亲子一起积极学习
2025年3月31日 更新者：Ryan Rhodes、University of Victoria
父母和孩子一起活动：检查动机、监管和习惯性干预方法
本研究的目的是检查父母身体活动习惯的形成，以及这是否可以增加孩子六个月以上的中度至剧烈身体活动行为。主要研究问题是：
与六个月时的控制（教育）和教育+计划条件相比，习惯养成条件是否会导致孩子增加中等强度的身体活动？ 假设：与六个月时更标准的身体活动教育和计划条件相比，习惯形成条件下的儿童身体活动会更高。
研究概览
详细说明
二次研究问题
- 行为结果之间的群体差异可以通过中介模型来解释吗？ 假设：指定条件（习惯养成、计划+教育、教育控制）对儿童 PA 的协方差将由父母共同活动习惯以及通过使用一致性和线索调节策略（即操作检查）来解释。 习惯养成条件不会影响父母支持意图或支持儿童 PA 的潜在结果期望（PA 的好处），因为它对行为的影响是将初始意图与行为行动联系起来或独立于目标和意图工作。
- 生活质量、父母能力和家庭功能等因素是否会随着 PA 的增加而改善？假设：增加 PA 的条件将显示这些因素的相应增加。
- 按指定条件划分的主要结果是否存在代际、季节性或性别差异？ 假设：与其他条件相比，习惯养成条件下的父母通过与孩子一起进行的活动会表现出更高的 PA。 根据目前的研究假设没有性别或季节差异
研究类型
介入性
注册 (估计的)
240
阶段
- 不适用
联系人和位置
本节提供了进行研究的人员的详细联系信息，以及有关进行该研究的地点的信息。
学习地点
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British Columbia
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Victoria、British Columbia、加拿大、V8P 5C2
- 招聘中
- Behavioural Medicine Lab
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接触：
- Stina Grant, BA
- 电话号码：250 472 5288
- 邮箱：bml@uvic.ca
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首席研究员：
- Ryan Rhodes, PhD
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参与标准
研究人员寻找符合特定描述的人，称为资格标准。这些标准的一些例子是一个人的一般健康状况或先前的治疗。
资格标准
适合学习的年龄
3年 至 5年 (孩子)
接受健康志愿者
是的
描述
纳入标准：
- 参与者将至少是一位父母，至少有一个 3 至 5 岁的孩子。 家庭将居住在不列颠哥伦比亚省的大维多利亚地区。 父母可以是单亲父母或共同父母（即 我们只需要一位家长和一位孩子参加）。 如果家庭有至少一位父母和一名 3 至 5 岁的儿童未达到当前的体育活动指南（每天 >=60 分钟的中等至剧烈体育活动），则家庭将被包括在内。 不会根据社会经济或种族变量对样本进行划分。
排除标准：
- 排除标准：如果孩子符合当前的身体活动指南 >= 每天 60 分钟的中度到剧烈的身体活动。
学习计划
本节提供研究计划的详细信息，包括研究的设计方式和研究的衡量标准。
研究是如何设计的？
设计细节
- 主要用途：预防
- 分配：随机化
- 介入模型：并行分配
- 屏蔽：单身的
武器和干预
参与者组/臂 |
干预/治疗 |
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无干预：标准教育对照组
对照组包将包括加拿大的 PA 指南，建议幼儿每周 180 分钟，过渡到 5 岁儿童每天 60 分钟的活动，以及父母帮助孩子实现此 PA 的方法细分（非结构化，耐力、力量、活动）与本指南相称。
该指南还包含有关 PA 好处的论据和信息。
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其他：身体活动计划干预
体育活动计划干预条件将接受与标准教育对照组相同的指南，但还将提供家庭体育活动计划材料。
该材料将包括关于如何计划家庭体育活动的工作手册；为孩子们进行头脑风暴练习，让他们列出他们过去觉得有趣的体育活动，以及他们觉得全家人一起做的有趣活动。
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这只手臂将接受控制教育内容，但也将提供家庭 PA 计划材料。
该材料将包括技能培训内容（关于如何规划家庭 PA 的工作手册）。
该材料包括针对父母的头脑风暴练习，他们在其中列出了他们认为孩子过去觉得有趣的体育活动，以及他们认为作为一个家庭可以进行的有趣活动。
我们还有关于 3-6 岁儿童最喜欢的共同体育活动的加拿大父母调查数据。
我们将提供此材料作为提示/建议。
此列表通过将父母希望与孩子一起做的事情结合起来，帮助创建 PA 计划的模板。
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其他：习惯养成干预
习惯养成干预条件将获得与教育控制条件和体育活动计划条件相同的内容，但会增加有关培养体育活动支持习惯的材料。
该材料包括对什么是习惯的简要讨论以及一些非常简单的例子，例如准备睡眠程序或开始开车上班。
习惯部分的一个关键组成部分将基于对上下文相关的重复进行规划，并提供有关如何将重复保持为习惯形式的指示。
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除了控制内容和计划内容外，此干预措施还将包括提供给家庭的材料，以帮助养成支持身体活动的习惯。
该材料包含对什么是习惯的讨论、简单的例子、计划和养成习惯的建议。
习惯干预的一个关键组成部分将是计划依赖于上下文的重复。
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研究衡量的是什么？
