Effekten av simulering-baserad vaginalundersökningsträning på ångest, självförtroende och färdigheter hos barnmorskestudenter (SIMVE)
Effekten av simuleringsbaserad vaginalundersökningsträning på ångest, självförtroende och kliniska färdigheter hos barnmorskestudenter
Denna randomiserade kontrollerade kvasi-experimentella studie undersökte effekterna av simuleringsbaserad vaginalundersökningsträning på färdighetsutförande, ångest och tillfredsställelse hos tredjeårs barnmorskestudenter vid ett statligt universitet i Turkiet. Totalt deltog 67 studenter (32 i den kliniska gruppen, 35 i laboratoriegruppen). Data samlades in med ett Demografiskt Informationsformulär, Bedömningsformulär för Vaginalundersökningsfärdigheter, Tillståndsångestskala samt Skala för Lärandetillfredsställelse & Självförtroende. Resultaten visade att simuleringsutbildningen signifikant minskade studenternas tillståndsångest i både den kliniska och laboratoriegruppen (p<0,001). Studenterna i laboratoriegruppen uppvisade signifikanta förbättringar i tillfredsställelse och självförtroende (p<0,05), medan studenterna i den kliniska gruppen uppnådde signifikant högre poäng för vaginalundersökningsfärdigheter jämfört med laboratoriegruppen (p<0,001). Inga signifikanta samband hittades mellan ångestnivåer och poäng för tillfredsställelse eller självförtroende.
Dessa resultat tyder på att simuleringsbaserad utbildning effektivt minskar ångest och ökar självförtroendet, men klinisk praktik är nödvändig för att maximera förvärvet av tekniska färdigheter. Studien stöder integration av simuleringsövningar med kliniska rotationer i barnmorskeutbildningens läroplaner för att optimera inlärningsresultat.
Studieöversikt
Status
Betingelser
Intervention / Behandling
Detaljerad beskrivning
Denna randomiserade kontrollerade kvasi-experimentella studie syftade till att jämföra effekterna av simuleringsbaserad vaginalundersökningsträning som genomfördes i kliniska kontra laboratoriemiljöer på färdighetsprestanda, ångest och studenttillfredsställelse bland tredjeårs barnmorskestudenter vid ett statligt universitet i Turkiet. Totalt deltog 67 studenter, med 32 i den kliniska gruppen och 35 i laboratoriegruppen.
Deltagarna fyllde i ett Demografisk Informationsformulär, Vaginalundersökningsfärdighetsbedömningsformulär, Tillståndsångestskala och Lärandetillfredsställelse & Självförtroendeskala. Studien mätte för- och efterträningsnivåer av ångest, tillfredsställelse, självförtroende och tekniska färdigheter.
Resultaten indikerade en signifikant minskning av tillståndsångestpoäng efter simuleringsutbildning i båda grupperna (45.80±7.86 till 38.08±7.80; p<0.001). Laboratoriegruppens studenter visade en signifikant ökning av lärandetillfredsställelse och självförtroende (p<0.05), medan den kliniska gruppen visade signifikant högre vaginalundersökningsfärdighetspoäng jämfört med laboratoriegruppen (p<0.001). Ingen signifikant korrelation hittades mellan ångest och tillfredsställelse eller självförtroendepoäng.
Dessa resultat tyder på att simuleringsbaserad utbildning effektivt minskar ångest och förbättrar självförtroende, samtidigt som klinisk praktik är avgörande för att uppnå högre teknisk färdighetskompetens. Resultaten stöder integrationen av simuleringsbaserade övningar med kliniska rotationer inom barnmorskeutbildningar för att optimera både psykologiska och tekniska läranderesultat.
Studietyp
Inskrivning (Faktisk)
Fas
- Inte tillämpbar
Kontakter och platser
Studieorter
-
-
Samsun
-
Samsun, Samsun, Turkiet (Türkiye), 55200
- Tokat Gaziosmanpasa University
-
-
Deltagandekriterier
Urvalskriterier
Åldrar som är berättigade till studier
- Vuxen
Tar emot friska volontärer
Beskrivning
Inklusionskriterier:
- Att vara inskriven för första gången i kursen Normal förlossning och postpartumperiod under läsåret 2022-2023,
- Att inte ha någon tidigare erfarenhet av att utföra vaginalundersökning,
- Att vara en tredjeårsstudent i barnmorskeprogrammet,
- Att frivilligt delta i studien.
Exklusionskriterier:
- Studenter som inte var på sitt tredje år,
- Studenter som inte gick med på att delta eller inte var frivilliga,
- Studenter som drog sig ur studien under datainsamlingsprocessen.
Studieplan
Hur är studien utformad?
