registada descritivamente. A pontuação do intervalo é um valor inteiro, com pontuações mais altas a indicar melhor desempenho da memória de trabalho. |
Baseline e semana 8
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Tarefa Go/No-Go: erros de comissão
Prazo: Linha de base e semana 8
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O controlo inibitório e a atenção sustentada serão avaliados através de uma tarefa computadorizada Go/No-Go administrada via PEBL. Os participantes respondem a estímulos Go frequentes e retêm respostas a estímulos No-Go infrequentes. O resultado principal é o número de erros de comissão (respostas a estímulos No-Go). Erros de omissão e tempo de reação mediano para tentativas Go corretas também podem ser registados descritivamente. O número de erros de comissão varia de 0 ao número total de tentativas No-Go, com valores mais baixos indicando melhor controlo inibitório. |
Linha de base e semana 8
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Colaboradores e Investigadores
Patrocinador
Investigadores
- Investigador principal: Andrés B. Fernández-Revelles, Sport Science, Universidad de Granada
Datas de registro do estudo
Datas Principais do Estudo
Início do estudo (Real)
Conclusão Primária (Estimado)
Conclusão do estudo (Estimado)
Datas de inscrição no estudo
Enviado pela primeira vez
Enviado pela primeira vez que atendeu aos critérios de CQ
Primeira postagem (Real)
Atualizações de registro de estudo
Última Atualização Postada (Real)
Última atualização enviada que atendeu aos critérios de controle de qualidade
Última verificação
Mais Informações
Termos relacionados a este estudo
Palavras-chave
Outros números de identificação do estudo
- #6000
Plano para dados de participantes individuais (IPD)
Planeja compartilhar dados de participantes individuais (IPD)?
Descrição do plano IPD
Prazo de Compartilhamento de IPD
Critérios de acesso de compartilhamento IPD
O pedido será revisto pela equipa de investigação para garantir a conformidade ética e científica.
Tipo de informação de suporte de compartilhamento de IPD
- PROTOCOLO DE ESTUDO
- SEIVA
- CIF
- ANALYTIC_CODE
Informações sobre medicamentos e dispositivos, documentos de estudo
Estuda um medicamento regulamentado pela FDA dos EUA
Estuda um produto de dispositivo regulamentado pela FDA dos EUA
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