利培酮（Risperidone）治疗学习障碍儿童挑战行为心理治疗后行为障碍的前瞻性研究

有学习障碍的人行为障碍的发生率很高。 本研究的目的是评估利培酮是否安全有效地治疗被诊断患有行为​​障碍的学习障碍儿童，而心理治疗并不能改善这种行为障碍。 如果学习障碍非常严重，或者行为障碍非常严重，则这种治疗是不合适的，因此不会尝试；尽管如此，这些患者仍有资格参加该研究。 在治疗开始时，根据治疗反应逐渐增加利培酮的剂量，从 0.25 毫克/天逐渐增加到最大 4 毫克/天，如果出现不良反应则允许减少。 患者将在六个月内接受评估。 有效性的主要衡量标准是异常行为检查表 (ABC) 总分与基线相比的变化。 EPSS 用于监测锥体外系症状的出现。 根据其他研究的结果和观察到的治疗结果差异，如果有 15 名可评估患者的数据，研究人员和他的团队希望能够检测到具有统计学意义和临床意义的结果。 考虑到可能的退出，将招募 20 名患者。 利培酮每天 0.25 毫克，口服，最大日剂量为 4 毫克/天，治疗期为 6 个月。