Designdetaljer
- Primärt syfte: Övrig
- Tilldelning: Randomiserad
- Interventionsmodell: Parallellt uppdrag
- Maskning: Ingen (Open Label)
Vapen och interventioner
Deltagargrupp / Arm |
Intervention / Behandling |
|---|---|
|
Experimentell: Klinisk Grupp
Studenter genomförde träning i vaginal undersökning i en verklig klinisk miljö
|
Gruppen som genomgår praktik i vaginal undersökning i en verklig klinisk miljö
|
|
Experimentell: Laboratoriegrupp
Studenter övade vaginalundersökningsträning i en simuleringslaboratoriemiljö
|
Simuleringsbaserad vaginalundersökningsträning
|
Vad mäter studien?
Primära resultatmått
Resultatmått |
Åtgärdsbeskrivning |
Tidsram |
|---|---|---|
|
Formulär för bedömning av vaginalundersökningsfärdigheter
Tidsram: Vid utförandet av vaginalundersökningen (under simuleringssessionen)
|
Vaginalundersökningsfärdighetsutvärderingsformuläret är ett observationsverktyg som består av 20 punkter utformade för att utvärdera studenters färdigheter i att utföra vaginalundersökningar på en simulator i en laboratoriemiljö.
Formuläret innehåller procedurmässiga steg som krävs under vaginalundersökningen.
Varje punkt poängsätts dikotomt baserat på studentens prestation som "utförd" (5 poäng) eller "inte utförd" (0 poäng).
Den totala poängen speglar studentens nivå av vaginalundersökningsfärdighet, där högre poäng indikerar bättre prestation
|
Vid utförandet av vaginalundersökningen (under simuleringssessionen)
|
Sekundära resultatmått
Resultatmått |
Åtgärdsbeskrivning |
Tidsram |
|---|---|---|
|
Tillståndsångestinventariet (SAI)
Tidsram: "Före och omedelbart efter den simuleringsbaserade utbildningen"
|
State Anxiety Inventory (SAI), utvecklad av Charles D. Spielberger och kollegor 1964, är en Likertskala som är utformad för att bedöma tillståndsångestnivåer i både normala och kliniska populationer.
Instrumentet består av 20 frågor, var och en bedömd baserat på intensiteten av känslor, tankar eller beteenden med hjälp av en 4-gradig skala: (1) inte alls, (2) något, (3) måttligt och (4) mycket.
Totalpoängen varierar från 20 till 80, där högre poäng indikerar högre nivåer av tillståndsångest.
|
"Före och omedelbart efter den simuleringsbaserade utbildningen"
|
|
Simuleringsbaserad inlärningsutvärderingsskala
Tidsram: Omedelbart efter den simuleringsbaserade träningen
|
Simulationsbaserat lärande utvärderingsskala utvecklades ursprungligen av Hung et al. (2016), och dess turkiska validitet och reliabilitet fastställdes av Uslu och Yavuz van Giersbergen (2020).
Den turkiska versionen av skalan består av 37 frågor och 5 delskalor.
Alla frågor är positivt formulerade och bedöms på en 5-gradig Likertskala från 1 (instämmer helt inte) till 5 (instämmer helt).
Det totala poängintervallet är från 37 till 185, där högre poäng indikerar en högre nivå av upplevd effektivitet av simulationsbaserat lärande.
Inga frågor är omkodade.
|
Omedelbart efter den simuleringsbaserade träningen
|
Samarbetspartners och utredare
Sponsor
Studieavstämningsdatum
Studera stora datum
Studiestart (Faktisk)
Primärt slutförande (Faktisk)
Avslutad studie (Faktisk)
Studieregistreringsdatum
Först inskickad
Först inskickad som uppfyllde QC-kriterierna
Första postat (Faktisk)
Uppdateringar av studier
Senaste uppdatering publicerad (Faktisk)
Senaste inskickade uppdateringen som uppfyllde QC-kriterierna
Senast verifierad
Mer information
Termer relaterade till denna studie
Nyckelord
Ytterligare relevanta MeSH-villkor
Andra studie-ID-nummer
- OMÜ-KAEK-2022/296
Plan för individuella deltagardata (IPD)
Planerar du att dela individuella deltagardata (IPD)?
IPD-planbeskrivning
Läkemedels- och apparatinformation, studiedokument
Studerar en amerikansk FDA-reglerad läkemedelsprodukt
Studerar en amerikansk FDA-reglerad produktprodukt
Denna information hämtades direkt från webbplatsen clinicaltrials.gov utan några ändringar. Om du har några önskemål om att ändra, ta bort eller uppdatera dina studieuppgifter, vänligen kontakta register@clinicaltrials.gov. Så snart en ändring har implementerats på clinicaltrials.gov, kommer denna att uppdateras automatiskt även på vår webbplats .