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比较修补与阿托品治疗 7 至 < 13 岁儿童弱视的试验 (ATS9)

2016年5月19日 更新者:Ray Kraker、Jaeb Center for Health Research

在 7 至 < 13 岁的弱视患者中比较遮盖补片与阿托品治疗弱视的随机试验

本研究的目的是:

  • 比较周末阿托品加近距离活动和每日遮盖加近距离活动对中度弱视(20/40 至 20/100)和重度弱视(20/125 至 20/400)改善 7 至<13 岁。
  • 确定每次治疗对弱视眼视力的最大改善。
  • 确定弱视是否与视神经纤维层结构异常有关。

研究概览

详细说明

虽然人们一致认为幼儿弱视可以得到有效治疗,但许多眼保健医生认为超过一定年龄的治疗是无效的。 一些临床医生认为 6 或 7 岁后不太可能出现治疗反应,而其他人则认为 9 或 10 岁是成功治疗的年龄上限。 美国眼科学会针对弱视的首选实践模式建议治疗至 10 岁。 弱视治疗对大龄儿童无效的观点可能是因为 6 至 7 岁被认为是人类视觉发育“关键期”的结束。 然而,这种信念并非基于充分的前瞻性收集数据。

为解决 7 岁及以上儿童弱视对治疗的反应问题,小儿眼病调查组 (PEDIG) 对 507 名弱视眼视力范围为 20 的弱视眼患者(年龄 7 至 <18 岁)进行了随机试验/40 至 20/400。 为患者提供最佳光学矫正,然后随机分配到治疗组(每天 2 至 6 小时的规定的健眼遮盖和所有患者的近距离视觉活动加上每天在健眼中滴一滴阿托品,持续 7 至 < 13 岁)或光学矫正组(仅光学矫正)。 到 24 周时弱视视力提高 10 个或更多字母(2 行)的患者被视为有反应者。 在 7 岁至 <13 岁的人群中 (N=404),治疗组中有 53% 的人有反应,而光学矫正组中有 25% 的人有反应 (P<0.001)。 在 13 岁至 <18 岁的人群中 (N=103),总体应答率分别为 25% 和 23%(调整后的 P=0.22),但在之前未接受过贴片和/或阿托品治疗的患者中,应答率分别为 47% 和 20%对于弱视(调整后的 P = 0.03)。 大多数患者,包括反应者,都留下了残留的视力缺陷。

在本试验 (ATS3) 中针对 7 至 <13 岁儿童的治疗方案中使用多种模式(遮盖、阿托品、近距离视觉活动)是为了最大限度地提高治疗反应。 为 13 岁及以上的患者规定了遮盖,而不是阿托品,因为担心阿托品造成的持续视觉模糊会对他们的驾驶和进行其他活动的能力产生有害影响。 规定的贴片时间为每天 2 至 6 小时,以将贴片佩戴时间限制在非上学时间,因为我们之前对 3 至 <7 岁儿童的研究表明,每天贴片仅两小时(与近距离视觉活动相结合)是与更多小时数一样有效。 指导患者在佩戴贴片时进行至少一小时的近距离活动是基于未经证实的临床观点,即近距离活动可以增强闭塞治疗的效果。 PEDIG 试点研究表明,近距离活动是有益的,目前正在另一项随机临床试验中研究近距离活动的益处这个问题。 阿托品在健眼中每天一次和每周两天已被证明对年幼的儿童有益于弱视眼的敏锐度,这可能是由于其在健眼中尤其是在近距离注视时视力模糊的睫状肌麻痹作用。 在一项比较每日阿托品和周末阿托品的研究中,未发现每日阿托品更优。

这项已完成的临床试验尚未解决的问题是,单独开贴片或阿托品是否会产生与联合疗法相似的反应,或者在这个年龄组中,一种疗法是否优于另一种疗法。 在 2005 年 1 月 15 日的调查员会议上对 PEDIG 调查员进行的民意调查表明,很少有人遵循先前研究 (ATS3) 中使用的治疗方案;相反,对于 7 至 <13 岁年龄范围内的弱视,大多数人开出单一疗法——遮片或阿托品——作为弱视的初始治疗。 因此,需要在 7 至 <13 岁的儿童中比较阿托品和遮盖作为弱视治疗的试验。

