儿科患者基于手机的耳镜检查评估

抽象的

对中耳和外耳感染和不适的担忧是经常将儿童带到儿科提供者那里的主要抱怨。 除此之外，还有许多非耳部疾病（例如头部外伤）需要对中耳和外耳结构进行全面评估。 目前，中耳和外耳的检查采用标准的直接耳镜检查，通常使用手持式耳镜。 耳镜被定义为外耳和中耳结构的可视化，包括鼓膜、小骨、中耳积液、耳道等。 耳镜技术在医学实习生职业生涯的早期就开始教授，最常见的是在医学院的第一年或第二年。 这种技能在儿科医学生见习和儿科住院期间得到进一步磨练，但是没有一种有效的、以病人为中心的机制来直接可视化和对受训者进行教学。 因此，受训者几乎不可能收到有关受训者的可视化和解释技能的反馈。 根据研究人员的经验，随着学员在培训中的进步，临床主管通常不会重复学员考试。 当主管重复进行耳部检查时（即受训者不确定检查结果），确定受训者是否完全理解检查结果是一项挑战。 耳部检查结果直接影响临床决策（例如，为急性中耳炎 (AOM) 开抗生素），不确定性通常会导致不必要的开药。

目标

目标 1：与主管相比，确定智能手机耳镜是否提高了受训者鼓膜 (TM) 病理学诊断的准确性。

目标 2：确定智能手机耳镜是否能提高学员的诊断信心，从而减少 AOM 抗生素处方的频率。

目标 3：与使用/不使用 Cellscope 相比，确定主管的重复考试率是否有变化。

目标 4：确定在 Cellscope 可用的几周内，受训者是否转而使用传统耳镜。