主要结果指标
结果测量 |
措施说明 |
大体时间 |
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儿童体力活动从基线到 6 个月的变化
大体时间：基线和 6 个月
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儿童的身体活动将通过加速度计进行量化。
儿童将在基线和 6 个月内每天佩戴加速度计至少 6 小时，持续 7 天。
此外，该措施将评估 6 周和 3 个月的中间结果。
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基线和 6 个月
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次要结果测量
结果测量 |
措施说明 |
大体时间 |
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父母代理人自我报告的儿童身体活动从基线到 6 个月的变化
大体时间：基线和 6 个月
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家长将完成一份修改后的 Godin 休闲时间锻炼问卷，以报告目标孩子的身体活动，以评估基线、6 周、3 个月、6 个月时习惯性的中度至剧烈身体活动。
问题评估平均一周内身体活动的强度、频率和持续时间。
此外，该措施将评估 6 周和 3 个月的中间结果。
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基线和 6 个月
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从自我报告的父母共同活动习惯的基线变化到 6 个月
大体时间：基线和 6 个月
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父母将在基线、6 周、3 个月和 6 个月时完成与孩子共同活动的适应性自我报告习惯强度指数。
中间结果将在 6 周零 3 个月时出现。
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基线和 6 个月
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其他结果措施
结果测量 |
措施说明 |
大体时间 |
|---|---|---|
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三级结果——父母体力活动从基线到 6 个月的变化
大体时间：基线和 6 个月
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父母的身体活动将通过加速度计进行量化。
父母将在基线和 6 个月内每天佩戴加速度计至少 10 小时，持续 7 天。
此外，该措施将评估 6 周和 3 个月的中间结果。
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基线和 6 个月
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三级结果——自我报告的父母身体活动从基线到 6 个月的变化
大体时间：基线和 6 个月
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作为第三个结果测量，Godin 休闲时间锻炼问卷将用于测量基线、6 周、3 个月、6 个月时自我报告的身体活动。
问题评估平均一周内身体活动的强度、频率和持续时间。
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基线和 6 个月
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第三结果 - 从自我报告的亲子共同活动基线到 6 个月的变化
大体时间：基线和 6 个月
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家长将完成修改后的 Godin 休闲时间练习问卷，以评估亲子合作活动。
这项措施将在基线、6 周、3 个月和 6 个月时进行评估。
中间结果将在 6 周零 3 个月时出现。
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基线和 6 个月
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第三结果 - 客观评估的亲子共同活动从基线变化到 6 个月。
大体时间：基线和 6 个月
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加速计蓝牙功能可测量接近度检测，从而可以客观评估父母和孩子之间的共同活动。
父母和孩子将在基线、6 周、3 个月和 6 个月时佩戴加速度计，以评估共同活动。
中间共同活动结果将在 6 周和 3 个月时出现。
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基线和 6 个月
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第三结果 - 6 周时动机（MPAC 构造）相对于基线的变化
大体时间：基线和 6 周
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三级结果测量亲子共同活动的动机将使用情感态度、工具态度、感知能力、行为调节、意图、自动化和身份来测量。
这些措施都是多进程行动控制框架 (MPAC) 的一部分。
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基线和 6 周