该研究被设计为一项简单的试验,除了通过随机化过程确定的弱视治疗类型外,该试验接近于标准临床实践。 两种治疗方案是:1) 每个周末每天一次在健全的眼睛中使用 1% 的阿托品,加上每天至少一小时的近距离活动,而不需要老花镜的帮助(如果视力在 at至少 5 个字母)和 2) 每天遮盖 2 小时加上遮盖时近距离活动 1 小时(中度弱视增加到每天 4 小时,严重弱视在 5 周时增加到每天 > 4 小时,如果视力没有改善至少5 个字母)。

可选的辅助研究 作为视神经成像辅助研究的一部分,将对一些患者进行使用光学相干断层扫描的视网膜神经纤维层成像。 对于参与站点的患者,这将是可选的。 该程序不是标准护理的一部分。 对象的瞳孔将需要散瞳,如果在检查中尚未散瞳的话。 双眼测试可在约 15 分钟内完成。

研究类型

介入性

注册 (实际的)

233

阶段

  • 第三阶段

联系人和位置

本节提供了进行研究的人员的详细联系信息,以及有关进行该研究的地点的信息。

学习地点

    • Pennsylvania
      • Philadelphia、Pennsylvania、美国、19141
        • Pennsylvania College of Optometry
      • Pittsburgh、Pennsylvania、美国、15213
        • Children's Hospital of Pittsburgh

参与标准

研究人员寻找符合特定描述的人,称为资格标准。这些标准的一些例子是一个人的一般健康状况或先前的治疗。

资格标准

适合学习的年龄

7年 至 12年 (孩子)

接受健康志愿者

有资格学习的性别

全部

描述

纳入标准:

  • 年龄7至12岁(含)
  • 与斜视、屈光参差或两者相关的弱视
  • 弱视眼的视力 19 到 71 个字母关于电子早期治疗糖尿病视网膜病变研究 (E-ETDRS©)(20/40 到 20/400 包括在内)
  • 在 E-ETDRS© 上,健全眼的视力为 79 个字母或更好(20/25 或更好)
  • 双眼差异 >=15 个字母(3 行)
  • 眼镜,如果需要,佩戴至少 16 周或记录视力稳定

可选辅助研究的纳入标准:

  • 入主研究
  • 双眼屈光不正介于 -0.25 和 +5.00D 之间(含)(以避免需要针对屈光不正进行调整)
  • 出生体重 >1500 克
  • 无中枢神经系统 (CNS) 疾病史(例如 脑室内出血 (IVH)、脑室周围白质软化 (PVL)、脑膜炎、大脑发育异常、脑积水、脑瘫、缺氧缺血性脑病

排除标准:

  • 最近 6 个月内的弱视治疗(眼镜除外)
  • 双眼近视(超过 -0.25D 等效球镜)

学习计划

本节提供研究计划的详细信息,包括研究的设计方式和研究的衡量标准。

研究是如何设计的?

设计细节

  • 主要用途:治疗
  • 分配:随机化
  • 介入模型:并行分配
  • 屏蔽:无(打开标签)

武器和干预

参与者组/臂
干预/治疗
有源比较器:打补丁
每天遮盖 2 小时加上遮盖时近距离活动 1 小时(中度弱视增加到每天 4 小时,严重弱视在 5 周时增加到每天 >4 小时,如果视力没有改善至少 5 个字母)
每天打补丁2小时
其他名称:
  • 被单、3M Opticlude、Ortopad®
每天至少进行一小时的近距离视觉活动
有源比较器:阿托品
阿托品 1% 每个周末一次在健全的眼睛加上每天至少一小时的近距离活动(如果视力没有提高至少 5 个字母,则在 5 周时增加到每日阿托品)
每天至少进行一小时的近距离视觉活动
每个周末在健康眼中使用阿托品 1%

研究衡量的是什么?

