高保真模拟在脓毒症综合征的识别和管理中对居民的教育和评估的效用

这是一项随机前瞻性单盲试验研究。 来自内科住院医师项目的住院医师将被分配一个唯一编号以去除他们的身份，然后由随机数生成器随机分组，按研究生年级 (PGY) 分层，分为干预组和对照组。 后续分析只会使用去标识化信息，不会使用个别结果。 居民将不知道他们被随机分配到哪一组。

干预组和对照组都将进行课前调查，评估他们的培训水平、专业/兴趣领域以及对脓毒症识别和管理的信心水平。

然后，将使用高保真模拟对干预组和对照组进行 2-4 个模拟场景。 在干预组中，这些场景将是败血症综合症场景。 在对照组中，将管理非脓毒症情景。

在场景之后，将对两组受试者进行侧重于败血症识别和管理的书面知识测验。

测验之后，将对两组模拟场景中的受试者进行汇报，指出哪些是正确完成的，哪些是不正确的。

然后将有一个简短的教学课程，重点是对两组受试者进行的败血症的识别和管理。

2-4 个月后，两组受试者将被带回模拟实验室，并在一组新的相同模拟败血症场景中进行测试。 这将由一名公正的志愿者进行录像和评分，该志愿者将根据关键行动清单对绩效进行评分。 在模拟场景之后，将再次进行第一次访问时进行的笔试。 然后，两组中的受试者都会听取他们的表现汇报。

然后可以在书面和实际表现方面比较对照组和干预组的数据。 其他可能的分析包括干预组前后的表现、干预组和对照组之间的比较，以及按 PGY 水平进行的亚分析。 学生的配对和非配对 t 检验将作为统计分析的模型，调查人员将利用统计学家进行数据分析。

在开发和实施多模式脓毒症教学课程并展示其优于纯教学课程的过程中，研究人员希望证明永久实施多模式教学模块以教育居民（和其他医护人员）的合理性，这将导致提高对败血症的认识和管理，并改善患者的预后。