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第三结果 - 3 个月时动机（MPAC 构造）相对于基线的变化
大体时间：基线和 3 个月
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三级结果测量亲子共同活动的动机将使用情感态度、工具态度、感知能力、行为调节、意图、自动化和身份来测量。
这些措施都是多进程行动控制框架 (MPAC) 的一部分。
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基线和 3 个月
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第三结果 - 6 个月时动机（MPAC 构造）相对于基线的变化
大体时间：基线和 6 个月
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三级结果测量亲子共同活动的动机将使用情感态度、工具态度、感知能力、行为调节、意图、自动化和身份来测量。
这些措施都是多进程行动控制框架 (MPAC) 的一部分。
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基线和 6 个月
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第三结果 - 6 个月时健康相关生活质量相对于基线的变化
大体时间：基线和 6 个月
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三级结果测量 将使用 12 项短期健康调查与父母一起评估生活质量。
将在 6 周和 3 个月的中间时间点检查与健康相关的生活质量从基线到 6 个月（即干预后）的变化。
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基线和 6 个月
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第三结果 - 6 个月时父母能力相对于基线的变化
大体时间：基线和 6 个月
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第三结果测量父母的能力将通过基线和 6 个月的育儿能力量表进行测量，中间时间点为 6 周和 3 个月。
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基线和 6 个月
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第三结果 - 6 个月时家庭功能相对于基线的变化
大体时间：基线和 6 个月
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第三结果测量家庭环境量表用于评估基线、6 周、3 个月和 6 个月时的家庭功能。
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基线和 6 个月
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操作检查 - 线索一致性从基线到 6 个月的变化
大体时间：基线和 6 个月
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为了检查操作检查结果，使用了 6 项调查来评估上下文相关的重复/提示和一致性/重复操作的使用情况。
提示一致性的变化将在 6 个月时检查，中间时间点为 6 周和 3 个月。
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基线和 6 个月
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合作者和调查者
在这里您可以找到参与这项研究的人员和组织。
调查人员
- 学习椅：Mark Beauchamp, PhD、University of British Columbia
- 学习椅：Valerie Carson, PhD、University of Alberta
- 学习椅：Benjamin Gardner, PhD、King's College
- 首席研究员：Ryan Rhodes, PhD、University of Victoria
- 学习椅：Darren Warburton, PhD、University of British Columbia
- 学习椅：Chris Blanchard, PhD、Dalhousie University
出版物和有用的链接
负责输入研究信息的人员自愿提供这些出版物。这些可能与研究有关。
研究记录日期
这些日期跟踪向 ClinicalTrials.gov 提交研究记录和摘要结果的进度。研究记录和报告的结果由国家医学图书馆 (NLM) 审查，以确保它们在发布到公共网站之前符合特定的质量控制标准。
研究主要日期
学习开始 (实际的)
2017年3月1日
初级完成 (估计的)
2025年9月1日
研究完成 (估计的)
2025年12月1日
研究注册日期
首次提交
2017年2月14日
首先提交符合 QC 标准的
2017年2月14日
首次发布 (实际的)
2017年2月16日
研究记录更新
最后更新发布 (实际的)
2025年4月1日
上次提交的符合 QC 标准的更新
2025年3月31日
最后验证
2025年3月1日
更多信息
与本研究相关的术语
关键字
其他研究编号
- 704959
计划个人参与者数据 (IPD)
计划共享个人参与者数据 (IPD)？
未定
药物和器械信息、研究文件
研究美国 FDA 监管的药品
不
研究美国 FDA 监管的设备产品
不
在美国制造并从美国出口的产品
不
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