主要结果指标

结果测量
措施说明
大体时间
17周弱视眼视力分布
大体时间:17周
使用电子早期治疗糖尿病视网膜病变研究 (E-ETDRS) 方法测量每只眼睛的视力,该方法产生的字母评分范围为 0 到 97 个字母,0 表示最差,97 表示最好。
17周
17 周时弱视眼的平均视力
大体时间:17周
使用电子早期治疗糖尿病视网膜病变研究 (E-ETDRS) 方法测量每只眼睛的视力,该方法产生的字母评分范围为 0 到 97 个字母,0 表示最差,97 表示最好。
17周
从基线到 17 周弱视眼视力变化的分布
大体时间:基线至 17 周

使用电子早期治疗糖尿病视网膜病变研究 (E-ETDRS) 方法测量每只眼睛在基线和 17 周时的视力,该方法产生的字母评分范围为 0 到 97 个字母,0 表示最差,97 表示最差最好的。 计算基线分数和 17 周分数之间的差异。

正差异表示 17 周时的敏锐度优于基线时;负差异表示 17 周时视力更差。

基线至 17 周
从基线到 17 周弱视眼视力的平均变化
大体时间:基线至 17 周

使用电子早期治疗糖尿病视网膜病变研究 (E-ETDRS) 方法测量每只眼睛在基线和 17 周时的视力,该方法产生的字母评分范围为 0 到 97 个字母,0 表示最差,97 表示最差最好的。 计算基线分数和 17 周分数之间的差异。

正差异表示 17 周时的敏锐度优于基线时;负差异表示 17 周时视力更差。

基线至 17 周

次要结果测量

结果测量
措施说明
大体时间
在 17 周或 19 周时通过 Randot 学前测试测量的立体视 - 所有原因的中度弱视参与者
大体时间:17 或 19 周
Randot Preschool Stereotest 可测量 800 至 40 弧秒的立体视觉,适用于年仅 2 岁的患者。 这个立体测试被设计成一个匹配游戏,在这个游戏中,病人戴着特殊眼镜匹配测试手册中的图片。 受试者可能无法通过预测试(看不到任何图片)或得分 >800(最差)、800、400、200、100、60 或 40(最好)弧秒。 如果正确识别了两个形状,则患者会进入下一个较低的立体视度级别。 当患者无法识别任何形状时,就会发生失败的测试。
17 或 19 周
在 17 或 19 周时通过 Randot 学龄前测试测量立体视 - 仅具有中度弱视的屈光参差参与者
大体时间:17 或 19 周
Randot Preschool Stereotest 可测量 800 至 40 弧秒的立体视觉,适用于年仅 2 岁的患者。 这个立体测试被设计成一个匹配游戏,在这个游戏中,病人戴着特殊眼镜匹配测试手册中的图片。 受试者可能无法通过预测试(看不到任何图片)或得分 >800(最差)、800、400、200、100、60 或 40(最好)弧秒。 如果正确识别了两个形状,则患者会进入下一个较低的立体视度级别。 当患者无法识别任何形状时,就会发生失败的测试。
17 或 19 周
在 17 周或 19 周时通过 Randot 学龄前测试测量的立体视 - 仅由斜视或联合机制引起的中度弱视参与者
大体时间:17 或 19 周
Randot Preschool Stereotest 可测量 800 至 40 弧秒的立体视觉,适用于年仅 2 岁的患者。 这个立体测试被设计成一个匹配游戏,在这个游戏中,病人戴着特殊眼镜匹配测试手册中的图片。 受试者可能无法通过预测试(看不到任何图片)或得分 >800(最差)、800、400、200、100、60 或 40(最好)弧秒。 如果正确识别了两个形状,则患者会进入下一个较低的立体视度级别。 当患者无法识别任何形状时,就会发生失败的测试。
17 或 19 周
在 17 周或 19 周时通过 Randot 学前测试测量的立体视 - 所有原因的中度弱视参与者
大体时间:17 或 19 周
立体视度以弧秒计分,数值为:<800、800、400、200、100、60、40。 弧秒值越低,得分越好(即 40 arc sec 是最好的立体视度; <800 是最差的)。 变化分数被定义为分数水平的基线和结果之间的差异(即 从基线的 800 到结果的 400 是一个水平变化,从 800 到 200 是两个水平,等等)水平变化被归类为“在一个水平内”,这意味着变化是 -1、0 或 +1。
17 或 19 周
弱视治疗指数 - 社会耻辱(仅限中度弱视)
大体时间:17周
弱视治疗指数社会耻辱分量表的问卷得分。 问题根据李克特量表进行评估,分为强烈同意 (5) 和强烈不同意 (1),数字越高表示反应越差。
17周
弱视治疗指数 - 依从性(仅限中度弱视)
大体时间:17周
弱视治疗指数依从性子量表的问卷得分。 问题根据李克特量表进行评估,分为强烈同意 (5) 和强烈不同意 (1),数字越高表示反应越差。
17周
弱视治疗指数 - 不良反应量表(仅限中度弱视)
大体时间:17周
弱视治疗指数不良事件子量表的问卷评分。 问题根据李克特量表进行评估,分为强烈同意 (5) 和强烈不同意 (1),数字越高表示反应越差。
17周
17 周时对侧眼的视力分布
大体时间:17周
使用电子早期治疗糖尿病视网膜病变研究 (E-ETDRS) 方法测量每只眼睛的视力,该方法产生的字母评分范围为 0 到 97 个字母,0 表示最差,97 表示最好。
17周
17 周时对侧眼的平均视力
大体时间:17周
使用电子早期治疗糖尿病视网膜病变研究 (E-ETDRS) 方法测量每只眼睛的视力,该方法产生的字母评分范围为 0 到 97 个字母,0 表示最差,97 表示最好。
17周
从基线到 17 周时对侧眼视力变化的分布
大体时间:基线至 17 周

