睡眠呼吸暂停低通气综合征患者电话辅导的效率

我们对开始 CPAP 治疗的新诊断 SAHS 患者进行了标准支持与电话指导的多中心、前瞻性、随机、对照、平行组试验。 2010 年 4 月至 2012 年 3 月招募了用于临床多导睡眠图评估的患者。 随后被诊断出患有 SAHS 并开了 CPAP 处方的患者被纳入研究。 然后将患者群体随机分为两组，一组仅接受标准 CPAP 支持，另一组通过辅导课程完成标准支持。

程序 标准支持 本研究中的所有患者均接受了该程序，这是法国的常规程序。 简而言之，患者从他们的医生那里获得了关于 CPAP 治疗的方式和有用性的信息。 在此信息发布后的一周内，家庭护理提供商（位于法国的 SADIR）的技术人员将 CPAP 设备带到家中，重新解释设备功能并检查面罩是否适合患者。 家庭护理人员对患者进行的随访包括第一个月的一次家庭访问，以检查面罩的耐受性和机器的功能。 4 个月后进行了另一次访问，以评估 CPAP 参数（使用时间、面罩泄漏和残余 AHI）。 睡眠医师在第一个月检查一次 CPAP 治疗的依从性和效率，然后在第 3 个月和第 6 个月检查一次。 然后通过询问患者和查看机器记录的数据来评估依从性。 在此期间之后，每年进行一次医学随访。

辅导组 在辅导组 (CG) 中，患者接受由主管人员进行的基于电话咨询的 5 节课（第 3、10、30、60、90 天，在家使用设备）完成的标准支持。 会议由合格的教育人员进行，具有大学学位（法国图卢兹保罗萨巴蒂尔大学）。 电话通话的日期是根据患者的可用性来计划的。

第一节的目的是评估患者对疾病、设备和健康后果的了解。 强调了良好依从性的重要性，鼓励患者每天在整个睡眠过程中使用 CPAP 设备。 其他教育课程的目标首先是确定遵循 CPAP 治疗的缺点或障碍，然后重点关注与使用 CPAP 相关的好处。 特别努力讨论关于睡眠呼吸暂停和使用障碍的误解、恐惧和信念，以及他们的伴侣和家人的看法，以提高患者对 CPAP 益处的积极期望。 合格的教育人员还可以将患者遇到的与 SAHS 相关的任何问题转介给技术人员、心理学家或营养师（由家庭护理提供者雇用）。 他们可以分别为患者提供CPAP技术咨询、心理障碍CPAP或饮食辅导。 每次通话的平均时长约为 15 至 20 分钟。