使用电子早期治疗糖尿病视网膜病变研究 (E-ETDRS) 方法测量每只眼睛在基线和 17 周时的视力,该方法产生的字母评分范围为 0 到 97 个字母,0 表示最差,97 表示最差最好的。 计算基线分数和 17 周分数之间的差异。

正差异表示 17 周时的敏锐度优于基线时;负差异表示 17 周时视力更差。

基线至 17 周
从基线到 17 周,对侧眼视力的平均变化
大体时间:基线至 17 周

使用电子早期治疗糖尿病视网膜病变研究 (E-ETDRS) 方法测量每只眼睛在基线和 17 周时的视力,该方法产生的字母评分范围为 0 到 97 个字母,0 表示最差,97 表示最差最好的。 计算基线分数和 17 周分数之间的差异。

正差异表示 17 周时的敏锐度优于基线时;负差异表示 17 周时视力更差。

基线至 17 周

合作者和调查者

在这里您可以找到参与这项研究的人员和组织。

调查人员

  • 学习椅:Richard W. Hertle, M.D.、University of Pittsburgh
  • 学习椅:Mitchell M. Scheiman, O.D.、Pennsylvania College of Optometry

出版物和有用的链接

负责输入研究信息的人员自愿提供这些出版物。这些可能与研究有关。

一般刊物

研究记录日期

这些日期跟踪向 ClinicalTrials.gov 提交研究记录和摘要结果的进度。研究记录和报告的结果由国家医学图书馆 (NLM) 审查,以确保它们在发布到公共网站之前符合特定的质量控制标准。

研究主要日期

学习开始

2005年8月1日

初级完成 (实际的)

2007年12月1日

研究完成 (实际的)

2008年1月1日

研究注册日期

首次提交

2006年4月14日

首先提交符合 QC 标准的

2006年4月14日

首次发布 (估计)

2006年4月18日

研究记录更新

最后更新发布 (估计)

2016年6月24日

上次提交的符合 QC 标准的更新

2016年5月19日

最后验证

2016年5月1日

更多信息

此信息直接从 clinicaltrials.gov 网站检索,没有任何更改。如果您有任何更改、删除或更新研究详细信息的请求,请联系 register@clinicaltrials.gov. clinicaltrials.gov 上实施更改,我们的网站上也会自动更新.

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